《獲取與加工圖像》教案

1、【K12學(xué)習(xí)】獲得與加工圖像教課設(shè)計(jì)【K12學(xué)習(xí)】獲得與加工圖像教課設(shè)計(jì)6/6【K12學(xué)習(xí)】獲得與加工圖像教課設(shè)計(jì)K12學(xué)習(xí)教育獲得與加工圖像教課設(shè)計(jì)教課目的知識(shí)與技術(shù)學(xué)會(huì)對(duì)生活中常有的圖片的獲得與加工會(huì)用光影魔術(shù)手軟件對(duì)圖片進(jìn)行辦理過程、能力與方法經(jīng)過解說(shuō)，使學(xué)生理解，并能夠在生活中碰到此類問題時(shí)用相應(yīng)的方法解決問題。感情態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)行學(xué)習(xí)以后，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、議論，曾進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛，對(duì)知識(shí)的認(rèn)知從感性認(rèn)識(shí)提高的理性認(rèn)識(shí)。教課要點(diǎn)圖片大小的改變及其格式的變換。教課難點(diǎn)圖片大小的改變、格式的變換。要點(diǎn)點(diǎn)獲得圖片的方式圖片格式的變換教課準(zhǔn)備教師編寫教課設(shè)計(jì)，備課，熟習(xí)教具，教課K12學(xué)習(xí)教

2、育K12學(xué)習(xí)教育學(xué)生收集平常獲得圖片素材碰到的問題，以便課上提出問題，議論并解決問題。任務(wù)設(shè)計(jì)先讓學(xué)生提出獲得圖片常碰到的問題對(duì)學(xué)生碰到的問題進(jìn)行議論和解說(shuō)講其他的知識(shí)小結(jié)，部署作業(yè)教課方法解說(shuō)法，演示法，舉例法教課流程引入解決學(xué)生提出的問題圖片的獲得方式圖片的加工和辦理小結(jié)教課過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖引入課題同學(xué)們都喜愛上網(wǎng)，在網(wǎng)上會(huì)閱讀到好多自己喜愛的圖片和聽一些好聽的歌曲，并把它下載下來(lái)，保留在自己的QQ空間或許是博客里，那你們是怎樣下載的呢？都用了些什么手段？都碰到了些什么樣的問題？K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育提出自己碰到過的問題，同學(xué)之間可互相議論，自己的一些經(jīng)驗(yàn)。惹起學(xué)生的注意

3、讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的氣氛中新教學(xué)過程議論并解答學(xué)生提出的問題圖片的獲得方法網(wǎng)絡(luò)下載鍵盤獲得用數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)拍攝利用圖像加工軟件ps利用掃描儀將圖片變換為數(shù)字圖像1網(wǎng)絡(luò)下載方法：在搜尋引擎中輸入需要找的圖片名稱，進(jìn)入圖庫(kù)閱讀查找，找到后：a、復(fù)制、粘貼b、單擊右鍵圖片另存為選擇圖片的儲(chǔ)存地點(diǎn)格式選擇.jpg格式。2鍵盤獲得方法：K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育步：翻開繪圖工具第二步：翻開需要截的屏幕第三步：按住tScSysRq+ctrl+c翻開繪圖工具ctrl+V復(fù)制到畫板上第四步：保留圖片psPs，在計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形與圖象是有區(qū)其他。Ps中增添文字在圖片上插入文本框后，即可在文本框內(nèi)增添文字，選種后可對(duì)文

4、字的字體、大小顏色粗細(xì)等進(jìn)行改正Ps改變圖像大小我們都會(huì)把自己喜愛的圖片上傳到QQ空間或許其他的地方，總會(huì)碰到這樣的問題圖片過大，不可以上傳，特別是上傳數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片，像素飽和度比較大。我們就能夠用光影魔術(shù)手來(lái)辦理一下，大開光影魔術(shù)手雙擊空白處或許插入圖片，把需要調(diào)整的圖片在光影魔術(shù)手例翻開儲(chǔ)存為選擇儲(chǔ)存的地點(diǎn)和格式保留在“選項(xiàng)”里調(diào)理圖片的大小。Ps改正數(shù)碼照片改正圖片的色彩飽和度，光亮度，圖片形狀的改正等。Ps辦理圖像的特特成效Ps中改正圖片格式當(dāng)你選擇另存為時(shí)即可選擇你需要的圖片格式。假如你K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育的電腦上沒有裝光影魔術(shù)手而又急需改變圖片的格式：一般狀況下，可直接

5、改正圖片的后綴名，若后綴名沒有顯示（翻開我的電腦工具文件夾選項(xiàng)文件種類在“已注冊(cè)的文件種類”中選擇目前文件的種類復(fù)原高級(jí)一直顯示文件名確立。5利用掃描儀將圖片變換為數(shù)字圖像我們能夠利用掃描儀將照片、雜志彩頁(yè)等素材轉(zhuǎn)成數(shù)字圖像。將要掃描的內(nèi)容放在掃描儀內(nèi)，掃描儀會(huì)供給光源照亮圖片，經(jīng)過光芒和鏡頭將圖片進(jìn)行成像曝光辦理，不一樣的光芒會(huì)獲得不一樣的辦理，并以數(shù)字的方式從頭組合后輸送到計(jì)算機(jī)中儲(chǔ)存和顯示。這樣一般的照片或圖片就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字圖像了。仔細(xì)聽講，觀看演示經(jīng)過解說(shuō)，讓學(xué)生知道圖片的多種獲得方式，在實(shí)質(zhì)應(yīng)用中能有效地找到自己需要的圖片素材堂練習(xí)圖形和圖像的構(gòu)成和特色分別是什么？從網(wǎng)上搜尋一張大圖，用光影魔術(shù)手把圖片的的大小調(diào)整為80B，格式為jpg格式學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)K12學(xué)習(xí)教育K12學(xué)習(xí)教育讓學(xué)生掌握?qǐng)D形和圖像的觀點(diǎn)，圖片格式和大小的改變開放式總結(jié)這節(jié)課主要講了圖片的獲得門路和對(duì)圖片的一些簡(jiǎn)單操作，對(duì)圖片的加工和辦理的方式是多種多樣的，此刻的圖形圖像辦理軟件也好多，怎樣才能有效地，高速地加工辦理好自己需要的圖片，還需要自己去實(shí)踐。聽課或許是溝通圖片的加工是多樣化的，學(xué)習(xí)