《長(zhǎng)方體表面積》說(shuō)課稿

1、長(zhǎng)方體的表面積說(shuō)課稿一、教材簡(jiǎn)析：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握了長(zhǎng)方體基本特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過(guò)學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，切身感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他立體幾何 圖形的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況：學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法，表面積對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的概念，顯得有點(diǎn)抽象。 五年級(jí)同學(xué)仍以形象 思維為主，分析、歸納、概括的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合本課的教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：理解長(zhǎng)方體表面積的意義，掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。 2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維，培

2、養(yǎng)分析、歸納、推理的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互助、合作的 精神。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，確定每個(gè)面的長(zhǎng)、寬各是多少。 五、教法、學(xué)法。這節(jié)課我主要采用“參與式活動(dòng)教學(xué)法”，學(xué)生采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，輔以“情境探究”法、“觀察法”、“演示法”、“比較法”并通過(guò)小組討論，展示分享，教師梳理提升體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程。 六、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 課件，長(zhǎng)方體紙盒、剪刀。七、教學(xué)設(shè)計(jì)我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過(guò)程：（一）.創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)情景： ( 今天是小明媽媽的生日，他要送生日禮物，要用長(zhǎng)方體

3、包裝盒包裝，做這個(gè)包裝盒這要用多大的紙板呢?） ，從而引出課題 長(zhǎng)方體的表面積。（二）、導(dǎo)學(xué)：活動(dòng)一：感知長(zhǎng)方體和表面積活動(dòng)任務(wù)：探究“什么是長(zhǎng)方體和正方體的表面積”？活動(dòng)流程：1、明確任務(wù)：長(zhǎng)方體的表面積指的說(shuō)什么。2、自主學(xué)習(xí)：拿出準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方體紙盒，獨(dú)立觀察、在展開(kāi)，思考:長(zhǎng)方體的表面積指的是哪些面的面積？3、小組討論：小組長(zhǎng)組織小組成員根據(jù)手中的長(zhǎng)方體紙盒交流討論， 并形成統(tǒng)一意見(jiàn)。4、展示分享： 一個(gè)小組展示，并組織其他小組分享。5. 教師梳理：長(zhǎng)方體或正方體 6 個(gè)面的總面積，叫做它的表面積。活動(dòng)二：探究長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法活動(dòng)任務(wù)：討論“怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積？”1、明確任務(wù)。

4、2 、自主學(xué)習(xí)：拿出準(zhǔn)備好的正方體和正方體紙盒，獨(dú)立觀察、思考 問(wèn)題。3 、小組討論：小組長(zhǎng)組織小組成員根據(jù)手中的長(zhǎng)方體紙盒的展開(kāi)圖 交流討論，并形成統(tǒng)一意見(jiàn)。4、展示分享： 一個(gè)小組展示，并組織其他小組分享。.5.教師梳理：長(zhǎng)方體的表面積=上、下面面積+前、后面面積+左、右面面積 =長(zhǎng)寬2長(zhǎng)高2寬高2或（長(zhǎng)寬長(zhǎng)高寬高）2活動(dòng)三：計(jì)算長(zhǎng)方體表面積活動(dòng)任務(wù)：討論“怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積？”1、明確任務(wù)。計(jì)算包裝箱的表面積m402、自主學(xué)習(xí)： 獨(dú)立觀察計(jì)算以上包裝箱的表面積3 、小組討論：小組長(zhǎng)組織小組成員訂正交流長(zhǎng)方體紙盒的表面積的 算法，并統(tǒng)一意見(jiàn)4、展示分享： 一個(gè)小組展示，并組織其他小組分享。5.教師梳理：0.3520.2820.220.70.560.41.66(m2)（四）課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？八、板書(shū)設(shè)計(jì)：長(zhǎng)方體或正方體 6 個(gè)面的總面積，叫做它的表面積。長(zhǎng)方體的表面積=上、下面面