初中語文人教八年級上冊跟吳承恩學(xué)寫作

1、 跟吳承恩學(xué)寫作 -塑造人物形象教學(xué)目標(biāo)知識與能力學(xué)習(xí)運用描寫手法塑造人物形象的方法，當(dāng)堂完成片段練習(xí)。過程與方法1、學(xué)生能在示例比較的基礎(chǔ)上，明確多種描寫手法的運用可以使人物形象更豐滿。2、引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成片段練習(xí)，體驗運用多種描寫手法可以使人物形象更鮮明生動的寫法。3、學(xué)生運用多種描寫方法刻畫人物形象。4、討論法、課件演示法、自主練習(xí)法。教學(xué)重點1、通過視頻、文字資料了解運用多種描寫手法塑造人物形象的方法。2、通過挑戰(zhàn)經(jīng)典（補白片段）、片段練習(xí)，初步嘗試用多種描寫方法塑造人物形象。教學(xué)難點運用多種描寫方法刻畫人物形象。教學(xué)時間 一課時教學(xué)過程課前用點名軟件滾動抽取學(xué)生姓名作“每日語文積累”

2、分享，學(xué)生點評，教師點評，教師給予學(xué)生積分獎勵。情景導(dǎo)入同學(xué)們，每到寒暑假，有一部連續(xù)劇播放次數(shù)和收視率都遙遙領(lǐng)先，這部劇是什么？生：西游記師：大家都異口同聲告訴老師是西游記，看來這部電視劇確實深入人心，可是它為什么讓大家百看不厭呢？生甲：孫悟空武藝高強，七十二般變化太厲害了。生乙：豬八戒貪吃貪財卻又單純可愛，動不動就吵著分行李，然后各回各家，有夢想?yún)s又目光短淺，吃不了長途跋涉的苦。師：說的真好！看來劇中生動鮮活的人物形象、跌宕起伏的故事情節(jié)成了本劇的最大看點。今天，讓我們走進經(jīng)典致敬經(jīng)典并向小說巨匠吳承恩學(xué)習(xí)如何塑造人物形象。初步感知師出示課題跟吳承恩學(xué)寫作-塑造人物形象大屏幕出示教學(xué)目標(biāo)，

3、要求學(xué)生齊讀。3、播放西游記（四圣試禪心）片段師：這段視頻運用了哪些方法塑造人物形象？生甲：這個視頻運用了肖像描寫和語言刻畫了肥頭大耳的豬八戒好色貪吃的形象。生乙：這個視頻里有動作描寫，唐僧聽到要留下做女婿，雙手合十，嚇得連連后退。師：是啊，本段視頻大量運用了描寫手法，那么描寫手法有哪些呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)描寫方法。大屏幕出示描寫方法。 明確：描寫方法大致分兩類：正面描寫（肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫）側(cè)面描寫（環(huán)境、他人口述）學(xué)習(xí)方法師：大屏幕出示原著片段，設(shè)置填空題，指明學(xué)生回答本段文字采用了哪些描寫方法、展現(xiàn)人物什么特點、表達了作者怎樣的情感？生小組輪流做答。挑戰(zhàn)經(jīng)典

4、大屏幕出示原著片段，學(xué)生嘗試補寫（添加描寫方法），教師擇優(yōu)展示。交流展示后，教師出示補寫的內(nèi)容讓學(xué)生欣賞。師：根據(jù)師徒四人的性格特征，選擇一個人說的話，為他補上一兩種其他的描寫方法，讓人物形象更加豐滿。原著（那長老見了人參果，遠(yuǎn)離三尺道：“善哉！善哉！今歲倒也年豐時稔，怎么這觀里作荒吃人？這是個三朝未滿的孩童，如何與我解渴？”那八戒食腸大，口又大，見了果子，拿過來，張開口，囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你們兩個吃的是什么？”沙僧道：“人參果?！毙姓叩溃骸拔騼?，不要睬他！”）生甲：我為唐僧添加了動作描寫（那長老見了人參果說罷，把頭搖得似撥浪鼓，雙手合十，揚長而去。）生乙：我為沙僧

5、添加了動作描寫和心理描寫（沙僧道：“人參果”隨即沙僧將果子擦了擦，放進了嘴里。只怕再不吞下就被二師兄搶了去。）課堂小結(jié)塑造鮮活、豐滿的人物形象要關(guān)注個性特征，巧用描寫方法。將人物放到具體的事件中去寫（有細(xì)節(jié)、有畫面感），人物形象才能鮮活豐滿。（板書）小試牛刀1、要求學(xué)生惟妙惟肖的刻畫一個現(xiàn)場（課堂）的人或熟悉的人，100字以內(nèi)。2、小組討論后邀請學(xué)生用展臺展示佳作，其他人點評。生甲：我寫的是坐在我身旁聽課的老師（這老師衣著十分考究，一襲呢子大衣，一雙锃亮的皮鞋讓他看上去特別精神。只見他手握筆桿時而龍飛鳳舞，時而掩卷慨嘆，滿滿的書卷氣，怪不得他一進門我就被他強大的氣場吸引了。哈，這老師不同凡響?。┥遥何易钕矚g英語老師，她給我們的印象是這樣的：她又拿著英語書急匆匆的向教室跑來，接著就是一片哀嚎我悄悄抬頭看她，她一邊講課，一邊點頭，我從她的眼里讀到了對同學(xué)們的期許與肯定，也堅定了要學(xué)好英語的決心！師生小結(jié)妙筆生花觀察身邊的同學(xué)，完成一篇寫人作文。要求：1、仔細(xì)觀察，了解同學(xué)性格特征，抓住典型事例