6.1 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1、課堂小結(jié)善用法律遇到侵害 依法求助有勇有謀 應(yīng)對(duì)違法犯罪1.依法維護(hù)合法權(quán)益的途徑有哪些？2.訴訟的含義？地位？使用情況？類(lèi)型？為什么？怎么做？通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)(四大機(jī)構(gòu)）國(guó)家法律救濟(jì)（三大救濟(jì)：公檢法）；使用訴訟手段，通過(guò)打官司討回公道；敢于斗爭(zhēng)；善于斗爭(zhēng)踐行法治義不容辭的責(zé)任；高尚品質(zhì)，褒揚(yáng)和敬佩未成年人自身因素道德與法治（部編版）八年級(jí) 上冊(cè)第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課 責(zé)任與角色同在第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì)第一框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)第二框 做負(fù)責(zé)任的人第一框 關(guān)愛(ài)他人第二框 服務(wù)社會(huì)視頻：長(zhǎng)津湖預(yù)告片軍人的責(zé)任軍人的責(zé)任從參軍入伍那天起我就有了一份保衛(wèi)國(guó)家和人民的責(zé)任若有戰(zhàn)，召必回！W

2、HO AM I RESPONSIBLE TO? WHO IS RESPONSIBLE TO ME6.1導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)1、責(zé)任的含義和來(lái)源2、責(zé)任與角色的關(guān)系？3、承擔(dān)責(zé)任的意義？（為什么做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？） 第一目 我的角色 我的責(zé)任PART 0101道德范圍內(nèi) 應(yīng)該做的事情 不應(yīng)該做的事情法律范圍內(nèi) 應(yīng)該做的事情 不應(yīng)該做的事情責(zé)任：是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。例如：你應(yīng)該上學(xué)、你應(yīng)該幫助朋友、你應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)幫父母做力所能及家務(wù)逃避打掃教室衛(wèi)生遵守交通規(guī)則偷竊他人財(cái)物1.責(zé)任的含義： P65應(yīng)該和不應(yīng)該做的事探究一：責(zé)任的含義和來(lái)源TA是教師，主要是教書(shū)育人，這個(gè)責(zé)任來(lái)自顧客遵守商場(chǎng)秩序，排隊(duì)付

3、款，這個(gè)責(zé)任來(lái)自作為家庭成員，他主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，這個(gè)責(zé)任來(lái)自答應(yīng)朋友的事情一定盡力辦到，這個(gè)責(zé)任來(lái)自職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定道德規(guī)范、法律規(guī)定道德規(guī)范、法律規(guī)定對(duì)他人的承諾我的角色 我的責(zé)任1、責(zé)任的含義和來(lái)源。(P65)(1)含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)來(lái)源：責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。隨堂練習(xí)：“真是沒(méi)想到??！本以為不會(huì)有結(jié)果的，但手機(jī)真的被找回來(lái)了，實(shí)在太感謝你們了！”近日，事主鄭先生將一面錦旗送到了深圳市公安局寶安分局石巖派出所，感謝民警破案追贓，為其挽回經(jīng)濟(jì)損失。辦案民警所履行的責(zé)任來(lái)源于( )A對(duì)他人的承諾 B道德規(guī)范 C法律規(guī)定 D職業(yè)要

4、求D我們扮演著哪些角色？子女朋友現(xiàn)在的我們學(xué)生社會(huì)成員將來(lái)的我們公務(wù)員科技工作者父母工人、農(nóng)民教師在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。P66-12、角色與責(zé)任的關(guān)系(P65)探究 子女作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序；學(xué)生社會(huì)一員作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)中華兒女（2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和

5、諧的社會(huì)。P66-22、角色與責(zé)任的關(guān)系(P65)2.角色與責(zé)任的關(guān)系P66在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。P66-1每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧的社會(huì)。P66-2思考：掃屋是誰(shuí)的責(zé)任？掃天下是誰(shuí)的責(zé)任？ 這個(gè)故事給我們什么啟示？東漢有個(gè)少年陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)齷齪不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時(shí)，他慨然道：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”任何大事都是由小事積累而成的，做人做事

6、要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。承擔(dān)責(zé)任，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。責(zé)任你我他探究與分享表現(xiàn)：小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)對(duì) 自 己 的 生 命 健 康 負(fù) 責(zé)認(rèn)真做事探究三：承擔(dān)責(zé)任的意義？對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)有哪些？只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。P67探究三：承擔(dān)責(zé)任的意義？對(duì)自己農(nóng)民、工人解放軍、警察消防戰(zhàn)士家長(zhǎng)、老師家長(zhǎng)、醫(yī)護(hù)人員國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部愛(ài)心人士親朋好友生活中，人人都在承擔(dān)著各自的

7、責(zé)任，或者說(shuō)，在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，他們是誰(shuí)？很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任。P68-69只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。P69交警維持秩序教師教書(shū)育人醫(yī)生治病救人環(huán)衛(wèi)工人清潔城市探究三：承擔(dān)責(zé)任的意義？對(duì)他人對(duì)他人3.承擔(dān)責(zé)任的意義？（為什么做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？）只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（對(duì)自己）P67很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任。（對(duì)他人）P68-69只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)

8、履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（對(duì)他人）P69只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧的社會(huì)。（對(duì)社會(huì)）P666.1 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課堂小結(jié)責(zé)任我的角色 我的責(zé)任責(zé)任你我他責(zé)任與角色的關(guān)系：每個(gè)人都扮演著不同的角色。我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)著不同的責(zé)任。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建和諧的社會(huì)。含義：分內(nèi)應(yīng)該做的事情。承擔(dān)責(zé)任的意義我對(duì)我負(fù)責(zé)：首先對(duì)自己負(fù)責(zé)。發(fā)掘潛能，承擔(dān)使命。對(duì)他人負(fù)責(zé)：很多人在為我們承擔(dān)著責(zé)任；學(xué)會(huì)感恩對(duì)他人負(fù)責(zé)：人人具有責(zé)任心，履行責(zé)任，共享美好生活。對(duì)社會(huì)：人人認(rèn)識(shí)到扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，各盡其能、各得其所而又和諧的社會(huì)。來(lái)源：承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。6.1(2)有人認(rèn)為：在社會(huì)生活中我們扮演著不同的角色，就要承擔(dān)不同的責(zé)任。還有人認(rèn)為：有些責(zé)任并不是我們自愿選擇的，沒(méi)有必要承擔(dān)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。(6分)前者觀點(diǎn)是正確的，后者觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2分)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。每一種角