2022年春季小學第二學期學校安全工作總結

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年春季小學第二學期學校安全工作總結一年以來，我校對安全工作長抓不懈，始終貫徹“以人為本、安全第一”的思想，居安思危，警鐘長鳴。為了學校的安全，今年以來，我校認真貫徹縣教育局及上級教育行政部門的各項要求，將創(chuàng)建平安校園列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。同時，我校認真執(zhí)行縣教育局的文件精神，認真組織開展“校園安全生產百日督查工作”。中心校組成安全工作督查組，定期地對中心校(本部)及各村完小進行安全隱患排查，努力做到防患未然?，F(xiàn)將我校開展安全

2、生產工作情況匯報如下一、安全生產工作宗旨在學校安全工作中，我校始終以“以防為主、以人為本、安全第一”思想為宗旨，好不松弛地把安全工作抓實抓牢。(一)、基本情況、安全、穩(wěn)定監(jiān)督、督查機構的建立為進一步做好學校安全生產工作，切實加強對學校安全工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，我校不但建立了安全工作預案、事故處理應急預案，同時成立了學校安全工作督查小組，機構如下組長_(_中心小學校長)副組長_(_中心小學支部書記)_(_中心小學副校長)成員、學校管理層人員、各村小負責人3、各班主任二、開展督查情況、本部及各村校的安全工作開展自檢自查、中心校督查中心校要求各村小對本校園安全情況、安全隱患先進

3、行自檢自查，內容和項目包括校舍、食堂、教室、實驗室、學生乘坐的校車等，另外，還要求對食堂、小賣部、飲食店等店鋪的進行安全、衛(wèi)生的項目檢查，確保學生所吃食物符合安全衛(wèi)生要求，徹底鏟除學生食物中毒現(xiàn)象。在檢查工作中，中心校也重點對中心校(本部)食堂、倉貝小學、無憂小學、長漕小學等學校的粉攤、小賣部進行了事物查看檢查，督促各攤主嚴格遵照衛(wèi)生安全制度、安全責任進行營業(yè)，對不符合衛(wèi)生的食品要立即銷毀。如無憂小學的小賣部在接受檢查中發(fā)現(xiàn)有部分餅干有過陳的現(xiàn)象，學校責令其店主立即清除。同時中心校對各校的校舍、教室、圍墻、廁所、電線等都進行了檢查。通過此次排查得出，各校對學生大力渲染安全防范意識，通過出黑板報

4、、集隊會等方式教育學生無論是在校內還是校園外，都應該注意安全隱患問題，安全教育內容有(_)、注意安全用火，強調學生不能帶火柴或火機隨身上學。(_)、小學生不能騎摩托車和單車上學，在上、放學回家的路上若要乘坐三輪摩托車，強調學生在三輪摩托車已超載六人的情況下不能乘坐。(3)、防火、防震及用電安全知識的宣傳和教育;(4)、防毒(含防食物、農藥、煤氣中毒)安全的宣傳和教育;(5)、防交通事故安全的宣傳和教育;(6)、游泳安全的宣傳和教育;(7)、防樓道擠壓事故知識的宣傳和教育;(8)、防不良行為的心理健康的宣傳和教育;(9)、防動物傷害的宣傳和教育;(0)、防各種流行性傳染病的知識教肓。(_)和學生

5、家長簽定安全協(xié)議書。(_)給學生制定安全守則。(3)加強學校節(jié)假日的安全守校工作，杜決發(fā)生安全隱患。(4)認真做好寄宿制小學學生的安全工作，減少學生傷害事故的發(fā)生。開展_中心小學全體師生“珍惜生命，注意安全”簽名教育活動。(周榮幸校長在作安全教育)(師生在進行簽名活動)通過此次活動安全工作得到了促進、認真組織開展安全教育活動，并取得較好效果。、部分學校有存在安全隱患的枯技、圍墻、廁所都做有警示標志。3、做好學校安全職責貫徹落實工作。4、學校實驗用的危險品有專人管理，定點存放。5、中心校對食堂、小賣部的安全衛(wèi)生工作進行了整頓，對不符合要求的限期整改。(三)、做好雷雨天氣和汛期校園安全管理及工作多

6、年以來，在雷雨汛期期間，我校都非常重視下轄各校師生的上學、放學途中的安全。因此，今年以來，我校就大力做好宣傳防雷雨、防洪水的工作意識。同時，為保證萬無一失，我校加強組織領導，成立了防汛防雷領導小組，領導小組機構如下組長周榮幸(負責督促全鄉(xiāng)小學各校督查、指導、安全安全計劃工作的全面實施、開展。)副組長周少樂陳運全(負責對全鄉(xiāng)小學各學校防雷雨、防洪水安全工作實施情況的督查、指導、安全隱患的整改，督查、指導、安全險情的排出及匯報工作。)_月開學以來，我中心校多次召開了防雷雨、防洪水危及師生安全的動員大會，到會的有各校領導，周榮幸、陳運全在校會上反復強調了安全工作的重要性和利害性。要求各校首先做到有計

7、劃、有目的的開展工作，安全工作的自我排查，自行整改，超出自己能力的向中心校匯報，中心校想方設法解決。要求各校做到以下幾點、建立了安全教育制度，在每周工作要點中明確安全工作要點，并做好記錄存檔。、建立安全工作制度，培養(yǎng)學生安全自我保護意識，明確責任分工，責任層層落實。3、對危險設施做好警示標志，在校園內危險處標示注意安全警句。4、制定了應對突發(fā)事件的應急預案和定期對學校設施的安全檢查制度。5、明確責任，各負其職，團結協(xié)作。制定了從中心小學校長到一般教師的安全工作職責。6、認真做好對寄宿生的安全護送工作，周末、節(jié)假日學校專門成立教師護送小組，分批護送各村屯學生安全離校，并要求家長在家時時監(jiān)護學生安

8、全，按時接送學生回校。中心校與家長簽定了安全協(xié)議書，做到責任層層落實。中心校在對各校的安全排查工作中，主要做到了以下幾點、對各完小校舍、圍墻的安全排查。、對各完小的小賣部飲食衛(wèi)生的排查。3、對各完小校內學生的活動場所進行排查。4、對校園內的樹木及體育設施和器材進行排查。5、對本部食堂及學生宿舍進行全面排查。四、對學校安全工作的努力方向為使學校安全工作繼續(xù)得到加強，創(chuàng)建和諧校園、平安校園，在學校安全工作中，我校將繼續(xù)努力做到、“看好自己的門，管好自己的人”，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保學校正常的教學秩序。、堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節(jié)假日值班安排和記錄。以確保

9、學校的財產安全，防患于未然。3、重視學校安全教育，采取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動、出版墻報、廣播宣傳等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓提高他們的安全意識，增強處理突發(fā)事件的能力。4、消防安全是學校安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，學校將嚴格遵照消防安全管理制度，根據上級有關部門的要求，對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主。以消為輔”的消防工作方針，做到技術規(guī)范、監(jiān)督執(zhí)行、經常檢查、依法管理。對學校化學藥品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。5、學校安全教育工作領導小組成員定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各完小要認真仔細地檢查

10、并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學校師生人身安全和公共財產不受侵害，確保全年無死亡事故或重大傷害事故發(fā)生。6、學校實施師生出游和校外集體活動申報制度，經主管部門審批同意后，由學校領導對全校師生進行安全教育，并與各責任人簽訂安全責任書，確保出游和校外集體活動安全開展。7、學校將繼續(xù)做好全體師生的政治思想工作，努力為師生辦實事，及時化解各種矛盾，穩(wěn)定教師隊伍，增強全體師生參與社會治安綜合治理的意識，維護學校的正常秩序和良好的教學環(huán)境，使學校安全工作更上一個新臺階。2022年春季小學第二學期學校安全工作總結（二）本學期我擔任四、五、六年級的美術教學任務，在這半

11、年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：一、制定切實可行的教學計劃開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。二、積極利用網絡資源充實自己為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀小學美術教學大綱以外，還利用家里的寬帶網絡優(yōu)勢，從網絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在

12、教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。三、學生為主，課堂圍著學生轉美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)四、五、六年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。四、本學期采取的主要教學措施及成就首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主

13、要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們