中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理心得體會 結(jié)合以學(xué)為主，多元互動的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)閱歷，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進(jìn)步。下面是我整理的中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)學(xué)習(xí)心得體會，供大家參考。 第1篇：中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)學(xué)習(xí)心得體會 20XX年3月12日至18日我校組織學(xué)習(xí)了縣中小學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則。在這次學(xué)習(xí)中讓我深刻地明白教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)規(guī)范化、制度化的保證，是維持教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。 在這次學(xué)習(xí)中我進(jìn)一步了解了我縣新的教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)、教學(xué)評價等內(nèi)容。常規(guī)給我們在備課上

2、課方面提出了概括要求，在作業(yè)輔導(dǎo)和教學(xué)評價方面為我們制定了標(biāo)準(zhǔn)。明確了我們教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)。這使我們今后的教學(xué)工作更加規(guī)范。 教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說查常規(guī)，眾人反對。大家開頭補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們認(rèn)識欠妥，沒有認(rèn)識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項考評制度，他的執(zhí)行與評估務(wù)必要嚴(yán)密。有了這項常規(guī)，執(zhí)行就務(wù)必嚴(yán)格，不徇私情，這樣才有說服力。 通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論上的修養(yǎng)，自覺的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，在鉆研業(yè)務(wù)上狠下功夫。經(jīng)常以教學(xué)常規(guī)為鏡子，不斷地審視自己。對照自己的教學(xué)行為，把更多

3、的知識傳授給學(xué)生。 在今后的工作中我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手 ： 1、專心備課，鉆研教材。 備課不僅備教材，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課。針對所教學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定恰當(dāng) 1 / 4 可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成細(xì)致的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對學(xué)生各種動態(tài)的生成狀況，才能對癥下藥，游刃有余。準(zhǔn)備好學(xué)生上課所需要的材料，使我所教的科學(xué)課真正意義上讓學(xué)生有所收獲。 2、專心上課，提高效率。 抓住重點，突破難點，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而有意離題千里。真正的課堂活躍，讓學(xué)生主動探究做學(xué)習(xí)的主子。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作才能和具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，課堂中建立在師生教學(xué)相長的基

4、礎(chǔ)之上的。精講精煉，因材施教。 3、專心布置作業(yè)即時批改。 我們的作業(yè)的布置主要是課外觀測和記錄，和語文數(shù)學(xué)的作業(yè)是不同的，不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，在生活中一點一滴地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。同時也要即時檢查作業(yè)，其實是觀測記錄的狀況。要有激勵與批評，即時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。 通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，新的常規(guī)學(xué)習(xí)，使我在新的課標(biāo)下對教學(xué)有了新的認(rèn)識，有了新的方向。它不僅告訴我，作為教師如何做好自己的教更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的去學(xué)、讓學(xué)生真正地成為課堂的主角。展示學(xué)生的風(fēng)采。讓學(xué)生自導(dǎo)自演。老師旁觀。多多的去激勵學(xué)生，讓學(xué)生演好。常規(guī)中還有好多條例學(xué)了以后讓我

5、深受體會，學(xué)常規(guī)不是多余的，而是特別必要的。只有學(xué)好常規(guī)，才能自覺地遵守常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會取得良好的教育教學(xué)效果。 2 / 4 在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理方法，結(jié)合以學(xué)為主，多元互動的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)閱歷，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進(jìn)步。 第2篇：學(xué)習(xí)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會 通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識。我認(rèn)為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。中小學(xué)教學(xué)常規(guī)為我們的教學(xué)指明白一個方向，十分是對新教師而言就更是如此。教學(xué)常規(guī)同時還給我們提出一個目

6、標(biāo)：如何有效把握課堂的四特別鐘，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。作為語文學(xué)科，興趣尋常是一把開啟通往知識大門和成功之路的鑰匙。培養(yǎng)學(xué)生對語文的愛好，喚起學(xué)生對語文的深刻而長遠(yuǎn)的興趣是每位教師的重要任務(wù)之一。 備課是否充分，直接影響到一節(jié)課的效率。在備好教材的基礎(chǔ)上還要備學(xué)生。要針對本校學(xué)生的實際狀況來備課。例如我們學(xué)校的大量學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識與技能方面把握薄弱，我們教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時候就要符合學(xué)生實際，難易適度，我們要如何用便利、好玩兒的方法有效地使學(xué)生正確把握知識與技能;部分學(xué)生對語文課不感興趣，我們又如何在語文課上借助文字的特別魅力培養(yǎng)他們的興趣。這些問題都需要我在備課之前去思考，以及今后不斷地摸索與總結(jié)。 課堂教學(xué)過程中要以學(xué)生為主體，創(chuàng)造和諧、高興、活躍的教學(xué)氣氛，這樣能提高學(xué)生對語文課的興趣。針對我所教班級大部分學(xué)生特點，平日在課堂上或者課間我盡量與學(xué)生拉近距離，消除師生間的隔膜，課上微笑對待每一個學(xué)生，帶給學(xué)生朝氣和熱心，這樣能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。語文課堂上，還要給學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)遇，語文教學(xué)的任務(wù)，不僅是讓學(xué)生把握語文知識與技能，更重要的是讓學(xué)生得到情感價值觀的熏陶與感染。在教學(xué)