六年級西師大版秋季學(xué)期語文期末考試考試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7六年級西師大版秋季學(xué)期語文期末考試考試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。pi hui y xu du cn jn hun nin dao ru cu dn bn do 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。提岸（d t） 芹菜（qn qng） 諸位（zh zh）壓迫（p p） 芋頭（y y） 吟唱（yn yng）三、 形近字組詞。 梗（_） 懼（_） 霉（_） 撒（_） 崖（_） 哽（_） 俱（_） 莓（_） 撤（_） 涯（_）四、 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其

2、中帶點(diǎn)的詞語寫一句話。聞所（_）聞 （_）重其事 不可思（_） （_）合之眾 頭暈?zāi)浚╛）（_）精會(huì)神 （_）經(jīng)風(fēng)霜 垂頭（_）氣 春風(fēng)（_）面 圖（_）匕見造句：_五、 選詞填空。 鎮(zhèn)定 堅(jiān)定 鎮(zhèn)靜1.一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該具備_的信念和頑強(qiáng)的意志。2.杰奎琳_地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。3.無論遇到什么事，我們都要保持_，不能慌張。注視 注意 注目4.小明穿著花花綠綠的衣服走在大街上，十分引人_。5.那個(gè)值勤的小守門員警惕地_著前方。6.小王沒有_到丟在地上的錢包，匆匆地離開了。六、 按要求完成下列句子練習(xí)。1戰(zhàn)疫中一句句動(dòng)人的言語，潛移默化地鼓動(dòng)著人心，有力地宣告一種

3、信念：心手相牽，共跨萬水千山。（修改病句）_2沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反問句）_3照樣子，寫句子。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。我是我是我是_4看著臺(tái)上的走鋼絲表演，觀眾們不禁贊嘆：“這是真功夫，太棒了！”（寫人物說話時(shí)可以不用“說”來表達(dá)，本句中用“贊嘆”代替了“說”，請仿寫一個(gè)句子）_七、 課文內(nèi)容回顧。1.北京的春節(jié)一文中為了說明北京一年中最冷的時(shí)候引用的一句俗語是“_，_”。本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫得比較詳細(xì)。2.臘八粥一文的作者是_，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經(jīng)過（依

4、次是盼粥_吃粥），展示了一幅_的圖景。3.迢迢牽牛星一詩中用神態(tài)描寫來表現(xiàn)織女思念牛郎的悲切的句子是“_，_”；描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的句子是“_，_”。4.寒食一詩中運(yùn)用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_，_”。5.十五夜望月一詩中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描寫月光皎潔的詩句是“_，_”。6.藏戲這篇民俗散文圍繞藏戲的主要特點(diǎn)，從_、_、_等方面展開，讓讀者對藏戲有所認(rèn)識(shí)，體會(huì)到傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力。7.長歌行一詩中說明時(shí)間一去不復(fù)返，勸導(dǎo)人們要珍惜時(shí)間，不要到老了再后悔的句子是“_，_？_，_”。八、 課文閱讀

5、吧。 灰椋鳥徐秀娟早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了關(guān)于灰驚鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。一天下午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進(jìn)林內(nèi)。棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位置便在那兒等候灰椋鳥歸來。周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)灰鳥開始?xì)w林了。一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊(duì)”便排空而

6、至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林天上的鳥越來越少了，可是整個(gè)林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍

7、打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì)，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會(huì)這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。1文章脈絡(luò)清晰，先寫了_，又寫了_。2灰鳥是怎樣歸林的？請寫出來。 _3為什么說“整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部”？ _4在“我”眼中，灰驚鳥一開始是_，后來變成了_。從“我”的態(tài)度變化可以看出“我”對灰驚鳥的_之情。5文章用了很多筆墨來寫樹，請你寫出兩處寫樹的句子，并思考：文章主要寫灰鳥，為什么還要大篇幅地寫樹呢？ _九、 寫作。小學(xué)生活漸近尾聲，凝神回眸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那

8、一次，我成功了；那一次，我請以“那一次，我_了”為題，寫一篇文章，描述難忘的瞬間，記錄成長的喜悅。要求：在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；情感真摯，運(yùn)用一定的修辭方法；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。_答案1、徘徊 蟻穴 躲藏 驚惶 念叨 揉搓 耽擱 絆倒2、d qn zh p y yn3、梗概 恐懼 倒霉 撒謊 懸崖 哽咽 俱全 草莓 撤退 天涯4、未 鄭 議 烏 眩 聚 飽 喪 拂 窮 看著爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，我們感動(dòng)極了。5、堅(jiān)定； 鎮(zhèn)定； 鎮(zhèn)靜； 注目； 注視； 注意6、1.戰(zhàn)疫中一句句動(dòng)人的言語，潛移默化地鼓舞著人心，有力地宣告一種信念：心手相牽，共跨萬水千山。 2.沒有革命先烈

9、的流血犧牲，難道會(huì)有我們今天的幸福生活嗎？ 3.我是書，我是遨游知識(shí)的海洋，我是能點(diǎn)燃心中的火花，我是幫助人們攀上高峰的階梯。 4.爸爸彎下腰摸著我的額頭，一臉關(guān)切：“你的感冒好點(diǎn)兒了嗎？”7、臘七臘八 凍死寒鴉 除夕 正月初一 正月十五 沈從文 想粥 猜粥 看粥 淳樸、和睦 終日不成章 泣涕零如雨 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 春城無處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 藏戲的起源 藏戲中的面具 藏戲的演出形態(tài) 百川東到海 何時(shí)復(fù)西歸 少壯不努力 老大徒傷悲8、1“我”想看灰鳥歸林 灰椋鳥歸林的壯觀場面 2一開始還是一小群一小群地飛過來很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。

10、3灰椋鳥的羽毛在晚霞的映射下全變成金紅色的了，它們像穿上盛裝的少女在翩翩起舞！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘。它們在樹林中幸福地歌唱著，舞蹈著，在作者眼里，這就是一個(gè)天然的俱樂部。4尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，沒什么好看的 穿上盛裝翩翩起舞的少女 喜愛 5棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。鳥兒生活在樹林里，正是因?yàn)檫@兒樹林郁郁蔥蔥，吸引了無數(shù)的鳥兒，所以“我們”才能看到灰椋鳥歸林的壯觀景象，才能看到鳥林合一的美好畫面。9、示例：那一次，我哭了人的一

11、生中有喜怒哀樂，它們就是人類需要經(jīng)歷的。我平常很少哭，但是在那一次，我卻淚流不止。記得上三年級的時(shí)候，剛上完課，正當(dāng)我興高采烈準(zhǔn)備放學(xué)時(shí)，忽然狂風(fēng)呼嘯，遠(yuǎn)處傳來雷的獰笑聲，霎時(shí)間下起了傾盆大雨，我的好心情頓時(shí)間灰飛煙滅。一位同學(xué)走了過來，說到：“應(yīng)該有人會(huì)接你吧，你不用這么沮喪的，嘿，我的爸爸，來接我了，我先走了，祝你好運(yùn)了?！闭且?yàn)檫@位同學(xué)的鼓勵(lì)，我才能等下去。我等啊，等啊，歐過了幾乎半個(gè)小時(shí)，仍然不見家人的蹤影，天氣仍然如此，一點(diǎn)變化都沒有，我一直在心中默念：爺爺一定會(huì)來到，我在等十分鐘，要是還沒有來，我只好冒著大雨跑到公交車站，用自己的零花錢搭車回家了。一位老師看此景走了過來，不解的說：“小朋友，怎么還不回家，沒人接你嗎？我送你回家吧！”雖然我很想回家，但是我仍然堅(jiān)信，爺爺回來接我回家的。又過了十分鐘，校門快關(guān)了，我有點(diǎn)失落，正當(dāng)我打算自己回去