小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-二年語(yǔ)文風(fēng)娃娃教案

1、二年語(yǔ)文風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))會(huì)理縣教育教學(xué)研究室 執(zhí)教：楊志明教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固生字，生詞，書(shū)寫生字。2、懂得“做事情光有好的愿望還不行，得看是不是對(duì)別人有用”的道理。 3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：知道“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備：課 件 獎(jiǎng)勵(lì)小朋友的卡片教學(xué)過(guò)程： 總結(jié)復(fù)習(xí)，激趣引題板書(shū)課題：24、風(fēng)娃娃（比一比，看看誰(shuí)看得最認(rèn)真。學(xué)生書(shū)空和老師一起寫課題）二、多種方式讀課文，理解課文內(nèi)容（一）輕聲讀課文。要求：注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（想一想講了哪些風(fēng)娃娃的哪些事。）1、自己讀課文，和同桌說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃到了哪里

2、？做了哪些事？2、評(píng)一評(píng)：師生共同總結(jié)哪些是好事，哪些是壞事？（總體把握全文）（二）品讀“好事”部分 1、 學(xué)習(xí)第二自然段 抓住“慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，斷斷續(xù)續(xù)”體會(huì)水車轉(zhuǎn)的慢，“深深、使勁”體會(huì)風(fēng)娃娃做事賣力、認(rèn)真，通過(guò)反復(fù)朗讀來(lái)體會(huì)風(fēng)娃娃幫助別人時(shí)在高興心情。出示句子“風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著?！蓖ㄟ^(guò)“慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，斷斷續(xù)續(xù)”體會(huì)水車轉(zhuǎn)的慢。出示句子“他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！”，通過(guò)“深深地，使勁”等詞理解風(fēng)娃娃做事賣力。出示句子“抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了?！蓖ㄟ^(guò)不

3、同方式讀句子，體會(huì)、理解風(fēng)娃娃高興極了，通過(guò)“做一做”進(jìn)一步理解風(fēng)娃娃高興極了。2、學(xué)習(xí)第三自然段 （1）出示第二幅圖，風(fēng)娃娃聽(tīng)到人們的感謝的聲音，高興地來(lái)到了河邊，它看見(jiàn)了什么？指名讀第二自然段中的重點(diǎn)句。 （2）通過(guò)對(duì)”彎著腰、流著汗、喊著號(hào)子”等重點(diǎn)詞理解感悟，體會(huì)船工的辛苦。（多種方式的讀，游戲）反復(fù)讀句子，體會(huì)重點(diǎn)詞。游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)比（通過(guò)學(xué)生肢體表演來(lái)體會(huì)船工的辛苦。） （3）練習(xí)說(shuō)話風(fēng)娃娃幫了船工的忙，船工們的表現(xiàn)是什么？如果你是船工，你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么？ （一邊一邊造句。）指導(dǎo)朗讀總結(jié)風(fēng)娃娃是怎樣做好事的。 3、學(xué)習(xí)第四自然段 （1）學(xué)生自由讀，提問(wèn)：應(yīng)該帶著什么心情讀？師

4、生一起帶著高興的心情讀。（2）風(fēng)娃娃做了這么多的好事，它的心里在想些什么呢？ （3）過(guò)渡：它是這樣想的，又是怎么做的呢？ （三）品讀“壞事”部分 1、聽(tīng)老師范讀 邊聽(tīng)邊想，風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪些地方？做了些什么？結(jié)果怎樣？ 2、交流匯報(bào) （1）風(fēng)娃娃還做了哪些對(duì)別人沒(méi)用的事兒呢？（2）出示句子：風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。風(fēng)娃娃聽(tīng)了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢？（3）想象說(shuō)話：如果繼續(xù)這樣吹下去，風(fēng)娃娃還會(huì)做出哪些壞事呢？（4）理解省略號(hào)的含義。 （5）有感情地讀一讀句子，想一想人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃？ 3、 想想媽媽平常是怎么教育你的，用媽媽的口吻讀一讀這句話。媽媽說(shuō)：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用?！比?、指導(dǎo)書(shū)寫生字。1、認(rèn)讀生字寶寶，口頭組詞。2、觀察漢字結(jié)構(gòu)。3、教師板演，學(xué)生跟著書(shū)寫。先書(shū)空，再田字格里