版班主任工作經(jīng)驗發(fā)言稿

1、完滿版班主任工作經(jīng)驗發(fā)言稿完滿版班主任工作經(jīng)驗發(fā)言稿PAGEPAGE5完滿版班主任工作經(jīng)驗發(fā)言稿PAGE尊敬的各位率領(lǐng)，各位老師：夜晚好！開始要感謝年級組能給我這個難得的機遇參加今晚這個會議會，讓我有幸近間隔的聆聽、學(xué)習(xí)在座各位優(yōu)秀班主任在班級辦理、教育教育等方面的先進見解和合用舉措。說句實話，華英這些年能夠獲取這樣凝望標(biāo)成績，除了校率領(lǐng)的英明率領(lǐng)外，還有賴于我們有一支腳扎實地、與時俱進的班主任行列。他們在實踐中總結(jié)出來的難得經(jīng)驗是華英長盛不衰的動力。我以前也是這個行列中的一員，感覺愧疚的是，由于缺乏改革精神和認(rèn)識，在4年的班主任任職時期，沒能為華英班主任這支榮耀的行列增光添彩。因此今天夜晚，

2、我開始帶著忠實的態(tài)度向各位學(xué)習(xí)、討教，同時受年級組的委派，也在這里把我這一個多月的工作向各位率領(lǐng)、老師作一個報告，懇請各位老師多多賜教。實在剛接手17班，面對新的班級，新的挑戰(zhàn)，我感覺很新鮮。但開學(xué)第一天，當(dāng)課代表把學(xué)生暑期作業(yè)送過來，我耐著性子花了2個小時的時間仔細(xì)翻看了每個學(xué)生的作業(yè)后，像是被人打了一記悶棍，想象中的優(yōu)美和現(xiàn)實的殘暴就那樣發(fā)生了碰撞。50多本作業(yè)，真切能入眼的不到五指之?dāng)?shù)，大多數(shù)字跡如狂草，三分之一的人未做完，以致還有七八個人幾乎就是一片空白。次日，第一次語文課，上課鈴響了，當(dāng)我?guī)еＭ男那樽哌M教室時，教室里學(xué)生正在興致勃勃的商議假期生活，絲毫沒有由于鈴聲響了，老師進教室

3、了有所收斂，這樣的結(jié)果讓我認(rèn)識到，自己原來不斷以為學(xué)生到了中學(xué)初三在中考周邊的緊張氣氛中會自然的改變學(xué)習(xí)態(tài)度和方式的想法是單純和可笑的。因此在開學(xué)的第一次語文課上，我向?qū)W生詳確描繪了這一年的生活會是什么樣的，一年此后的那場考試對他們的人生有著怎樣的意味，和在他們身上凝聚了父親母親親人怎樣的期盼，我講了上屆中學(xué)初三我?guī)У?0班有個學(xué)生的事例，那個男孩從閆領(lǐng)土里邊來華英，從中學(xué)初一到中學(xué)初二習(xí)慣不斷很差，特別懶，作業(yè)能拖掉就拖掉，拖不掉就搪塞了事，上課經(jīng)常開小差，由于成績差，回家很少和父親母親親說話，即便有幾句也向來沒有好神情，他的父親單唯一人在深圳打工，母親在家照顧孩子，中學(xué)初三開學(xué)的時候，他的

4、父親母親親到學(xué)校找班主任，說自己的孩子暑期一個假期都把自己反鎖在自己的房間里，除了吃飯時間，從不出房門，父親母親喊也不睬，父親母親親害怕孩子精神有什么問題，特地囑咐班主任和各位老師不要在學(xué)習(xí)上給孩子什么壓力，各科老師都啼笑皆非，開學(xué)后，這個孩子各方面表現(xiàn)很正常，平時和同學(xué)也有說有笑，可憐父親母親還不斷擔(dān)憂，經(jīng)常打電話關(guān)懷孩子的生活。班主任做孩子的思想工作，沒有絲毫奏效，中學(xué)初三下學(xué)期，為了就近照顧孩子，在家里經(jīng)濟其實不寬裕的情況下，他的母親還在學(xué)校四周租了房屋，到了中考2個月，有一天，班主任接到他父親的電話，電話里聲響哽咽，說自己開年回廠后感覺身體不適，去醫(yī)院查驗，發(fā)現(xiàn)是肝癌后期，為了治病，已

5、經(jīng)幾個月沒往家里寄錢，孩子的母親經(jīng)常在電話里和他吵，他不敢把這事告訴妻子，更不敢讓孩子知道，哀告班主任多關(guān)懷照顧下這個孩子。老師們知道后都唏噓痛惜，在學(xué)習(xí)生活中更加關(guān)懷這個孩子，可是誰也不敢告訴孩子殘暴的現(xiàn)實，但這個學(xué)生仍舊獨斷專行，懶散，只關(guān)懷吃穿。慢慢的，教室里大家的神情嚴(yán)肅起來了。我對學(xué)生們說，人生而有職責(zé)，揮霍青春歲月，不愿去肩負(fù)起自己應(yīng)有的職責(zé)，對自己負(fù)責(zé)他所付出的代價或許需要你用自己后半生一世的時間去送還。這個學(xué)生中考只考了300多分，畢業(yè)后的事情我不知道，但我想，當(dāng)他有一天不可以夠不去面對殘暴的事實時，他會怎樣對待自己這三年來的所作所為，是撕心裂肺的傷心仍是無盡的怨恨？我想實在在

6、他們心里中間應(yīng)該是了然這所有的，可是很多時候，都不愿主動去面對這所有，自立過濾掉了罷了。有人說興趣是最好的老師，我以為興趣只能保持一時，而讓學(xué)生清楚父親母親為孩子供應(yīng)優(yōu)秀的生活條件，學(xué)習(xí)情況其實不是是他們應(yīng)盡的職責(zé)，而奮斗學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)則是一個孩子應(yīng)盡的職責(zé)。讓學(xué)生帶著深深的職責(zé)感去學(xué)習(xí)，才是他們不斷的動力。第二節(jié)課，我又介紹了13班一些學(xué)生，勤奮務(wù)實，不卑不亢，克難往上，平時雖不顯山露水，但中考卻一舉成名的事例，此后提示他們中學(xué)初三的學(xué)習(xí)，要保證連續(xù)的熱情，要有大的目標(biāo)，小的計劃，每個星期，每個月，要給自己找一個只要奮斗就能夠夠戰(zhàn)勝的對手。后續(xù)的幾天時間里，有些學(xué)生有了改動。第一次練字，字

7、跡工整漂亮的惟有五六個學(xué)生，第三次練字就有了十幾個學(xué)生，一個星期后，一大多數(shù)的學(xué)生雖字體不漂亮，但都工工整整。我想在學(xué)習(xí)中，實在每個學(xué)生都是希望成功的，給孩子以信念，讓他們相信，只要伸伸手，離桃子就不遠(yuǎn)，那么他們心里中間隱蔽的小宇宙就會爆發(fā)出來。教育是一個系統(tǒng)工程，學(xué)校、社會、家庭多方協(xié)作，才能使教育的奏效最大化，誠然我不是正式的班主任，但在語文的教育中間，我也在試一試著利用學(xué)科的特質(zhì)去撬動能對學(xué)生發(fā)生推力的其他力量。國慶節(jié)放假，我部署了一個作業(yè)，讓學(xué)生摘錄一篇中學(xué)生感悟親情的記敘文，自己寫一個談?wù)?；此后以自己的父親母親為中心，模擬著也寫一篇意會親情的記述文，寫完后給父親母親讀一讀，此后請他們

8、在后邊寫一段感言。16班曾騰的父親在作文后邊寫道：看作父親，我看了感覺很快樂，父親母親和后輩那是悠久生活里結(jié)下的說不完，道不盡的親情，女兒更比兒子妄圖。生活不在乎多豐饒，有愛才幸福。文章沒有大真諦，但我欣喜女兒心很細(xì)，父親心里很溫暖。17班鐘凱的母親在后邊點評，從語句中看到了其他的你，你長大了，懂事了，文中有些句子讓我看了還真有一點動人，期盼你此后必然要好好學(xué)習(xí)，不要孤負(fù)老師和家長對你的期盼。加油吧，媽媽相信你會是最棒的。我把比較優(yōu)秀的文章和后邊父親母親親的感言讀了一遍，凡是讀完父親母親談?wù)摚淌依锒紩杂X的響起熱情的掌聲，相映的學(xué)生眼里也會閃耀起激動的目光，這目光里所包括的力量或許我沒有直觀的感覺到，但我相信，凡是當(dāng)他們翻開自己的周記本看到父親母親親充滿希望和愛意的字跡時，他們都能找到奮斗學(xué)習(xí)的原因。我想，在某種程度上他比班主任的諄諄勸告會有更好的奏效吧。辦理者與被辦理者凡是都是一對矛盾體