初中化學人教九年級上冊（2023年更新） 自然界的水課 題 有關化學式的計算

1、四川省課堂大比武教學設計課 題有關化學式的計算教 師： 張 雷學 校：自貢市大安區(qū)新店中心學校課 題第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題4 化學式與化合價（第3課時）有關相對分子質(zhì)量的計算課 型新 授教學目標知識與技能1.了解相對分子質(zhì)量的意義。會根據(jù)化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，各元素間的質(zhì)量比、某元素的質(zhì)量分數(shù)。2.能看懂商品標簽或說明書上標示的物質(zhì)成分和含量。過程與方法通過討論交流、活動探究，培養(yǎng)學生利用知識解決實際問題的能力和基本計算能力。情感、態(tài)度與價值觀通過活動探究，發(fā)展學生善于合作、勤于思考、勇于實踐的精神。教學重點會利用化學式進行相關計算教學難點物質(zhì)質(zhì)量與元素質(zhì)量的互求教學內(nèi)容及問題情

2、境學生活動設 計 意 圖【復習提問】1水的化學式為H2O據(jù)此你能知道關于的哪些信息？導入新課引出根據(jù)化學式的計算。指導學生分析水分子模型，觀察水分子的構(gòu)成，引導如何計算分子的質(zhì)量，知道什么是相對分子質(zhì)量？如何計算相對分子質(zhì)量？例題展示：計算H2O H2的相對分子質(zhì)量自主練習計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量，請A、B兩個同學演板，其余練習CO2 2H2O 【交流分享】計算相對分子質(zhì)量的要點：各原子的相對原子質(zhì)量之和即相對分子質(zhì)量。合作學習計算化學式Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量。學以致用 展示偏二甲肼的化學式教學內(nèi)容及問題情境思考，并回答問題。分析，思考?；卮饚熒黄鹜瓿赏瓿删毩?。討論交流

3、:計算相對分子質(zhì)量的要點。師生共同完成計算抽學生板演，其余學生練習學生活動通過習題回顧學過的重要知識，加深理解。通過舊知引出新課，激發(fā)學生的探究欲讓學生自主參與，獲得親身體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，勤于動手，努力求知的積極態(tài)度。在學習過程中通過引導，鼓勵學生自主發(fā)現(xiàn)獲得結(jié)論。通過練習鞏固新知設 計 意 圖指導自學教科書P85例2：元素間質(zhì)量比的表示方法。模仿練習：計算下列物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比，請D、E、F三同學演板。 1、水（H2O） 2、二氧化碳（CO2） 3、碳酸鈣（CaCO3）交流共享引導學生總結(jié)合作學習展示尿素的化學式CO(NH2)2設問知道元素間的質(zhì)量比的表示方法，我們還能知道某元

4、素的質(zhì)量分數(shù)嗎？指導自學教科書P85例3：并強調(diào)什么叫某元素的質(zhì)量分數(shù)？如何表示出來？注意解題格式。模仿練習：計算水（H2O）中氫元素的質(zhì)量分數(shù)；請G、H兩位同學演板。課堂總結(jié)：引導學生總結(jié)一起本節(jié)課的的內(nèi)容學以致用：展示碳酸氫銨的化學式，計算(1)相對分子質(zhì)量(2)各元素質(zhì)量比。(3)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)自主學習鞏固練習學生回答師生合作完成自主學習，明白什么是某元素的質(zhì)量分數(shù)，如何去求。按照解題格式完成練習回答學生練習結(jié)合所學知識完成題目。培養(yǎng)學生自主學習的能力。通過模仿練習加深對知識的理解。讓學生學會總結(jié)對于有點難度的計算，通過師生合作學習，引導學生體會，并掌握方法通過學生看書。模仿學生來提高學生學習新知的能力創(chuàng)設新題培養(yǎng)學生分析、綜合運用能力。學會體會，學會感悟收獲，歸納有助于知識系統(tǒng)化。提高學生綜