2022年教學(xué)工作總結(jié)(匯編15篇)

1、第 頁2022教學(xué)工作總結(jié)(匯編15篇)教學(xué)工作總結(jié)(匯編15篇)總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回憶和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新把戲呢？以下是我為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教學(xué)工作總結(jié)1不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了，回憶工作中的點滴，有成功、有失敗，下面談?wù)劚緦W(xué)期的教育教學(xué)感受。一、教師的行為標(biāo)準(zhǔn)是教師個人道德情操的表達.工作中我為自己確立了一個教育孩子的目標(biāo)，而且不奢求教育好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了

2、讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的典范。二、教學(xué)方面。我班的孩子有校外幼兒園新來的孩子，我因材施教，我從沒放棄過一個孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí)，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的動作，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味，而且知識掌握的也很好，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實物，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡，晨間活動中領(lǐng)

3、孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律。三、嚴(yán)格班級管理，注重養(yǎng)成教育。首先，從思想和行動上落實，一切為孩子的方針，要樹立愛心、細心、耐心的原那么，在學(xué)習(xí)上生活上保護他們，把他們的閃光點放大，不在家長面前指責(zé)他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的孩子，更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信，表揚是我們最常用的手段，再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友，在平安工作上做到了萬無一失。四、家園聯(lián)系。教師與家長互動效果，直接影響

4、班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定，真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友，這樣，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面:1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。4、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交注?？偨Y(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大

5、步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多珍貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思缺乏。如：平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些缺乏都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改良和提高。教學(xué)工作總結(jié)2緊張而忙碌的一個學(xué)期過去了，回望過去，雖然忙碌，但有些許進步，還是倍感欣慰，希望在新的一個學(xué)期能有一個更好的表現(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)心態(tài)來我們學(xué)校已經(jīng)整整一年了，這一年里我對教師這個職業(yè)的理解有了新的認識，學(xué)校是學(xué)生改變命運的平臺，我們都需要極強的責(zé)任心，教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)而富有激情，不容有半點的馬虎。另一個改變是心慢慢的靜了下來，不再

6、是那個毛毛糙糙的人了，面對生活、面對工作，心態(tài)慢慢的放平了，教學(xué)的重點其實是再平常不過的教學(xué)常規(guī)，想來長久與卓越都來源于平淡的努力，面對八個班的作業(yè)也不再那么頭大了，嗓子也慢慢適應(yīng)了長時間的大聲說話，連腿也習(xí)慣了長時間的站立。老師常說工作是一點一點的干出來的，不能心浮氣躁，也不能妄自菲薄，盡自己最大的努力，做最好的自己，總有一天你會變得更優(yōu)秀。高昂的情緒有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，很難想像在一種死氣沉沉的環(huán)境里，學(xué)生會有較高的學(xué)習(xí)效率。而學(xué)生上課的狀態(tài)很大一局部是由老師調(diào)動起來的，這就要求我們教師在上課時一定要有飽滿的精神狀態(tài)，讓激情在課堂當(dāng)中激蕩，讓學(xué)生在一種興奮的狀態(tài)下專心學(xué)習(xí)。過去的這一學(xué)期，天氣

7、漸漸變熱，下午學(xué)生也容易犯困，只有激情，才會讓學(xué)生不至于昏昏沉沉。二、教學(xué)常規(guī)方面?zhèn)湔n包括備學(xué)生、備教材，而后備教法。通過上一學(xué)期的教學(xué)實踐，我對于學(xué)生有了更多的了解，在備課中，針對學(xué)生可能難以理解的問題，以及易錯題，做了充分的準(zhǔn)備，主要有以下幾點措施：1.對重點講的更透，對難點由淺入深。2.充分利用教具，幫助學(xué)生理解較抽象的內(nèi)容。3.打比方、舉例子，將知識生活化。4、精心設(shè)計當(dāng)堂訓(xùn)練，在做題中把握規(guī)律，掃清盲點。5、個別學(xué)生課下輔導(dǎo)。在備教材方面，突出重點知識的準(zhǔn)備。要做好一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，首先要吃透教材，全面了解每一個知識點所占的分量，分清主次。而理清知識體系的主要方式有兩個，一是根據(jù)教學(xué)

8、大綱來安排課程，二是通過學(xué)習(xí)檢測練習(xí)題中每個問題所占的比值來確定。以前常常忽略的教學(xué)大綱，其實是我們教師需要重點研讀的內(nèi)容。三、未來教學(xué)應(yīng)注意的方面1.嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格催促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對該背該記的內(nèi)容在有明確要求的根底上，多加檢查，對于作業(yè)要有更高的要求，最根本的一個作業(yè)要干干凈凈、整整齊齊，不容有任何學(xué)生不達標(biāo)。2.不斷學(xué)習(xí)，積極提升自己的能力。3.提前籌備各種學(xué)習(xí)活動，如?百科知識競賽?。4.多和學(xué)生交流，更多的去了解學(xué)生，根據(jù)他們的需要來組織教學(xué)活動。教學(xué)工作總結(jié)3結(jié)合著值班，把這兩周的教學(xué)工作進行下小結(jié)：教研工作，迎接智慧聯(lián)盟課題組老師指導(dǎo)工作，和五位主任一起梳理各自負責(zé)工程時

9、，每位主任都準(zhǔn)備特別充分，有深入思考，給學(xué)校開展工作很多啟發(fā)。先后開了四年，五年備考工作會，老師們倍感壓力。各學(xué)年開始階段測試或準(zhǔn)備中。還有，常規(guī)工作扎實開展。1、教研工作：一到五年都非常順利地開展教研工作。都提前安排好上課教師，聽課人員比擬齊全。數(shù)學(xué)微課小組和語文主題小組各進行一次縱向集體教研。教研中，我們的主任和骨干教師起到了很好的引導(dǎo)作用。老師的準(zhǔn)備不能說不充分，但客觀的講，教研課的質(zhì)量不如我們想象的好。通過教研課，我們看到教學(xué)存在的問題，我們的集體備課中，多少會覺得這點知識說說就行，可我們很多老師平時不看教材，不看教參，僅靠著備課那一點時間，說的囫圇半片，自己本身對教學(xué)內(nèi)容沒到達懂的地

10、步，何談透和化呀？很容易講講就捅不透，化偏了。所以，備課和集體備課是近期我們特別關(guān)注的。我們對局部教師要提前調(diào)講所備課內(nèi)容。一直跟進。對集體備課的質(zhì)量，通過組內(nèi)教研課來反響。除去老師個人素質(zhì)的問題，課堂上的環(huán)節(jié)和流程是集體備課上備的。說的狠了些，是看著比擬著急。在數(shù)學(xué)課中，教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)要提高，數(shù)學(xué)語言要進一步標(biāo)準(zhǔn)。我們聽課的和講課的老師，下課后都反思下，這節(jié)課中，我們教給學(xué)生了什么？是哪一點知識目標(biāo)嗎?很多知識是學(xué)生學(xué)習(xí)前置會的，不是我們教的。學(xué)生學(xué)會了什么？是哪幾道題嗎？我們的老師也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，原因是什么？我們沒有給學(xué)生創(chuàng)造一個靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境。老師在課堂上都是毛躁的，鎮(zhèn)不住

11、課堂的。語文教學(xué)，雖說是現(xiàn)在主題學(xué)習(xí)后，教學(xué)流程變了，我們語文的教學(xué)目標(biāo)沒有變。今天，一定要把備課按課時落實到人，周一交一周教案。我不再下去要了。集體備課中，重點備學(xué)生，不用一節(jié)課中讓學(xué)生面面俱到，一節(jié)課訓(xùn)練一個點就可以。下周開始，教研課前，主任一兩句說本節(jié)課的教研目標(biāo)或打到屏幕上。下課后，重點圍繞這一點研討。提醒下，白板的使用退化，有些課型，像習(xí)作講評，閱讀課，低年學(xué)生練習(xí)互動等，發(fā)揮白板的作用，事半功倍。下周教研課中，期待看到在此方面有關(guān)注。2、迎接智慧教育課題組老師指導(dǎo)工作。為了這一節(jié)課，我們忙活了整整四天時間。感謝做課教師客憲玲，感謝數(shù)學(xué)課題組的老師全程跟進，并在活動中有自己的思考，特

12、別表揚課題組負責(zé)人王曉丹和鞠春紅老師手把手指導(dǎo)青年教師。也感謝王寶雨一直跟進中。通過努力，提供了pad進入課堂的硬件支持。提醒將本次活動所有材料包括反思搜集整理好，成為珍貴的教學(xué)資源和過程資源。3、和五位主任，校長，王校長一起交流工程時，收獲很多。因為我平時各學(xué)年巡視多，可能看到的現(xiàn)象多些，相應(yīng)的發(fā)現(xiàn)問題也會多些。也會及時反響給主任。咱也別有啥想法，目的就一個，既然做了，就努力做好。一起努力，力量會大些。在開展工作中，有什么困難和想法，也及時說，都幫著想想。像各學(xué)年的思維訓(xùn)練微課，及時上傳到教導(dǎo)處共享，大家都看看，提提建議。像語文作文訓(xùn)練，抓幾個典型，典型教師，典型學(xué)生，典型班級，典型學(xué)年。我

13、們加大力度去宣揚，也會促進教師進一步思考。像主題學(xué)習(xí)工程，聽課打破學(xué)年界限，提倡主動約課聽課。我們可以弄一個閱讀課教學(xué)研討月，一人一課。寫字教學(xué)工程上兩節(jié)短課示范課。寫字教學(xué)中，我們有很多老師每天開展的特別扎實，像劉麗偉，劉銀娥，二年老師，大劉麗，王曉丹，呂文英，吳鳳美，鞠春紅，孫淑英，于志敏，鞠春紅，孫淑英，張靜，趙梅梅等老師。4、四五年備考。開會后，五年在學(xué)艷主任和梅梅主任的引領(lǐng)下，大家都行動起來。每天的任務(wù)明確。可以說，每個學(xué)校都在緊羅密布賽前強化訓(xùn)練。備考的方法就是形成常規(guī)。孩子的學(xué)校九中有個傳統(tǒng)，就是6月7日高考，6月6號上自習(xí)課答疑到下午。不像有的學(xué)校提前半個月就放松狀態(tài)。他們一直

14、就灌輸就把高考當(dāng)成一次平時模擬考試。覺得這種方法可取。孩子的那根筋要一直抻著，抻緊了，換個方式放松下，弄個小競賽什么的調(diào)動下，填同音字，成語大會，聽寫大賽放松的時候，再抻抻?；钣肋h干不完，習(xí)永遠學(xué)不完，一天的任務(wù)一天完成就哦了。這段時間，會對四年和五年重點關(guān)注。五年已經(jīng)開始7點半早自習(xí)了，老師和學(xué)生的狀態(tài)也都越來越好。四年要保證7點40進入學(xué)習(xí)狀態(tài)不是自習(xí)狀態(tài)。5、各學(xué)年測試。一個月了，每個學(xué)年都要進行階段測試?？梢杂靡粌晒?jié)課將原來的根底知識做下回憶。但教學(xué)進度要調(diào)節(jié)好。一二三年學(xué)年自行組織出題，各主任要把握好，但不要把題讓學(xué)生反復(fù)轱轆，看不出問題，考也白考，批也白批。從現(xiàn)在開始，大環(huán)境就這樣

15、，不再是演練了，是真刀實槍。別讓咱老師有我考試前把復(fù)習(xí)題多講幾遍，多做幾遍就差不哪去的想法。讓老師們自己有不被落下的想法，咱的工作就更好開展了。6、常規(guī)工作開展的非常好。1.3班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有進步，2.2各項工作老師落實較好，3.5我天天去他們班，早上沒一個出聲的，都在看書。老師在黑板上前一天布置好任務(wù)：從哪有一天，我看見他們班學(xué)生早上老師沒來時都在看語文英才教程，鳳美來了我就問她，她說沒要求學(xué)生干嘛，問孩子，說哪天要進行單元考試，人家全班學(xué)生自己就知道早晨來了復(fù)習(xí)。孩子主動去想學(xué)習(xí)的事，這是本領(lǐng)！相反，每個學(xué)年都有一個半個班級學(xué)生自我約束能力不強，老師跟進也不夠，班級散。主任也都知道。多關(guān)

16、注，多磨叨吧。4.4、4.5老師來的早，班級各項工作都很扎實開展。教學(xué)工作總結(jié)4一、創(chuàng)設(shè)情境，引出奇跡1、同學(xué)們，在電視上見過長城嗎？長城給你留下了什么印象？2、美國前總統(tǒng)里根在游覽過長城后，曾這樣來評價長城：長城是世界上最偉大的奇跡之一，確實令人鼓舞！長城究竟有著怎樣的魅力，在兩千年后的這天，仍被人們稱為世界歷史上最偉大的奇跡之一。這天我們就一齊跟隨作者，走進長城這課，探索其中的奧秘。師板書：長城。生書空。二、初讀課文，感知奇跡自讀課文，并思考：作者對長城的評價是什么呢？用一句話概括“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。為什么美國前總統(tǒng)里根和作者都評價長城是“偉大的奇跡呢？板書

17、：奇跡三、品讀句子，感受奇跡一遠景：師：我們先從遠處看長城，同學(xué)們看遠望長城圖，長城哪些地方讓我們感到長城是一個“奇跡呢？對照遠望長城圖，自讀課文第一自然段，畫出有關(guān)句子或詞語，并在旁邊批出你的發(fā)現(xiàn)或你的體會。品析句子1：遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。生1：我從“遠看長城，它像一條長龍體會到長城很長，龍本身就個性大，長龍就更長了，我從那里感受到長城是個奇跡。師評價：你能從文中這個形象的比喻句中感受到了長城的長，是個奇跡，好！。預(yù)設(shè)2：我從“崇山峻嶺這個詞語中體會到了建造長城是個奇跡，因為這么長的長城居然是建在崇山峻嶺上的。你能從“

18、崇山峻嶺這個詞語中入手，感受到長城的建造是個奇跡，你真會讀書！預(yù)設(shè)3：我從“一萬三千多里這個數(shù)字中，感受到長城的長，是個奇跡。你能抓住句子中的這一數(shù)字中來形象感受長城的長，你讀書真仔細，作者就是透過列數(shù)字這一方法將長城的長由抽象難以想象表現(xiàn)形象具體?！耙蝗f三千多里相當(dāng)于我們200米的操場3萬多圈。我看到同學(xué)們?yōu)殚L城這一世界歷史奇跡而驚嘆的表情，讓我們讀出長城的長，長城的奇跡吧！同學(xué)們有感情地朗讀，又一次讓我感受到如此萬里之長的長城真的是個奇跡！二、此時此刻，我們站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，來看長城，它的哪些地方又讓你感到長城是一個“奇跡？自讀課文第二自然段，畫出有關(guān)句子或詞語，

19、并在旁邊批出你的發(fā)現(xiàn)或你的體會。預(yù)設(shè)1：我從“這一段長城修筑在八達嶺上，高大鞏固，是用巨大的條石和城磚筑成的。這個句子體會到長城鞏固，是個奇跡。如果學(xué)生找不到詞語的話，進而引導(dǎo)個性是哪個詞語最能讓你體會到長城的鞏固，是個奇跡？預(yù)設(shè)2“巨大的條石是巨大的條石鑄造了鞏固的長城這一世界的歷史的建筑奇跡，讓它在歷經(jīng)二千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，仍然像一條長龍一樣屹立在世界東方！預(yù)設(shè)2：我從“長城頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬能夠并行。這個句子體會到長城頂很寬，是個奇跡。五六匹馬能夠并行，一匹馬大概有多寬？預(yù)設(shè)3：一匹馬大概有一米寬。一匹馬大概有一米寬，五六匹的寬度相當(dāng)于兩輛汽車并排。如此寬的

20、長城修筑在崇山峻嶺間，這真是一個奇跡！預(yù)設(shè)1：能在崇山峻嶺中修這么寬的長城，真不容易！真不容易，真是個奇跡！奇跡只是表此刻在崇山峻嶺中修建了如此寬的長城嗎？同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時人們的勞開工具，再來讀讀這句話，談?wù)勀愕捏w會。預(yù)設(shè)1：古代勞動人民完全靠是用自己的肩膀、雙手，在崇山峻嶺中修建了如此寬的長城，太不可思議了，這真是個奇跡。是啊，沒有火車、汽車，沒有起重機這些先進的勞開工具，古代勞動人民居然在崇山峻嶺間，用自己的血汗建造了如此寬的長城，這真是個偉大的奇跡！預(yù)設(shè)4：我從“城墻外有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘

21、。打仗的時候，城臺之間能夠相互照應(yīng)。這個句子中體會到長城設(shè)計好，是個奇跡！長城的每一處設(shè)計都有它的用途，同學(xué)們能借助圖畫找一找垛子、瞭望口、射口、以及城臺嗎？指名學(xué)生上臺說師：如此險峻的山勢進行如此巧妙的設(shè)計，長城變的易守難攻，這在軍事上是一個偉大的奇跡！四、感情朗讀，升華奇跡：從同學(xué)們的答復(fù)中，我一次次體會到了長城是世界歷史上偉大奇跡！此時此刻，我們站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起誰？古代勞動人民你想對古代勞動人民說些什么？預(yù)設(shè)1：古代勞動人民，你們真?zhèn)ゴ蟀?！預(yù)設(shè)2：古代勞動人民，你們用血汗和智慧，才凝成著前不見頭，后不見尾的萬里長城?。≌f得真棒！鼓掌！從你們的話語中

22、，我感受到了你們對古代勞動人民的無限贊嘆之情！從你們的答復(fù)中，我感受到了古代勞動人民，在勞開工具極為落后的兩千年前，古代勞動人民在崇山峻嶺之間建造如此龐大的工程，真是一個偉大的奇跡??！讓我們用讀來表達我們對古代勞動人民的贊嘆之情吧！指導(dǎo)朗讀第3自然段。朗讀評價：預(yù)設(shè)1：讀得精彩。評價：你讀得真棒，讀出了對勞動人民的無限贊嘆！預(yù)設(shè)2：讀得一般。評價：你讀得很流利，但我只體會到了你對勞動人民的一點贊嘆！你能讀出無限贊嘆的感情嗎？下面同學(xué)們，我們來接讀第三自然段：師引讀：古代勞動人民，你們真?zhèn)ゴ蟀?！那?shù)不清的條石一塊就有兩三千斤重，在勞開工具極為落后的兩千年前，在沒有火車、沒有汽車、沒有起重機的兩千

23、多年前，你們靠著生感情讀：無數(shù)肩膀無數(shù)的手，把一塊塊的條石，一步一步的抬上這陡峭的山嶺！是你們無數(shù)的血汗和智慧，才凝結(jié)成著前不見頭、后不見尾的氣魄雄偉的萬里長城??！師：這樣氣魄雄偉、高大鞏固的工程，在世界歷史上是一個生：偉大的奇跡！五、課外延伸，拓展奇跡：本節(jié)課，我們一齊走進了長城，感受了它的奇跡，關(guān)于長城的故事還有許多，課余你們能夠進行搜集，相信在搜集的過程中，你們會了解更多長城的奇跡。教學(xué)工作總結(jié)5首先，有效教學(xué)表達在有效備課上，從教學(xué)初期詳細的備課，到現(xiàn)在簡單的備課，在這變化過程中無疑經(jīng)驗在起著很大的作用，總是認為自己能夠把握住學(xué)生，但總是在一些細節(jié)上出現(xiàn)一些失誤，從而使有些學(xué)生就在課堂

24、中不能很好的掌握住語文學(xué)習(xí)的方法和技能。有效教學(xué)使我認識到這樣做是不行的，必須做到有效備課才能讓學(xué)生學(xué)得快學(xué)得好。怎樣才能算是有效備課呢？第一、備而能用。備課應(yīng)該備而能用，減少無效備課，“備課“上課不能兩張皮。第二、有利于教。有利于教師落實地教、巧妙地學(xué)、高效地完成教學(xué)任務(wù)。有利于教師的專業(yè)成長，使教師水平迅速提高。第三、有利于學(xué)。讓學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得扎實，所有的知識過手、培養(yǎng)能力到位，力爭較好地完成教學(xué)目標(biāo)，向課堂要效益。其次，有效教學(xué)還表達在有效指導(dǎo)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有效指導(dǎo)下逐步開展的過程，教學(xué)的本質(zhì)特征不是行為注意者所認為的刺激反響，而是激發(fā)學(xué)習(xí)者尚未成熟的心理機能。課堂教學(xué)的中心應(yīng)

25、該在于學(xué)生而不在于教師，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該是組織者、指導(dǎo)者和促進者。教學(xué)工作總結(jié)6本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)工作順利結(jié)束，語文組的講評議工作開展得有聲有色，在這項工作中，我努力準(zhǔn)備，積極參與，完成了規(guī)定任務(wù)，收獲了很多。語文組的比賽課堂異彩紛呈。張_老師一貫的激情飛揚，高度的敬業(yè)精神，教育出學(xué)生熱情活潑，課堂氣氛熱烈，教師的指導(dǎo)學(xué)和學(xué)生的小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，并對學(xué)生有及時的溫馨鼓勵；宋_老師端莊典雅，落落大方，語言親晰，學(xué)生思維活潑，學(xué)習(xí)積極主動，課堂清新文靜，多種形式訓(xùn)練句式，做到了短時高效，課堂顯得有靈性；蔣_老師教學(xué)設(shè)計精當(dāng)，教師講解精練，課件精作精美，課堂呈現(xiàn)精致，學(xué)生答復(fù)精準(zhǔn)，是完美

26、的設(shè)計者；周_老師在課堂上學(xué)習(xí)目標(biāo)提得明確具體，對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)到位，學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；詹_老師和張艷老師的課堂清新明了，抓住重點句段指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，朗讀落到實處，課堂效果好；曾建華老師和金煥林老師、續(xù)立全老師是老教師，在課堂上表現(xiàn)出了扎實的根本功，尤其是曾老師深厚的文學(xué)功底和素養(yǎng)，令我們深深折服。在本人的教學(xué)比武工作中，我生怕帶差了頭，選教材、設(shè)計教案、確定教學(xué)法、制作課件、編寫學(xué)案和說課稿，確實費了不少功夫。我之所以選擇?長相思?，是因為五年級上冊的語文課本用了較長時間，很多課文大家都很熟悉，我想大膽地仿名師一堂課，決心試一試。公開課如期舉行，課中我引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，想象作者此時家

27、鄉(xiāng)的情景，有的學(xué)生寫到家鄉(xiāng)春光明媚，鳥語花香。我的設(shè)計是只要學(xué)生有所想就到達目的了，主要是體會作者和親人互相思念之情。在評課中，曾老師從作者的生平說到搬家、出征，從作者的文學(xué)創(chuàng)作談到他的文學(xué)造詣，委婉的指出了作者的家鄉(xiāng)此時應(yīng)該是秋天，應(yīng)該是一片蕭瑟，語言那么誠懇貼切，保護了一個青年教師強烈的自尊。我在課件中插入了一段音樂，只是覺得音樂場景很適合此時的情景而已，就用上了。曾老師準(zhǔn)確地說出了音樂的名字?二泉映月?，從作者阿柄的創(chuàng)作初衷談起，很自然地印證到主講的這首詞的中心思想。聽著他的侃侃而談，讓我感覺到自己仿佛是有意穿插了這么一段音樂，又是那么的恰如其份。無心插柳，弄巧成書啊！他深厚的文學(xué)素養(yǎng)、

28、廣博的文學(xué)閱讀、深刻的文學(xué)領(lǐng)悟震撼了我。經(jīng)過不斷的反思，我充分認識到我的課堂凝聚力不夠，學(xué)生的發(fā)散思維不夠靈活，教師的自主閱讀和提升都有需要努力的地方。我愿意謙虛謹(jǐn)慎，自我鞭策。教學(xué)工作總結(jié)7時間飛逝，在繁忙和有序中20 xx年悄然而過?；貞泤⒓印盎幢笔星駨V東初中數(shù)學(xué)名師工作室以來，我感受到這個集體給我?guī)淼膭恿褪斋@，也讓我在這個團隊中快樂成長。這一年我雖然在原來的根底上取得一定的成績和榮譽，但工作室導(dǎo)師及同事們的好學(xué)上進、樂于進取、勇于開拓的精神給予我很大的震撼力，讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程、成長是一份辛苦、成長格式一種快樂！一年來我收獲了很多，同時也看到了自身

29、缺乏，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：一、對話名師引領(lǐng)開展名師工作室為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，市教育局岳局長在名師工作室成立的大會上反復(fù)強調(diào)：名師工作室是我市官方成認的名師，是優(yōu)秀教師的聚集地，應(yīng)起到引領(lǐng)和輻射的作用。領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望鼓勵著我的前行。為我們的工作指明了方向！在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和首屆名師的指導(dǎo)下，我于20 xx年8月初參加了安徽省級骨干教師的培訓(xùn)，聆聽了我省局部教育專家的講座，深刻領(lǐng)會“有效評價命好題的含義，使我在理論水平上有所提升。一年來在邱廣東老師的指導(dǎo)下，在邱老師的人格魅力和孜孜不倦的敬業(yè)精神感召下，還有汪敬潮老師拖著不太健康的身子工作的精神及表達的深厚的教育教學(xué)理論底蘊，深深的感染著我

30、，牛新榮、李大兵、張傳義、陳雨等年輕教師嫻熟的課堂技能，滿腔熱情的工作態(tài)度時時鼓勵著我。還有其他老師的工作能力和創(chuàng)新力在驅(qū)使著我，使我不能停下腳步，并讓我在這個環(huán)境和氣氛內(nèi)不由自主的成長。市教研室陶學(xué)禮老師站在一定高度的點撥使我們更快成長成熟，教法逐步成型，形成工作室獨有的教學(xué)風(fēng)格。二、融入團隊分享智慧名師工作室的成立，使我擴大了鍛煉的時機，同事認識一批有追求、有干勁、有智慧的伙伴。一月一度的例會，打架暢所欲言，都十分愉快的交流各自的工作收獲，分享了工作中的點點滴滴，集打架的智慧，每個成員都吸收，同時網(wǎng)絡(luò)的交流成為便捷的渠道，一條信息便帶來一個教學(xué)的靈感，一個問候，溫暖著每一個成員的心。年輕教

31、師的生機活力，汪敬潮老師的深厚教學(xué)功底和細膩的溫情都是我學(xué)習(xí)的典范。三、恪盡職守提高能力成為名師工作室的成員，我深知既是一種榮幸，更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好是根本。否那么，引領(lǐng)、示范、輻射就無從談起。一年來我本人無論是在班級與學(xué)生在一塊還是在教科所、教研室活動我都盡力做好每一件事。我積極參加省級課題的學(xué)習(xí)研究，論文?課本閱讀材料的功能探究?一文榮獲20 xx年安徽省級二等獎；在20 xx年10月份淮北市第二節(jié)學(xué)科帶頭人的評選上被選為“數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。同時，積極參與對青年教師的指導(dǎo)。在過去的一年中我與工作室的其他成員先后做客淮北九中教研活動，三次在濉溪縣進行全縣公開課活動，到杜集區(qū)朔里

32、實驗中學(xué)評課，到市海宮學(xué)校去觀課、議課，到西園中學(xué)上課，并于20 xx年12月17、18日在淮北市開展全市名師大講堂活動，并取得較好的效果。一年來參與校內(nèi)外聽課、評課30次之多，極大豐富了我的個人教育教學(xué)經(jīng)驗，增長了見識，提高了課堂教學(xué)技能。在對青年教師的指導(dǎo)上不遺余力。我從理論上、備課上到課堂教學(xué)及備課反思都親自細致指導(dǎo)。李麗娜老師、劉偉正老師都先后被評為市級優(yōu)秀課教師，其中劉偉正還被評為“省應(yīng)用教學(xué)新星。楊潔老師被評為“淮北市骨干教師；王兵、楊潔的論文被評為省級三等獎。在班級管理上，我所帶的班級一直名列全縣之首，深受社會好評。四、走進書本豐富思想多年來，我一直堅持“學(xué)生為首、師德為先、能力

33、為重、終身學(xué)習(xí)的理念。我每年堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并于20 xx年參加省級骨干教師“有效命題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我還擠出時間閱讀?上課技巧?、?什么是真正教育?、?魏書生班主任文選?、?課題研究?等大量書籍，從中汲取營養(yǎng)，并堅持寫心得體會，自己不斷總結(jié)寫出反思。一年來，自己寫出筆記?有效數(shù)學(xué)課盜取的根本要求和意見形成?、?開展鼓勵探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力?等?？傊陨暇褪俏冶灸陙淼氖斋@，缺乏之處請給予指正。教學(xué)工作總結(jié)8轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，這一學(xué)期來，我校的教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學(xué)教研工作方案和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校教學(xué)教研工作方案。緊緊圍繞

34、學(xué)校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴(yán)格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)效勞的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。在此把本學(xué)期的各方面情況總結(jié)如下：一、關(guān)注學(xué)生的開展，對學(xué)生負責(zé)。在新課程背景下我校努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心保護學(xué)生，只要是我校的學(xué)生，無論成績好壞，老師們都一視同仁。學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他們的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，教師們都堅持反復(fù)鉆

35、研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。二、為教師的開展作想，對教師負責(zé)新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要開展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要開展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研方案，通過備課上課聽課評課，讓全體教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣闊教師撰寫論文，讓教師有一個展示的時機，學(xué)習(xí)的時機，積累資料的時機并效勞于教育教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受

36、益。三、加強效勞意識，對學(xué)校負責(zé)。作為教導(dǎo)處，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教師之間的關(guān)系，做好以下幾方面的工作：1、在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作方案，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，作好記錄，存檔留作日后參考用。2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中檢測和期末檢測工作，期末做好教學(xué)工作總結(jié)。做好考勤登記工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。3、組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。比方，這學(xué)期我們就進行了兩次課堂教學(xué)研究和兩次經(jīng)驗交流活動，分別提聽了丁學(xué)萍和張龍英兩

37、位老師的研究課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級管理和教育教學(xué)方面的經(jīng)驗交流活動。為我校年輕教師的學(xué)習(xí)成長提供了時機。4、關(guān)心全體學(xué)生的全面開展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的運動會競賽活動。在元旦運動會上，學(xué)校組織了以班級為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽，還有教師之間和師生之間的各種球賽，種類多，形式靈活。學(xué)生的參與面廣，積極性高。通過比賽增強了學(xué)生的競爭意識，促進了師生之間的感情交流?？芍^是一舉多得。5、組織好備課、聽課、評課工作，負責(zé)指導(dǎo)各教研組工作，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。6、教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育、教學(xué)的參謀和助導(dǎo)，在校長的指導(dǎo)下，加強

38、和改革對學(xué)校教育、教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，具體制訂、實施學(xué)校各項教育、教學(xué)方案，主持日常教學(xué)工作。7、協(xié)助校長做好教師的思想工作。有方案的組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，安排好教師的理論、文化進修培訓(xùn)。8、配合學(xué)校少先隊做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助生產(chǎn)勞動的組織安排及學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等。9、負責(zé)教學(xué)行政工作。包括：編排課程表、作息時間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統(tǒng)計各班學(xué)生的出勤情況和考試成績；處理學(xué)生的生留級、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜；建立教師業(yè)務(wù)檔案；指導(dǎo)有關(guān)教師搞好實驗室、電教室和圖書室的建設(shè)，加強教學(xué)設(shè)備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地

39、發(fā)揮其作用。四、反思存在缺乏，對工作負責(zé)任何事情都是在不斷的反思改良再反思再改良的過程中不斷的開展完善的。一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我校的教研工作雖取得了一定的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：1、教師的整體素質(zhì)還較低，教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。2、教育經(jīng)費缺乏，城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施尚缺乏，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡開展。3、學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化管理還有待進一步完善。4、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。5、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進一步學(xué)習(xí)使用?？傊?，一學(xué)年來，我校教師盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，

40、完善自我，努力向前。當(dāng)然尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，有望在來年的工作中，在全校教師的共同努力下，克服缺乏，發(fā)揚優(yōu)點把我校的工作做得更加出色。教學(xué)工作總結(jié)9一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，立足農(nóng)村學(xué)校教育實際，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能?，F(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：一、政治思想方面本人堅持四項根本原那么，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師行為標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好典范。二、能力方面1、作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助

41、手。重視合作意識，做到“上情下達，“下情上曉，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。2、設(shè)立語文組、數(shù)學(xué)組教研組長，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作，抓好教學(xué)常規(guī)管理。3、我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。4、能勝任教學(xué)工作，始終站在教學(xué)第一線，每期都擔(dān)任一個學(xué)科的教學(xué)工作，且?guī)?/p>

42、頭充分利用我校現(xiàn)有教育教學(xué)資源，強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。5、及時完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動安排，到及時做好老師請假時的調(diào)課工作，事必躬親，努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。6、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。7、協(xié)助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設(shè)，共創(chuàng)美好和諧校園，校園校貌面目一新；教學(xué)秩序有序進行，全校教師團結(jié)一心，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉(zhuǎn)變，教學(xué)工作運作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。三、

43、存在缺乏和努力的方向在管理中許多工作做得不太細，缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進一步加強教研工作的催促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進學(xué)校教研工作的開展，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷開展做出應(yīng)有的奉獻。教學(xué)工作總結(jié)10教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)

44、校充滿活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面開展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實驗工作結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動及教師本身的自學(xué)，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。一、抓校本教研，實現(xiàn)課程改革的新突破一學(xué)期來，我們本著“穩(wěn)步推進、有所提高、力求突破的原那么，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動，以學(xué)習(xí)促提高，以科研促開展。1、加強理論學(xué)習(xí)，提高改革意識，繼續(xù)堅持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材表達

45、的新的教學(xué)觀念，實現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅持師資培訓(xùn)，為課改的實施奠定良好的根底。本學(xué)期，學(xué)校除通過各種形式的教學(xué)教研活動對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師，進行面隊面指導(dǎo)，并親自送課輔導(dǎo)教師，通過學(xué)習(xí)，教師對新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點有了比擬清晰的認識，對教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進下一步的實驗工作奠定了良好的根底。2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氣氛。要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和開展，不僅要有活潑的教研氣氛，更要有教學(xué)的實效性。一學(xué)期以來，我們以學(xué)校為根底，以教師為主體

46、，以新課程實施過程中所面臨的各種教學(xué)具體問題為對象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能，在研究上下工夫，取得了較好的效果。(1)、采用走出去，請進來的原那么，使方案得以落實。抓住一切時機讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對探討新課程改革的路子，摸索切實可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改正程中的新問題起到了極大的推動，使我校課改有新的進展，新的突破，并借此時機對我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。(2)不斷摸索重過程。改革是一項艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果，更注重過程。在教學(xué)過程中，突出改變了以下四個方面的行為：一、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。二、以交往互動的教學(xué)形式促進學(xué)生的個性開展。三、建立

47、民主、平等的師生關(guān)系。四、溝通教學(xué)、生活和社會的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內(nèi)涵。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿了生機和活力。(3)認真實施出成效。課改不但使學(xué)生得到了全面的開展，也使教師脫穎而出，實現(xiàn)了“與新課程一同成長。隨著教改的不斷深入，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了。教師們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高，在積累中開展。一年以來，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級獲獎。(4)構(gòu)建了比擬完善的評價體系。積極進行課程評價的研究，堅持評價目標(biāo)多元化、評價手段多

48、樣化。關(guān)注過程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價在促進學(xué)生開展、教師成長和改良教學(xué)方面的作用。繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長的足跡，記錄袋的管理更加標(biāo)準(zhǔn)化。二、以課改為依托，帶動學(xué)校教學(xué)、教研的全面開展。1、做好校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。按照校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實踐不斷反思，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。建立了學(xué)校、年級組、學(xué)科教研組三級校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善校本教研制度，以制度促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高。2、堅持培養(yǎng)青年，開展骨干，推知名師。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻精神上感召青年

49、人，強化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高研究和解決實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，加快青年教師的成長。繼續(xù)鼓勵教師參加計算機等級考試、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。3、努力實施科研興教，注重結(jié)合教學(xué)實際開展教科研工作。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅持建立年級教研組，設(shè)立了年級學(xué)科負責(zé)人制度。以年級教研組為根本單位開展研究和實踐，使研究和實踐合一，不斷的在實踐中得到研究體驗。年級同學(xué)科教師經(jīng)常開展集體備課、聽課，到達資源共享。并針對教學(xué)實際展開積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學(xué)重點、難點、疑點，探求最正確教法，并在實踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變。各

50、課題組正有條不紊的開展課題研究活動，并有一定的進展，并擬定活動課題在省級立項。4、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。開學(xué)初，重點抓好各項方案的制定;期中著重檢查方案的落實和制定有關(guān)的彌補措施;期末進行各項工作的總結(jié)安排，各類資料的整理歸檔，使學(xué)校教育教學(xué)的整個過程井井有條，有始有終。三、加強質(zhì)量意識，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期繼續(xù)實施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案，堅持了月測、期中測，并及時收集信息及時反響，學(xué)校及時對優(yōu)秀學(xué)生和進步學(xué)生進行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大

51、提高，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氣氛。同時期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了聯(lián)靠，及時比照，讓教師及時總結(jié)，采取相應(yīng)的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，使我校的教學(xué)質(zhì)量有; 一定的提高。新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步，但針對大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學(xué)的“真實性、樸實性、扎實性有待進一步得到重視和落實。今后，改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，認真做好校本培訓(xùn)工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立競爭意識，使教、學(xué)、研齊步開展。教學(xué)工作總結(jié)11第一學(xué)期在忙碌中悄然而過，本學(xué)期教學(xué)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教

52、學(xué)高效性為核心，促進教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)，努力為教師和學(xué)生效勞。由于是一個新建校區(qū)，二年級六年級均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來看，各科成績呈震蕩上升趨勢。教務(wù)處主要工作如下：一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。3.定期教研促成長教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵

53、。教務(wù)處要求各教研組重點關(guān)注課堂，教研活動每兩周一次標(biāo)準(zhǔn)有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課“同課異構(gòu)聽課評課、反響問題解決問題為主要形式，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。上組內(nèi)、校級公開課的老師都能以嚴(yán)肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。4、催促老師勤寫博文，勤反思。教學(xué)處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺1.為豐富學(xué)生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發(fā)了學(xué)生寫作的熱情、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽，引發(fā)學(xué)

54、生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享的慶祝圣誕節(jié)活動，掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。2. 豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習(xí)“防地震演習(xí)“播送操比賽“紅歌唱響十月“秋游等活動，除了以上幾個大項活動節(jié)外，學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準(zhǔn)備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維

55、活潑，文明素養(yǎng)得到提升。三、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量1.課程管理嚴(yán)落實本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請假制度，對照學(xué)?！翱傉n表、班級“課程表、教師“個人小課表進行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。2.業(yè)務(wù)檢查重平時學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比擬靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原那么上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反響。按照“檢查反響改良復(fù)查四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實

56、創(chuàng)新，為教學(xué)效勞。進行推門聽課制度，聽后及時點評，使教師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。3.標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)做保障我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教學(xué)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認真工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)方案中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，學(xué)生成績穩(wěn)步提升

57、。4.教學(xué)管理提質(zhì)量由于2-6年級學(xué)生均為插班生，根底較差，教學(xué)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級重難點資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教學(xué)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決方法。二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步穩(wěn)固和提高質(zhì)量。三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反響教學(xué)情況；搜集、整理研究學(xué)情。四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，防止大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。六是重點抓好畢業(yè)班和五年級的教學(xué)管理工作，

58、實行“雙周復(fù)診為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。四、教務(wù)工作感悟及反思1.樹立全心全意為師生效勞意識教學(xué)處的日常工作確實很多，從課務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲。一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教學(xué)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當(dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！2.建立邊工作邊反思邊改良機

59、制盡管我們教學(xué)處做了大量的工作，本學(xué)期的教學(xué)成績也是穩(wěn)步上升，但是我們的教學(xué)處工作還是存在著一些缺乏之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練方案，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高緩慢。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而無視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯落伍，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。本學(xué)期教學(xué)成績與老校區(qū)相比來看，雖然一些學(xué)科，一些班級進步了，但是，還有的學(xué)科和班級與老校差距較大，甚至有的學(xué)

60、科成績下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題以上是對本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過程。工作存在著許多的缺乏：1、學(xué)校的教研組管理不夠細致，活動內(nèi)容及次數(shù)有些隨意。2、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。3、家校溝通較少。4、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。5、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。6、個別教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面積極性不高。以上將是我在新的學(xué)期中，努力改良的方向和重點所在教學(xué)工作總結(jié)12導(dǎo)入：師：同學(xué)們，提起長城大家必須不陌生吧。你去過長城嗎？你對長城有哪些了解呢？