冀少版五年級下冊第4單元《轉(zhuǎn)圓圈》教學設(shè)計

1、 轉(zhuǎn)圓圈教案 教學目標：知識與技能：有感情的演唱二聲部作品轉(zhuǎn)圓圈。學生感受音樂在情感、速度、力度上的豐富性。情感態(tài)度與價值觀：1、感受民族音樂的特點、變化與魅力，喜愛民族音樂。 2、感受合唱的魅力，懂得團結(jié)合作的力量。3、過程與方法：結(jié)合撒尼族特有的音樂特色，運用節(jié)奏、舞蹈等，完整細膩演唱轉(zhuǎn)圓圈。4、教學重點：有感情的演唱二聲部合唱作品轉(zhuǎn)圓圈。學生感受音樂在情感、速度、力度上的豐富性。5、教學難點：結(jié)合撒尼族特有的音樂特色，運用節(jié)奏等，完整細膩演繹撒尼族童謠合唱轉(zhuǎn)圓圈。教學過程：導(dǎo)入很高興又和你們見面了。今天，老師將和同學們繼續(xù)走進自然，走進云南省石林自治縣撒尼族。撒尼族的人們熱情淳樸。他們的

2、音樂也是好聽又有特點。讓我們先來跟撒尼族的小伙伴打打招呼吧！高聲部：3 1 1 5 1低聲部：1 5 5 3 5同學們的和聲非常美，相信撒尼族的小伙伴一定也非常想用他們的歌聲跟你們見面了。音樂教學（欣賞、感受、演唱） 1、觀看歌曲演唱視頻，感受音樂的情感豐富，熟悉旋律，并通過欣賞他們的歌唱狀態(tài)，一會兒來說說你認為對的或者你了解的正確的歌唱狀態(tài)與方式。（觀看視頻） 2、帶著學生自己發(fā)現(xiàn)的好的歌唱狀態(tài)進行演唱。好的，看完視頻了，相信你們一定也在視頻中找到了你覺得好的歌唱狀態(tài)，誰來說一說？這首歌曲是一個二聲部的合唱作品，對于我們演唱時的狀態(tài)，有著更高的要求，所以請同學們帶著咱們共同探討的狀態(tài)來復(fù)習一

3、遍旋律。分高低聲部復(fù)習旋律，再兩個聲部嘗試合唱。3、再次欣賞音樂轉(zhuǎn)圓圈，1、探討音樂在情感、速度、力度上是怎樣的額豐富。情緒：前面是舒緩的，后面是歡快的。速度：前面是緩慢的，后面是快速的。力度：前面是弱，后面是稍強。）2、結(jié)合歌詞，說說感受音樂為我們描繪了一副怎樣的畫面。（深入了解歌曲意境美。）3、帶著對歌曲更深層次的理解，演繹合唱轉(zhuǎn)圓圈。三、節(jié)奏練習與運用看著小伙伴們玩兒的這么開心，月亮仙子也帶著它的兩位好朋友拉起手，站成排了?？茨銈冋J不認識他們？（兩組，A:240 xx 0 x 0 x, B:24x x |x x|34x x x|24x x|34x x x|）1、打出A組及A組變化節(jié)奏。（

4、拍手的形式，師一次，生兩次的配合）2、打出B組及B組變化節(jié)奏。想問問你們，第二組的節(jié)奏和我們平常見的節(jié)奏有什么不一樣的地方嗎？（講解變化拍及混合拍的區(qū)分，并說明經(jīng)常變化拍撒尼族音樂的一大特點。）3、對于第二條節(jié)奏，高聲部的同學先來，低聲部的同學配合著打節(jié)奏。反過來，低聲部準備，高聲部用拍手做節(jié)奏配合。兩個聲部邊唱邊打節(jié)奏。4、整合兩條節(jié)奏成為整體。四、加入舞蹈及身體律動。1、撒尼族是一個能歌善舞的民族，歌兒同學們已經(jīng)學得差不多了，舞蹈咱們也不能落下呀。請同學輕輕將凳子后移然后起立，跟老師學幾個簡單的動作。（老師教學）2、同學們做的很好。再來一次，這一次咱們要帶上月亮仙子介紹的兩位小伙伴，叫上她們一起。注意集中精力跟著老師的思路，先做輕輕起舞，再到我一個你們兩次，再到歌唱部分。3、將歌曲從頭演唱、舞蹈、月亮仙子的節(jié)奏小伙伴，整節(jié)課所學的東西都串聯(lián)起來，共同有感情，有變化的演繹撒尼族合唱轉(zhuǎn)圓圈。四、結(jié)束。有很多國外的友人，通過茉莉花認識了我們中國特有