初中歷史人教七年級上冊 統一國家的建立 溝通中外文明的絲綢之路教案_第1頁
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文檔簡介

1、第14課溝通中外文明的絲綢之路(1課時)【學習目標】1識記張騫通西域，中央政府對西域實行管轄，絲綢之路等基本史實。2通過正確認識絲綢之路的文化內涵及其在中西方交流史上的重要地位，培養(yǎng)學生全面地認識和思考的能力。3認識到少數民族和邊疆地區(qū)在我國經濟文化發(fā)展中的重要地位和貢獻；通過學習張騫、班超為報效祖國勇于冒險的精神，強化愛國思想和開拓進取意識?！緦W習重點】張騫通西域和絲綢之路?！緦W習難點】正確認識絲綢之路的文化內涵及其在中西方交流史上的重要地位。教學過程：給出問題，讓學生自主預習教材67-69頁（張騫通西域）時間：5分鐘（1）張騫一共幾次出使西域？（2）張騫出使西域的最初目的是什么？（3）張騫

2、兩次出使西域分別有著怎樣的作用？抽學生回答問題，檢測預習效果。一、張騫通西域絲路由來漢通西域了解西域了解西域地理范圍：漢代人把今天甘肅陽關、玉門關以西，也就是現在新疆和更遠的廣大地區(qū)。張騫為什么要通往西域？引導學生結合課件和教材分析原因：匈奴從西域不斷向中原發(fā)起進攻，這使?jié)h朝十分被動。漢武帝認識到了西域的重要性。路途險阻上無飛鳥，下無走獸。 東晉 法顯佛國記一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。 唐 岑參走馬川行奉送出師西征荒涼、廣闊、危險、神秘（為分析張騫勇敢無畏的精神做好鋪墊）張騫兩次出使西域的比較詳細講解第一次出使西域的過程，突出張騫百折不撓的精神。絲綢之路絲綢之路的路線。（重點講解）雙向傳播了些什么?有什么作用？促進了東西方之間的經濟文化交流。海上絲綢之路路線作用對西域的管理西漢時期：公元前60年，西漢朝廷設置西域都護。意義：標志著新疆地區(qū)正式歸屬中央政權東漢時期：班超出使西域班超父子先后經營西域甘英出使大秦，開通了通往西亞的路線。小結：作業(yè)：完成14課練習冊習題。教學反思：優(yōu)點：講解細致，循循善誘，講練結

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