20考語文閱讀周周練（十月第二周） -初中語文

1、 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)PAGE 永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)2010中考語文閱讀周周練（十月第二周）周一詩詞鑒賞閱讀下面一首詩，然后回答問題。臺 城 韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤?！咀⑨尅宽f莊（836910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。閱讀訓(xùn)練（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？參考答案：因?yàn)殡m然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝,而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如

2、夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對比,因此詩人說它“無情”。（3分，答出“六朝如夢鳥空啼”，而臺城柳“依舊煙籠十里 堤”，這種物是人非的對比關(guān)系,表述流暢連貫即可，錯別字、病句酌情扣分。） 同意。因?yàn)樵娙松硖幫硖?，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。（3分，答出詩人懷古傷今的晚唐情結(jié)，表述流暢連貫即可，錯別字、病句酌情扣分。）周二文言閱讀扁鵲投石注醫(yī)扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明?！本?/p>

3、告扁鵲。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣?！保☉?zhàn)國策秦策）注 石：石針，古時治病用的工具。閱讀訓(xùn)練1解釋文中加點(diǎn)的詞語。（1）武王示之病 （ ） （2）君與知之者謀之（ ）2用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。將使耳不聰，目不明。3“君以告扁鵲”中，“告扁鵲”的具體內(nèi)容是 。（用自己的話4扁鵲的話一是針對 而言，一是針對 而言。參考答案1（4分）（1）疾病 （2）計(jì)議，商量，謀劃 2（2分）將使您的耳朵（聽覺）不靈敏，眼睛不明亮。 3（2分）“左右”認(rèn)為“我”的病治了也難好，且會危及視聽（意思對即可） 4（4分）治病 治國周三記敘文閱讀月光啟蒙母

4、親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她甲地坐在藤椅里，依然那么乙，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｍ昕酀?，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣

5、裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸吕涯?，八丈高，騎白馬，挎腰刀”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時，我們過著清貧的日子，但 。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事高深莫

6、測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜螅蠠襞_，偷油喝，下不來老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！薄懊蘅?，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！泵窀柰{唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真

7、笨，這是咱種的花生呀?！蹦赣H不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月閱讀訓(xùn)練1用恰當(dāng)?shù)脑~語填空（2分）（1）將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：她甲 地坐在藤椅里，依然那么乙 2根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?分）月光下，母親為我 唱 民 歌 說 謎 語3根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（2分）那時，我們過著清貧的日子，但 。4文中畫線句運(yùn)用了 的修辭方法，表達(dá)效果是 。文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個句子是 。（5分）5對標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是（

8、）（3分）A月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。B在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會我要堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的磨難。C在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩情和生活的真諦。D明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。6如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛”來結(jié)尾，和原文比較，哪一個好？為什么？（80字左右）（8分）參考答案1（2分）甲：安詳 乙：慈祥 2（6分）講故事 唱童謠 3（2分）精神生活是豐富的 4（5分）比喻（1分）形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美（2分） 微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮（或：“月兒彎彎像小船

9、”、“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（2分） 5（3分）D（3分） A（1分）6（8分）觀點(diǎn)（1分） 理由（6分）（寫出兩點(diǎn)，每點(diǎn)3分） 語言（1分）原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）結(jié)構(gòu)呼應(yīng)更緊密（3）內(nèi)容上突出了詩情（4）語言上具有詩歌的韻味 改句好的理由：（1）直接點(diǎn)明母愛主旨，更加鮮明地表達(dá)了對母親的愛（2）呼應(yīng)開頭周四說明文閱讀喚醒火星 段軍 火星是一顆最具有傳奇色彩的行星,有著許多令人向往的故事。然而,它并不像人們想象的那樣完美。在干燥的火星表面上,遍地都是紅色的土壤和巖石。由于不斷受到風(fēng)沙的作用,火星表面隨處可見沙丘和類似河床的地形。這種河床地形分

10、布在南半球及赤道附近,表明了距今大約30億年前火星上曾有像地球上一樣的河川,有水流動。 火星的直徑約為地球的1/2,體積還不到地球的1/6,質(zhì)量僅是地球的1/10,火星大氣遠(yuǎn)比地球稀薄,它的主要成分是二氧化碳,占95%,氮占3%,還有數(shù)量極少的氧氣與水分。 由于火星大氣稀薄而干燥,所以它的晝夜溫差變化很大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地球上的晝夜溫差。因火星表面溫度低、壓力小,大氣中的二氧化碳和水分大致都是呈飽和狀態(tài),只要?dú)鉁厣砸唤档?二氧化碳和水蒸氣都會凝結(jié)?；鹦谴髿庵械乃謽O少,至多也只能在火星表面形成一個10m深的湖泊。與我們地球表面波濤茫茫的海洋相比,火星上的水量就顯得微不足道了。 火星上另一個奇異特征便

11、是每年都要刮起一次讓人難以想象的特大風(fēng)暴,風(fēng)速之大無法形容。地球上的特大臺風(fēng),風(fēng)速約60m/s,而火星上的風(fēng)速竟高達(dá)180m/s。1971年,當(dāng)美國“水手9號”火星探測器剛剛走了一半的路程時,就發(fā)現(xiàn)整個火星被一場大風(fēng)暴所包圍,火星表面70km80km的高空被塵埃籠罩,白茫茫一片,根本無法觀測。這場特大風(fēng)暴竟連續(xù)不斷地刮了半年時間才漸漸平息下來,火星才開始顯露出它的真實(shí)面目。 有一個問題總在困擾著人類:是否在一段時期內(nèi),火星上曾有生命出現(xiàn),無論是動物、植物,甚至是病毒。在火星演化的早期階段,紅色星球上也有過山川、河流、云彩、雨雪、海岸和峽谷,但是后來都消失了。 現(xiàn)在,人類希望征服這個冰凍的球體,

12、雖然這里幾乎沒有氧氣,而且溫度極低,沙暴猛烈。即便如此,人類依然想要把它變成一個像伊甸園那樣的花果園。 喚醒這個“冰凍星球”的最基本辦法是加熱,在此之后,還要給它創(chuàng)造一個合適的大氣環(huán)境,用水灌溉,讓它遠(yuǎn)離酷熱。研究人員認(rèn)為,整個過程大約需要5005萬年的時間。但除此之外,更為重要的是,要讓這個星球適合于生命的存在,乃至人類的生存。 (選自2009年科學(xué)之友第4期,有刪改) 閱讀訓(xùn)練1.本文的說明對象是2.火星上有哪些奇異特征?3.本文題目是“喚醒火星”, 喚醒這個“冰凍的星球”可能采用哪些方法?4.人類為什么想要“喚醒火星”?5.本文第段主要用了什么說明方法?試分析其作用。6.第段“雖然這里幾

13、乎沒有氧氣”中的“幾乎”一詞,能否刪去?為什么?參考答案1.火星2.晝夜溫差變化很大;每年都要刮一次特大風(fēng)暴。3.給火星加熱;創(chuàng)造一個合適的大氣環(huán)境,用水灌溉,讓它遠(yuǎn)離酷熱。4.人類想要把火星變成一個像伊甸園那樣的花果園,讓這個星球適合于生命的存在,乃至人類的生存。5.列數(shù)字、作比較。準(zhǔn)確地說明了火星的特點(diǎn)。6.不能?！皫缀酢北砻骰鹦巧弦泊嬖谥鯕?只是數(shù)量極少而已。去掉后,就變成火星上一點(diǎn)氧氣都沒有了,與事實(shí)不相符。周五議論文閱讀 “趨炎附勢”考 近有老友王君來訪,言及讀古書碰到“趨炎附熱”這成語,查新辭海沒收,只收“趨炎附勢”,因我是辭海老編輯,便問我何故。我一時語塞。 日前,查解放前舊辭

14、海與辭源,均收有“趨炎附熱”(但均不收“趨炎附勢”),所舉的例證都出自成書于元代的宋史李垂傳:“今已老大,見大臣不公,常欲面折之;焉能趨炎附熱,看人眉睫,以冀推挽乎?”而解放后歷次修訂的新版辭海均改收“趨炎附勢”為目,究其因,“趨炎附勢”用得頻率多唄。其實(shí),“趨炎附勢”與“趨炎附熱”(新辭海似可保留此詞目,便于查閱),這兩個成語中的關(guān)鍵詞是“炎勢”、“炎熱”,其詞義相似:都是意指炙手可熱、熱勢燙手,比喻氣焰、權(quán)勢灼熱逼人;而有的人對之卻追慕、巴結(jié)攀附,趨之若鶩、不遺余力。唐代大詩圣杜甫在麗人行中就告誡過:“炙手可熱勢絕倫,慎莫近前丞相嗔!” 但歷次新版辭海對“趨炎附勢”的本源或曰出處的舉證皆非

15、最早的。如1999年版辭?！摆呇赘絼荨?“指奔走權(quán)門或依附有勢力的人。馮夢龍山歌湯婆子竹夫人相罵:悔初心,只為趨炎附勢,如今落得冷清清。”顯然這不是此成語的本源或曰最早的出處。成語與典故一樣總是有其語源、典出的,故要闡釋某一成語,就應(yīng)盡量聯(lián)系和引證其準(zhǔn)確、密切、最初的本源,否則會誤導(dǎo)讀者。 對于“趨炎附勢”的較早“出處”,筆者過去曾認(rèn)為系源自朱子語類第八十三卷:“左氏之病,是以成敗論是非,而不本于義理之正,嘗謂左氏是個猾頭熟事,趨炎附勢之人?！辈贿^,近來在查考過程中,發(fā)現(xiàn)陳善捫虱新語里有題趨炎附勢自古而然一段文字,照錄如下: 熙寧初,王荊公用事,一時字多以甫,押字多以圈。時語云:“表德皆連甫,

16、花書盡帶圈?！碑?dāng)其盛時,誰不畏愛。唐令狐當(dāng)國日,以姓氏少,族人有投名者不吝。由是遠(yuǎn)近皆趨,至有姓狐冒令者,溫庭筠戲曰:“自從元老登庸后,天下諸狐盡帶令?！鄙w趨炎附勢,自古然矣。自非盛德而居大位者,其不擅權(quán)以欺主,則必護(hù)短以立威,此亦小人常態(tài),于今何足怪云。 這里,對“趨炎附勢”的本源和含義,作了形象生動的描述,可謂鞭辟入里。舉了兩個事證:一、“熙寧初”,即北宋神宗(10681077)年間?！巴跚G公”,即王安石,字介甫,因封荊國公,世稱“王荊公”。王安石拜相后,朝野一時“多以甫”為字號,“表德”時,“皆連甫”。二、復(fù)姓令狐名(802879)系京兆華原(今陜西銅川市耀州區(qū))人,令狐楚之子,唐大和(

17、827835)時進(jìn)士,后官至宰相,因此世間竟有單姓狐者,也假冒為復(fù)姓令狐來攀附,于是“天下諸狐盡帶令”!這兩個例證豐富了“趨炎附勢”的內(nèi)涵,并將一批“自古而然”的趨炎附勢的“小人常態(tài)”勾勒得淋漓盡致。 捫虱新語也許是“趨炎附勢”的最早出處、本源所在,因據(jù)四庫全書總目提要說:陳善是南北宋之間的人,那可比朱熹的朱子語類所言要早些吧。筆者還想贅言一句:時至今日,那“自古而然”的“趨炎附勢”的現(xiàn)象尚未根絕,但與其將譏諷、譴責(zé)的板子,打在那些“趨炎附勢”的“小人”屁股上,倒不如不留情面地打在一撮“擅權(quán)謀私”、揩公肥私、“護(hù)短立威”、貪污腐化、制造慫恿“炎熱炎勢”的非法權(quán)勢者的頭上。在這一點(diǎn)上,也要找準(zhǔn)“源頭”。 閱讀訓(xùn)練 (選自文匯報(bào)) 1.試談?wù)勏铝屑狱c(diǎn)詞在文中的作用。 A. 對于“趨炎附勢”的較早“出處”,筆者過去曾認(rèn)為 B. 捫虱新語也許是“趨炎附勢”的最早出處、本源所在。 2.作者是如何考證“趨炎附勢”的? 3.從全文來看,該文運(yùn)用了哪些論證方法? 4.綜合全文內(nèi)容,作者在考證“趨炎附勢”過程中的觀點(diǎn)是_。在考證“趨炎附勢”出處本源后,作者又引申出對“趨炎附勢”這一社會現(xiàn)象的看法:_。 5.本文語言有何特點(diǎn)?試舉例分析。參考答案1.A.表明早的程度。B.