初中道德與法治教材解讀人教七年級上冊友誼的天空42深深淺淺話友誼

1、第四課 友誼與成長同行 第2課時深深淺淺話友誼 眉山市彭山區(qū)第二中學(xué) 方霞教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1了解友誼是一種親密的關(guān)系。2了解友誼是雙向的，是一種心靈的相遇，超越功利的友誼更能讓人們向往。3認(rèn)識友誼不是一成不變的。4認(rèn)識競爭和友誼的關(guān)系，知道友誼是需要原則的。能力目標(biāo)1能夠處理好競爭和友誼的關(guān)系。2能夠適應(yīng)友誼的變化，在具體的情境中把握友誼的原則。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)珍視友誼、樂于交往的情感。2認(rèn)識處理好友誼在我們成長過程中的作用。重點難點重點1認(rèn)識友誼的特質(zhì)。2澄清對友誼的一些誤解。難點1理解超越功利的友誼更是可貴的。2把握友誼的原則。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教材中“探究與分享”的情景課件。學(xué)生

2、準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課時的課本內(nèi)容。教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入上節(jié)課復(fù)習(xí)，朋友是我們生命中的重要部分，隨著年齡增長，我們的朋友圈會發(fā)生變化。經(jīng)常對朋友關(guān)系做梳理，可以覺察自己對友誼的真正期待，學(xué)會處理交友中的問題。朋友對我們的影響很大。朋友見證了我們一起走過的成長的歷程。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好。有人問：從家到學(xué)校，怎樣走距離最短？每個人的答案都不一樣。但是，有一位同學(xué)的回答讓所有人都表示贊同：有朋友相伴，從家到學(xué)校的距離最短。是啊，有朋友相伴，一路歡聲笑語，從不覺得孤單。古往今來你知道有哪些人的友誼讓你感動？抽幾個同學(xué)分享分享，讓同學(xué)們了解一些偉大的友誼，并引導(dǎo)學(xué)生思考，這究

3、竟是什么如此打動我們？這就是我們本課時要學(xué)習(xí)的友誼特質(zhì)問題。二、活動研討活動一：友誼的特質(zhì)閱讀本課時教材內(nèi)容，回答下列問題：1你認(rèn)為友誼的重要特質(zhì)有哪些？提示：可以參考本課時教材前的“運用你的經(jīng)驗”中所提及的內(nèi)容，這些內(nèi)容都在一定程度上反映了友誼的特質(zhì)，盡管大家在重要程度的排序上可能會有所不同，但不影響同學(xué)們對友誼特質(zhì)的共同認(rèn)知。(本問題可以由學(xué)生自行交流討論完成。)師小結(jié)友誼的特質(zhì)之一：友誼是一種親密的關(guān)系。2友誼僅僅是接受而沒有付出嗎？提示：友誼是接受，也是付出接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。(本問題可以由學(xué)生結(jié)合教材4

4、5頁探究與分享與自身經(jīng)歷來討論完成。)師小結(jié)友誼的特質(zhì)之二：友誼是平等的、雙向的。生齊讀閱讀感悟木瓜，進(jìn)一步理解這個特質(zhì)。3哪些友誼更顯可貴和美好？提示：友誼是一種心靈的相遇，超越功利的友誼更讓人們向往。本問題結(jié)合教材45頁探究與分享“君子之交淡如水”，“多個朋友多條路”兩種觀點來理解，生討論后，師再小結(jié)友誼的特質(zhì)之三：友誼是一種心靈的相遇?；顒佣河颜x的澄清問題呈現(xiàn)：(1)友誼是一成不變的嗎？（由一同學(xué)提供小學(xué)畢業(yè)照片引出思考）(2)朋友之間的競爭會損害友誼嗎？（我和小美的故事，林李之戰(zhàn)）(3)朋友相處為什么不能沒有原則？（小川帶給我的煩惱）處理方式：師引導(dǎo)學(xué)生討論完成。問題提示：(1)由于

5、生活環(huán)境的變化等原因，友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。(2)競爭本身并不會傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們相信自己的獨特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗，那么，即使朋友之間存在競爭，也不會對友誼造成傷害。(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，然而，用“講義氣”、“夠朋友”來要求對方做不道德甚至違法的事，會傷害朋友，傷害友誼?！鞍炎约旱娜秉c告訴你的朋友是莫大的信任，把他的缺點告訴他是更大的信任。”堅持原則才是對友誼負(fù)責(zé)。三、當(dāng)堂集體練習(xí)幾道題，然后再課堂小結(jié)友誼不會像數(shù)學(xué)公式那樣標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，友誼的道路不會平平坦坦，總少不了磕磕絆絆。友情

6、不僅需要熱情和忠誠，也需要智慧和原則去維護(hù)。拓展延伸，學(xué)生討論后總結(jié)交友三原則：善交益友，樂交諍友，不交損友。板書設(shè)計 ： 四、課后反思：我在教學(xué)中注意了和學(xué)生的互動，尤其聯(lián)系了學(xué)生在日常生活中遇到的交友困惑，讓學(xué)生討論探究，從而讓他們明白交友是有原則的，這樣才有真正的朋友。在有些問題上還可以更深入探究，進(jìn)一步明白交友的原則，更有利于他們以后結(jié)交益友！課堂練習(xí)1、友誼是一種心靈的相遇。下列能體現(xiàn)這一特質(zhì)的是( )A君子之交淡如水B君子坦蕩蕩，小人常戚戚C三人行，必有我?guī)烡多個朋友多條路2、這幾天，小童生病住院，病痛的折磨，加上孤獨，讓他度日如年。當(dāng)同學(xué)們拿著鮮花突然出現(xiàn)在他面前時，他感到無比溫

7、暖，精神倍兒爽。這表明 ( )友誼是一種親密的關(guān)系朋友的關(guān)心讓我們得到精神上的滿足我們對朋友太過依賴朋友之間應(yīng)相互信任A. B.C. D.3.小麗和小美是同班的好朋友，期末考試的考場上，小麗順利地答完了試卷，正要交卷時，忽然看見小美微微舉起左手晃動了一下，小麗立刻神會，想在這關(guān)鍵時刻幫助朋友一把，趕緊把第五大題的答案抄在紙上，趁老師扭身時把紙條遞給小美。小麗的行為 ( )A是值得贊賞的，因為小美是她的朋友B是錯誤的，因為她沒有堅持原則，其行為是對友誼的曲解C是錯誤的，因為這樣會被老師處罰，使自己受到牽連，不值得D是正確的，因為不這樣就有可能失去一位朋友4.臨近2023年“雙十一”，學(xué)生小娟為了購買心儀的iPhone6s手機，在朋友圈中發(fā)起眾籌，呼吁圈中好友給她捐資，好友們有的出于好玩，有的礙于情面，有的基于寬容諒解，紛紛向小娟發(fā)出幾元、十幾元不等的紅包，不到兩天，小娟竟然籌到將近兩千元的資金。小娟的做法，引起了眾