小學語文人教二年級上冊第四組-坐井觀天詳案

1、坐井觀天詳案值日生:靜息，一二。師：上課。值日生：起立。生：站如松。值:敬禮。生:老師您好，同學你好（相互敬禮）。T:同學們好，請坐。你們坐姿真漂亮，好端正，看著真有精神。 這些這節(jié)課我們繼續(xù)學習坐井觀天，板書題目。誰來說說這個故事講的什么內(nèi)容？請根據(jù)提示來回答（1S：學習好的同學。）ppt出示內(nèi)容:青蛙坐在（ 井里）小鳥落在(井沿)上。青蛙和小鳥在爭論(天有多大)青蛙認為天(井口那么大)，小鳥認為天(無邊無際）。同學齊讀。天到底有多大？T板書：在題目旁邊打？T:青蛙和小鳥為什么有不同的看法？這節(jié)課我們再來一起細細的品讀課文。PPT上出示學習導航:自由朗讀課文。思考青蛙和小鳥有幾次對話？T:讀

2、完請靜息。12。有幾次對話呢？誰來回答？（1s）請說錯的同學來回答，比如說6次。學生上臺來指。再問有沒有不同的意見？有同學說三次。為什么你覺得他是三次呢？因為青蛙問了以后小鳥答了，這就是一次對話。就是一問一答，你說的真棒，掌聲表揚。出示PPT。全文上面標注三次對話。T:請出你的小鉛筆，請你在書上標出這三次對話。送鉛筆回家。出示第1次對話T:誰來讀讀小青蛙的話？（1.2S）T:你的兒化音讀得真好聽。郭老師聽出了青蛙。疑問的語氣。我們跟著小老師一起來讀青蛙說的話。引讀。（生:你從哪兒來呀？）引讀。T:小鳥回答說，讀（手勢）。你知道這里的100多里有多遠嗎？這里的100多里相當于我們的操場的200多

3、圈。100多里，遠嗎？讓我們再讀，我要聽出小鳥飛了很遠很遠的距離。引讀。如果聽不出來很遠很遠，就再請一個學生起來讀?？磥磉@只小鳥真的是飛累了?，F(xiàn)在我請男生來讀青蛙的話，女生來讀小鳥的話。老師讀旁白。T:同學們，有一對雙胞胎跳出來了，你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同的嗎？PPT出示：渴，喝 生說。老師出示視頻，學生觀看視頻。你能試著編一句兒歌嗎？我也編了一首兒歌，我們來讀一讀，記一記吧。出示兒歌T:請同學們觀察這兩個字有什么特點。S:都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。你們會區(qū)分它們了，但是你們會寫嗎？伸出你的小手指，跟著老師來書空。怎么才能寫好這個字，要注意什么？左窄右寬，豎折里邊的站著一個小人，但是人的捺變?yōu)榱它c。

4、 口字旁要寫在左上格。日要寫的扁一點。請出小鉛筆，把書翻到多少頁。只描不寫。頭正肩平足安。老師巡視。時間到。送鉛筆回家。這兩個字都記住了嗎？那你們會用嗎？我們就來試試吧。ppt出示選詞填空內(nèi)容。這對雙胞胎又跳回去中啦，我們再來讀一讀。引讀的方式。T:小鳥說他飛了100多里，青蛙相信嗎？出示第2次對話。我們來看一下，這次青蛙又是怎么說的呢？請一個學生來讀。T:青蛙為什么說小鳥在說大話？你從哪里看出小鳥在說大話，請你聯(lián)系上下文想一想。S:青蛙認為，天只有井口那么大兒，而小鳥說自己飛了100多里。T:天有多大？請帶著動作表情來讀。如果學生讀不出來，老師就邊表演邊讀。引讀。T:小鳥說，讀（手勢）。無邊

5、無際的際是什么意思？請同學們拿出你的字典，查一查的意思。翻到這個字的意思后請坐端。PPT出示“際”的解釋（四個意思）（圖片）。T:有幾個意思呢，我們要選第幾個意思呢？對，際就是邊的意思。無邊無際就是什么意思呢？沒有邊界。課文中。說天無邊無際，還有什么是無邊無際的？出示圖片。：沙漠草原無邊無際，無邊無際。一起表演讀。 女生讀青蛙說的話，男生讀小鳥說的話，可以帶著自己的動作表情。T:最終青蛙會相信小鳥說的話嗎？我們來看看他們的第3次對話。引讀。學生讀完。T:為什么他們都笑了？S:他們都相信自己是對的，別人說的是錯的。T:你從哪些詞語看到了青蛙的自信？S:天天，一抬頭。如果學生沒有答出來這幾個詞，而

6、是讀出來了整個句子。T:嗯，我聽到了青蛙的自信甚至自大。你在天天，一抬頭這兩個地方讀得很重。你是從這兩個詞語中，感受到的對嗎？ 課件顯示天天、一抬頭給打著重符號。T:是啊，高高的井壁擋住了青蛙的視線，所以他的目光狹小，所見有限。引讀。T:小鳥也笑了，讀（手勢）我也聽出了小鳥的自信。T:請同學們看到課本的頁的插圖。結(jié)合我們這節(jié)課所學的內(nèi)容，想一想，為什么青蛙和小鳥有不同的看法？ S:它們的角度不同，一個坐在井里，一個在天上飛。T:一個低，一個高（手指）這個預言故事告訴我們:認識事物，看待問題，只有站得高，才能看得全面。坐井觀天也是一個成語，用來形容眼界狹窄，所見有限。井底之蛙，則比喻那些見識狹窄，目光短淺，而又盲目自大的人。 有一篇與坐井觀天類似的寓言故事，夜郎自大，推薦給同學們課后去讀一讀。隨課微寫T:如果我們換個角度，現(xiàn)在青蛙跳出井來，他會看到什么？想到什么？說些什么？請你在紙上寫下來。開頭空兩格，標點占一格。不寫題目。（給五分鐘，巡視）PP