小學(xué)語文人教三年級下冊第四單元-修改《花鐘》第2課時教學(xué)設(shè)計（瀘縣青龍小學(xué)彭文惠）修改

1、13、花鐘（第2課時）瀘縣青龍小學(xué) 彭文惠教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第1自然段。2、能借助關(guān)鍵語句說出第一、二自然段的大意。3、能體會用不同的說法表達(dá)鮮花開放的好處，并借鑒課文的表達(dá)進(jìn)行仿寫。教學(xué)重難點：1、能借助關(guān)鍵語句說出第一、二自然段的大意。2、借鑒課文的表達(dá)進(jìn)行仿寫。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.師：孩子們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)花鐘，請打開書第48頁，看書上，課文左右和下方的插圖，你用一個什么詞來形容這幅圖？齊讀課文的第一句。2.點課件邊說：孩子們，你見過花鐘沒有？請一個同學(xué)讀課文，你們邊聽邊思考：什么是花鐘？用“”畫出來。抽生回答后，點課件出示答

2、案。師邊點課件邊說：這些花在二十四小時內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，是不是很有趣？二、師：這位植物學(xué)家為什么能修建這樣的花鐘呢？三、點課件，師：1.朗讀課文第一自然段， 思考：這一自然段哪一句話可以概括整段話的主要意思？用波浪線畫出來。生回答后，老師再叫同學(xué)們可概括簡潔點。出示答案。小結(jié)：概括一段話主要意思的句子，我們稱之為關(guān)鍵語句。也就是中心句。師：2、默讀第一自然段，快速找出課文寫了哪些花，把花名圈出來。這些花在什么時候開放呢？按什么順序?qū)懙?？點課件3、課件出示學(xué)生反饋。課件出示：牽?；璩克狞c 薔薇五點左右 睡蓮七點午時花中午十二點左右 萬壽菊下午三點 紫茉莉

3、下午五點月光花七點左右 夜來香晚上八點 曇花九點左右?guī)煟?想一想：作者用了什么方法描寫花開放的樣子的呢？點課件出示：薔薇_ 睡蓮_萬壽菊_ 紫茉莉_月光花_ 曇花_（3）交流反饋。（4）互相評價。5、對比朗讀，體會表達(dá)。讀一讀下面兩段話，說說你更喜歡哪個句子？為什么？（課件出示句子）課件出示：凌晨四點，牽牛花開了；五點左右，薔薇開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；下午五點，紫茉莉開了凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來交流后反

4、饋：（1）都是描寫花開了，第二個語段富于變化，更生動形象。（2）第二個語段采用擬人的修辭手法，描寫花開了，賦予花生命的活力。（3）時間表達(dá)加上“左右”，語言更加嚴(yán)謹(jǐn)。師小結(jié)：看來表達(dá)同一個意思，可以用不同的表述方法。6、接龍讀。老師讀第一二句，女同學(xué)引讀花名和開放時間，男同學(xué)讀花開的樣子。要求，邊讀邊想象畫面。感受鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人的景象。7、課文中描寫的鮮花開放給我們留下深刻的印象，你能仿照課文中描寫花兒開放的語句，寫一寫其他的花。比如（牡丹花、向日葵、蝴蝶蘭）。點課件（1）學(xué)生仿寫，教師巡視，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。（2）全班進(jìn)行交流師點課件后小結(jié)：第一自然段告訴我們：一天之內(nèi)，不同的花開

5、放的時間是不同的。（并板書這句話）。為什么會有這樣的現(xiàn)象呢？板書（現(xiàn)象）四、根據(jù)關(guān)鍵語句的提示，概括第2自然段大意。1、不同的植物為什么開花的時間不同呢？（1）默讀第2自然段，根據(jù)這句關(guān)鍵語句，想想這段話寫了什么主要意思？（2）這一句話是中心句（關(guān)鍵語句），能不能概括這段話的主要意思，是不是這段話的段意呢？生答后，師：這一句話是中心句（關(guān)鍵語句），能不能概括這段話的主要意思，是不是這段話的段意呢？這個中心句是提示這段話的主要意思的，我們就可以根據(jù)這句話來概括。那么植物開花的時間跟哪些因素有關(guān)？找出相關(guān)語句畫下來。（3）匯報交流。點課件出示：有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。

6、還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。找出寫植物開花因素的幾個關(guān)鍵詞，圈畫出來。（溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間）師板書（原因：溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間）因此本段話的大意是（植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)）師板書（原因：溫度、濕度、光照、昆蟲活動時間）小結(jié)：可見，有時候一段話的大意可以根據(jù)關(guān)鍵語句的提示來進(jìn)行概括。2、作者是怎樣把“有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系”寫清楚的呢？默讀后抽生說。點課件小結(jié)。4、教師小結(jié)：植物學(xué)家正是利用不同植物開花的時間不同這一現(xiàn)象修建了花鐘。板書（運(yùn)用-修建“花鐘”）五、齊讀第三自然段?？偨Y(jié)：本文主要寫了作者通過觀察，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時