小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-15課

1、15*小島教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“哼”。2.默讀課文，了解主要內(nèi)容，能夠以將軍的口吻，講述登上小島后發(fā)生的故事。3.結(jié)合資料和關(guān)鍵詞句了解我國守島部隊(duì)的生活，體會(huì)人物的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合資料和關(guān)鍵詞句了解我國守島部隊(duì)的生活，體會(huì)人物的思想感情。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.（教師板書課題：小島）同學(xué)們，看到課題，你有什么疑問？2.南海簡介我國面積約960萬平方公里，其中南?？缭匠嗟肋M(jìn)入南半球，是太平洋西部海域，海域面積約350萬平方公里，約等于我國渤海、黃海、東海總面積的3倍，其中中國領(lǐng)海總面積約210萬平方公里，為中國近海中面積最大、水最深的海區(qū)，平均水深1212米，最

2、大深度5559米。我國南海廣泛分布著252個(gè)島、礁、沙灘，其中被稱為島的有25個(gè)。3.讓學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)提示，勾畫出本課的學(xué)習(xí)要求。二、初讀課文，整體感知1自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾遍。2檢查預(yù)習(xí)情況：（1）學(xué)生讀、講生字詞。（要求學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)生字詞的方法）（2）認(rèn)讀詞語3.默讀課文，想想課文主要講了一件什么事情。一位將軍在視察小島時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了駐島戰(zhàn)士居然在寸草難生的小島上種了一塊中國地圖形狀的菜地。吃晚飯時(shí)，戰(zhàn)士們特意為將軍準(zhǔn)備了一盤小白菜，將軍舍不得吃，專門將菜倒進(jìn)湯里和戰(zhàn)士們一起吃。提問：如果你就是那位上島的將軍，你返回軍艦后，要向全軍戰(zhàn)士講述自己登上小島后發(fā)生的故事

3、，你會(huì)講哪些情節(jié)呢？（發(fā)現(xiàn)菜地與戰(zhàn)士們分享青菜離島時(shí)的敬禮）三、再讀課文，體會(huì)將軍的心理1.引導(dǎo)學(xué)生思考：要想用將軍的口吻講好故事就要深入了解角色，體會(huì)將軍的內(nèi)心活動(dòng)。如果你就是登上小島的將軍，面對(duì)以下情境，你會(huì)想到些什么？2.教師點(diǎn)撥：以將軍的口吻講述自己的所見所想，可以聯(lián)系上下文，通過將軍的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行角色代入，從而完成講述。3.小組討論：請(qǐng)大家以小組為單位，說一說如果你就是這位將軍，面對(duì)以上情境，你會(huì)想到些什么。4.展示交流：請(qǐng)大家以小組為單位，選派一名成員，任選一個(gè)情境，以將軍的身份講述他登島后的所見所想。四、互助合作，講好故事1.同桌之間互相講一下將軍登島后發(fā)生的故事。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。點(diǎn)撥：（1）可以給人物配上相應(yīng)的動(dòng)作和神態(tài)。如，講述“將軍彎腰細(xì)看”時(shí)，可以邊講邊做相應(yīng)的動(dòng)作；講述“將軍白了他一眼”時(shí)，要將人物的神態(tài)表現(xiàn)出來。（2）要抓住關(guān)鍵詞，揣摩人物的語氣，將故事講得繪聲繪色。如，通過“哼”和“重重地放下筷子”可以看出，因?yàn)槟潜P小白菜，將軍很生氣。因此在講這一部分時(shí)，應(yīng)該把將軍生氣的語氣表現(xiàn)出來。2.全班展示交流。五、結(jié)合資料，了解海防戰(zhàn)士的生活1.提問：在我國廣闊的海岸線上，有許多這樣的海島，上面駐守著無數(shù)像這個(gè)小島上的士兵一樣的海防戰(zhàn)士，他們的生活是怎樣的呢？他們的使命是什么呢？2.組織全班同學(xué)交流課前搜集的資料。教師相機(jī)補(bǔ)充王繼才