小學語文語文S版五年級下冊第四單元自強不息-《失去的一天》教案

1、失去的一天教案教學目標1、用自己喜歡的方法學習生字。 2、通過比較“佩佳的一天”與“人們的一天”，感受把握今天、珍惜時間的重要性，樹立珍惜時間為榮，虛度光陰可恥的觀念。 3正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中養(yǎng)成積累語言的習慣。教學重點讀文體會：什么叫“失去的一天”？ 教學準備師生收集有關(guān)珍惜時間的諺語、名言、詩歌、名人故事。教學時間一課時教學過程一、 談話引入，激發(fā)興趣1出示珍惜時間的諺語：(1)、一年之計在于春，一日之計在于晨。(2)、少壯不努力,老大徒傷悲。(3)、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。(4)、黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。（學生自由讀、齊讀）2教師質(zhì)疑：從這些諺語中你體會到

2、了什么？ 3教師導入：在這些諺語中，我們深深了解到時間的寶貴性，時間一去不復返，最值得珍惜，那我們便不應該浪費時間。今天，我們就來學習一篇關(guān)于珍惜時間的故事，看看小主人公是如何珍惜時間的。（教師板書課題，學生齊讀課題） 二、檢查預習情況。1. 詞語花籃.抽學生讀生字詞，然后齊讀。2. 課文主要講了什么？九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的任務(wù)，媽媽領(lǐng)他看拖拉機手、建筑工人、面包師和圖書管理員等一天的收貨，使佩佳明白了自己失去了一天。 3根據(jù)下面段意在課文中找出相應的自然段。第一段（1-6）：寫媽媽上班前給佩佳安排了一天的任務(wù)，可佩佳什么也沒做。第二段（7-13）：講媽媽讓佩佳懂得了自己失去了一天。

3、三、學習“指導一”1.出示指導一， 抽學生讀指導要求：用自己喜歡的方式讀16自然段，然后小組討論。（1）媽媽給佩佳布置一天的任務(wù)是什么？（2）佩佳是怎樣度過這一天的？勾畫有關(guān)動作和心理活動的語句。（3）媽媽回來后，佩佳是怎樣面對媽媽的，此時她會想些什么呢？學生自由讀這部分內(nèi)容。小組討論：2指名反饋。媽媽給佩佳布置的任務(wù)是什么？（栽一棵樹，讀完遠處的青山）教師質(zhì)疑：對于九歲的佩佳而言，這兩項任務(wù)有難度嗎？（這兩項任務(wù)并不困難，只要他抓緊時間就能完成任務(wù)。）那么佩佳是怎么做的？佩佳是如何失去一天的？媽媽走后，佩佳又睡了一會兒；佩佳坐在桑樹下休息；跑到果園里，吃一些鮮果；跟蝴蝶嬉戲。(3)畫出佩佳的

4、心理活動的語句。當他再次醒來時，太陽已經(jīng)當空，他想馬上開始干活兒?？伤窒肓讼耄哼€來得及呢！佩佳坐在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹下，心想：“我先在這里坐一會兒再開始干活兒吧?！?、小結(jié)：師：是啊!佩佳就是這么游手好閑地度過了寶貴的一天，他做事一拖再拖，睡覺、閑坐、吃鮮果、嬉戲最后一事無成，沒有完成媽媽交給他的任務(wù)。他始終認為待會再做沒有關(guān)系。因此，當晚上媽媽回來問起他都干了什么，他（引讀） 生：（讀：羞愧得不敢望著母親的眼睛。） 佩佳就是這樣游手好閑，難怪當媽媽問起時，他羞愧地不敢望著母親的眼睛。4教師：佩佳一件任務(wù)也沒有完成，既沒有種下一棵樹，也沒有讀完遠處的青山這本書，就這樣他失去了一天。讓我

5、們有感情地齊讀第一部分的內(nèi)容。5聯(lián)系實際，拓展延伸。教師：說說你有沒有遇到類似的情況，你當時的想法是不是和佩佳的一樣？（老師布置的作業(yè)沒有及時完成；放假的時候，天天看電視或者打游戲；父母交代的事情沒有及時完成，被父母批評）6教師：你們真誠實；都能說出自己的心里話?？磥恚寮训南敕ê妥龇ň哂写硇?。四、學習“指導二”1.出示指導二， 抽學生讀指導要求：默讀712自然段，想一想并小組討論：（1）媽媽是怎樣教育佩佳的，從中你感受到什么？（2）在佩佳失去的這一天里，人們還可能做哪些事情？學生默讀這部分內(nèi)容，小組討論。 2指名反饋。（媽媽把佩佳帶到剛犁過的田地上、用磚砌成的墻跟前、面包房、圖書館，讓他看

6、看人們在一天里勞動的成果。）3教師：人們在佩佳失去的一天里，做了這么多的事，他們的時間沒有浪費。他們在這天里過得很充實。五、學習“指導三”1.出示指導三， 抽學生讀指導要求：齊讀最后一自然段，同桌交流：（1）看到這些，聽了媽媽的話，佩佳怎樣了？（2）談?wù)勀銓Α笆サ囊惶臁笔窃鯓永斫獾模繉W生齊讀這部分內(nèi)容，同桌交流。2.學生反饋3教師引讀：現(xiàn)在，他明白了什么叫做“失去的一天”。那么，你們也明白了什么叫做“失去的一天”了嗎？說說你對“失去的一天”的理解。“失去的一天”指失去了這一天里應該做的一切，而這一切無法再用這一天彌補回來，因為時間一去不復返，這一天已不可能再回來了。六、拓展延伸1如果時間可以倒流，佩佳會如何做？2、聯(lián)系實際談?wù)勀阋院笤鯓诱湎r間？3、小結(jié)：同學們，一天在歷史的長河中只不過是一瞬間，而歷史就在這么多的一天一天中積淀的，所以我們要過好今天，就必須把握每一分，每一秒，每一個瞬間。我們要從小珍