九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃002

1、第 頁九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用技能，提高人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐技能，培育創(chuàng)新精神;2、突出同學(xué)主體，尊敬個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)性格，進(jìn)展心智和拓展視野;二、同學(xué)狀況分析今年任教的兩個(gè)班英語，同學(xué)的基本狀況較差，部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，還有一部分同學(xué)覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，據(jù)老師反饋上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。

2、三、教材分析教學(xué)目的1.要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌控最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培育初步援用英語交際的技能;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2.使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3.培育初步運(yùn)用英語交際的技能和自學(xué)技能。詳細(xì)目標(biāo)：針對(duì)實(shí)際狀況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：1.語言技能：聽： 1、能聽懂課文大致內(nèi)容;2、能抓住簡約語段中的觀點(diǎn);說： 1、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意; 2、能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達(dá)讀： 1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和立場(chǎng); 2、能識(shí)別不同文體的特征; 3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和

3、長句;寫： 1、能簡約寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子， 2、能默寫課文;3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;2.語言知識(shí)：語音： 1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;2、依據(jù)語音辨別和書寫不太熟識(shí)的單詞或簡約語句。詞匯： 1、運(yùn)用詞匯描述比較繁復(fù)的事物、行為和特征，說明概念等;2、盡可能學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法： 1、進(jìn)一步掌控描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式; 2、進(jìn)一步理解、掌控比較人、物體及事物的表達(dá)方式;3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、立場(chǎng)、情感等; 4、學(xué)習(xí)、掌控基本語篇知識(shí)并依據(jù)特定目的有效地組織信息。功能： 1、掌控詢問信息、談?wù)撐锛?，表示否定，表示不愿定，表示發(fā)生在某一過去時(shí)間之前的行為。2、敏捷運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌控如何描寫與分類，描寫物體，和表達(dá)等語言功能項(xiàng)目; 3、恰當(dāng)理解和表達(dá)賠禮和應(yīng)答，忠告等交際功能;四、課時(shí)安排每周7節(jié)，共4個(gè)單元，期中考試前完成第1,2單元內(nèi)容。五、教學(xué)詳細(xì)措施1、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵(lì)同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際技能。3、有意識(shí)培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本技