小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-紀(jì)昌學(xué)射教案

1、紀(jì)昌學(xué)射教案一教材分析 紀(jì)昌學(xué)射一文是一則寓言故事。這則寓言選自列子湯問，講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨”；二是“能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動(dòng)的事例闡明了無論學(xué)什么技藝都要從基本功入手的道理。 二教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)“妻、虱”兩個(gè)生字，會(huì)寫“昌、妻、刺、四個(gè)生字。正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中”等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3利用品味關(guān)鍵詞句、聯(lián)系生活和展開想象的方法，感悟紀(jì)昌的認(rèn)真刻苦、堅(jiān)持不懈，體會(huì)到

2、“無論學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)都要練好扎實(shí)的基本功”的道理。 三.教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，理解寓意；結(jié)合重點(diǎn)語句，體會(huì)人物品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)：明白練好眼力與成為射箭能手的關(guān)系，清楚紀(jì)昌取得成功的原因，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行理解和應(yīng)用。 四教學(xué)過程 （一）圖片激趣，揭示課題 1T;同學(xué)們，上課前我們來玩?zhèn)€猜謎游戲，怎么樣？老師出示圖片，你們猜故事名字。S;(拔苗助長(zhǎng)，守株待兔，亡羊補(bǔ)牢） T;是的這些都是寓言故事，寓言往往是小故事里藏著大道理呢!今天這節(jié)課，我們就再來學(xué)習(xí)一則寓言，看看它能帶給我們什么？ 板書課題紀(jì)昌學(xué)射，指導(dǎo)書寫“昌”字。（ 齊讀課題）T；讀了課題，你有什么疑問嗎？ （抽人說) 初

3、讀課文，整體感知 T;提的真棒，不過這些問題的答案都藏在課文里呢！T；接下來請(qǐng)同學(xué)們打開課本116頁，自由讀課文，想一想課文講了一個(gè)什么故事？ T；出示提示請(qǐng)人說（后齊讀主要內(nèi)容）T；首先我們齊讀第一段，那么讀了這兩句話，你知道些到了什么？你還想知道些什么呢？（請(qǐng)人說）T；默讀2-3段想想1.2.3T；紀(jì)昌向他師傅飛衛(wèi)請(qǐng)教，請(qǐng)教了幾次（兩次）也就是課文的2.3段，請(qǐng)找出飛衛(wèi)是怎么要求的？紀(jì)昌又是怎么做的？結(jié)果又是怎樣的呢？（請(qǐng)人說）T：其實(shí)飛衛(wèi)教紀(jì)昌只需要兩步，第一步，盯住不眨；第二步，極小很大；從這兩點(diǎn)我們就知道了飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌有著嚴(yán)格的要求，學(xué)生談初讀感受：文章最后提到紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能

4、手，你認(rèn)為他為什么能獲得成功？ 研讀課文，體會(huì)情感 飛衛(wèi)是如何教紀(jì)昌練眼力的呢？請(qǐng)你默讀課文，用橫線畫出飛衛(wèi)教射的語句，用波浪線畫出紀(jì)昌學(xué)射的句子。紀(jì)昌幾次向飛衛(wèi)請(qǐng)教？學(xué)習(xí)“第一次練眼力”，歸結(jié)學(xué)習(xí)方法。 句1： 開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！” 簡(jiǎn)單概括就是牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨。我們一起把訓(xùn)練要求告訴紀(jì)昌吧！生齊讀。 過渡：那么紀(jì)昌是怎樣練習(xí)的呢？ 句2： 妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。（1）同學(xué)們看見過梭子嗎？出示梭子圖片，教師講解。 （2）觀看練習(xí)視頻，初步理解“注視

5、”。 讓我們來到他家，看看他的練習(xí)場(chǎng)景?？刹シ乓曨l。（接下來請(qǐng)一，二大組討論并把紀(jì)昌第一次向飛衛(wèi)請(qǐng)教后回家練習(xí)的畫面定格下來，三，四同樣的定格第二次練習(xí)的畫面）（3）聯(lián)系實(shí)際生活理解“注視”，體會(huì)紀(jì)昌的認(rèn)真刻苦。 同學(xué)們，你平時(shí)有沒有注視過？和紀(jì)昌的注視一樣嗎？你有什么體會(huì)？ （4）展開想象，體會(huì)“注視”中蘊(yùn)涵的恒心和毅力。 古代女子幾乎天天織布，而紀(jì)昌也幾乎天天這樣練習(xí)，而且一練就是兩年，請(qǐng)大家展開想象的翅膀，猜想一下兩年時(shí)間可能會(huì)發(fā)生什么事？從中，你感受到了什么？ 設(shè)置情境，朗讀提升：夏天，烈日炎炎，蚊蟲叮咬，可在妻子織布的時(shí)候，他（齊讀）；冬天，北風(fēng)呼呼，寒氣逼人，可在妻子織布的時(shí)候，他

6、（齊讀）。 句3： 兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不?huì)眨一下。 （1）什么叫“相當(dāng)?shù)郊摇保?（2）指名學(xué)生朗讀，談感受，體會(huì)對(duì)紀(jì)昌的佩服之情。男女生讀，師評(píng)價(jià)。 合作學(xué)習(xí)“第二次練眼力”,并定格畫面。 預(yù)設(shè)1：那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。 預(yù)設(shè)2：他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著他。 （3）重點(diǎn)感悟：那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。（可指導(dǎo)生做動(dòng)作，然后朗讀。） （4）課外拓展：看虱子是這樣，那么看稍大一點(diǎn)的東西呢？ 3實(shí)踐語言，回歸整體 讓我們回顧課文第二、三自然段，此時(shí)的紀(jì)昌不僅能_而且能_。 （四）實(shí)踐運(yùn)用，感悟寓意1飛衛(wèi)師傅為什么非讓紀(jì)昌先練這些呢？這些和射箭有關(guān)嗎？ 2 聯(lián)系生活，句式練習(xí)：要想學(xué)好_，必須先練好