籃球傳接球教案譚英杰

1、教材分析：小籃球是本年級小球類教學(xué)內(nèi)容，小籃球教學(xué)的目的是用籃球運(yùn)動的手段和方法更好地鍛煉學(xué)生的身體。通過教學(xué)使學(xué)生逐步學(xué)會一些籃球的基本技術(shù)和技能，初步掌握原地傳接球的基本動作，發(fā)展上肢特別是手指手腕的力量和動作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性以及思維判斷能力等身體素質(zhì)和控制球的能力，激發(fā)學(xué)生對?；@球的興趣。學(xué)情分析：本次課的授課對象是水平三五年級的學(xué)生，雖然大部分學(xué)生在三、四年級都接觸過籃球，已經(jīng)了解一些初步的籃球基本技術(shù)和技能，但所掌握的程度參差不齊。為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教師設(shè)計(jì)多種練習(xí)方法，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，都能感受到成功的體驗(yàn)?；@球傳接球教案水平三 學(xué)生人數(shù)：40人 時(shí)間：4

2、0分鐘 教師：譚英杰學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球傳接球?qū)W習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過籃球活動和雙手傳接球游戲比賽的形式，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使80%以上同學(xué)能掌握雙手胸前傳接球技術(shù)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、合作、競爭和互相幫助的意識。重點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指等動作協(xié)調(diào)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制課的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動次數(shù)時(shí)間開始準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)二、運(yùn)球熱身跑、活動各關(guān)節(jié)、韌帶三、游戲：運(yùn)球往返接力集合、清點(diǎn)人數(shù)師生問好導(dǎo)入本課內(nèi)容拿球帶領(lǐng)學(xué)生做行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)及各種熟悉球性動作教師講解游戲規(guī)則將學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽判定比賽勝負(fù)組織：四列橫隊(duì)

3、 集合快、靜、齊學(xué)生認(rèn)真聽講、精神飽滿組織： 跟隨老師進(jìn)行熱身跑聽教師提示拿籃球跟做動作 認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則以積極態(tài)度參加比賽，并爭取比賽勝利。10分鐘基本部分基本部分一、雙手胸前傳接球二、四角傳球練習(xí)：學(xué)生4人一組，站在相距4米的四個(gè)角上，逆時(shí)針傳球。三、游戲比賽：傳球比多1、教師向?qū)W生講解傳接球動作技術(shù)。2、在教師口令下學(xué)生做原地不持球傳球動作，教師喊一時(shí)屈肘兩手放于胸腹，喊二時(shí)學(xué)生推臂。接球時(shí)教師喊一，學(xué)生伸臂準(zhǔn)備迎球，喊二時(shí)收回放于胸腹之間帶領(lǐng)學(xué)生兩人一組，相距3米，拿球做傳接球練習(xí)巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。對于做的好的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)。1、教師邊講解邊示范2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、觀察學(xué)生動作是否標(biāo)準(zhǔn)，并加以指導(dǎo)。講解游戲規(guī)則將學(xué)生分成十組，每組四人進(jìn)行比賽。組織： 仔細(xì)觀察教師動作要領(lǐng)跟隨老師口令做無球傳接球動作學(xué)生兩兩對傳持球練習(xí)。組織： 1、認(rèn)真聽講，認(rèn)真觀察2、練習(xí)注意力集中，認(rèn)真模仿3、學(xué)習(xí)態(tài)度積極4、學(xué)生對練中要主動積極配合 1、認(rèn)真聽老師講解傳球方向，觀察老師的傳球2、按照老師要求進(jìn)行傳接球練習(xí)組織： 認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則以積極心態(tài)參加游戲，并爭取比賽勝利3、注意安全15分鐘6分鐘5分鐘結(jié)束部分一、放松操二、師生再見，回收器材教師領(lǐng)做集合整隊(duì)，教師小結(jié)組織： 要求：跟隨老師做放松操2、認(rèn)真聽老師對本課小結(jié)，并找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足4分鐘場地器材籃球場一