5.4 能量之源-光與光合作用 課件 高一上學(xué)期 人教版 必修1

1、第4節(jié)能量之源光與光合作用1通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，理解綠葉中色素提取的原理，掌握色素的種類和作用。2結(jié)合教材99頁圖511，概述葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)習(xí)目標(biāo)問題探討植物的光合作用離不開光能，光能的捕獲離不開色素。結(jié)合“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)探究色素的種類和作用。1實(shí)驗(yàn)：“綠葉中色素的提取和分離”一、捕獲光能的色素學(xué)生自主學(xué)習(xí)(1)實(shí)驗(yàn)原理綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑_中，可以用_提取綠葉中的色素。不同色素在_中的溶解度不同，溶解度高的隨_在濾紙上擴(kuò)散得_，反之則慢。因而，色素會(huì)隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分離開。無水乙醇無水乙醇層析液層析液快(2)實(shí)驗(yàn)步驟分析提取色素時(shí)，加入研缽內(nèi)的物質(zhì)：A_少

2、許，作用是使研磨得充分；B_少許，作用是防止研磨中色素被破壞；C_10 mL，作用是_。過濾時(shí)，要將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中，漏斗基部放一塊_。二氧化硅碳酸鈣無水乙醇溶解色素單層尼龍布制備濾紙條時(shí)，將濾紙條的一端剪去兩角的作用是_。畫濾液細(xì)線的要求是_，還要重復(fù)畫幾次。色素分離時(shí)，加蓋的目的是防止_；關(guān)鍵應(yīng)注意層析液不要沒及濾液細(xì)線，否則_ _。防止色素帶不整齊細(xì)、齊、直層析液揮發(fā)濾液細(xì)線會(huì)被層析液溶解，不能分離(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果【注意】如果得到的色素提取液顏色過淺，可能的原因有：(1)研磨不充分，色素未能充分提取出來。(2)稱取綠葉過少或加入無水乙醇過多，色素溶液濃度小。(3)未加碳酸鈣或加入過

3、少，色素分子部分被破壞。2色素的性質(zhì)(1)從圖中可以讀出：葉綠素對_光和_光的吸收量大；類胡蘿卜素對_光的吸收量大，對綠光吸收量_，所以葉片呈現(xiàn)綠色。(2)溫室內(nèi)自然光照射的情況下，給植物人工補(bǔ)充哪些單色光對增產(chǎn)有利？紅光、藍(lán)紫光屬于對植物光合作用最有效的光，因此可以補(bǔ)充這兩種光達(dá)到增產(chǎn)的目的。紅藍(lán)紫藍(lán)紫較少【拓展】(1)秋天葉片變黃的原因：低溫破壞了葉綠素，呈現(xiàn)出了類胡蘿卜素的顏色。(2)部分植物葉片變紅的原因：低溫破壞了葉綠素，呈現(xiàn)出液泡中花青素的顏色。1關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是()A葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B被葉綠素吸收的光可用于光合作用C葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

4、D植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光課堂練習(xí)D2關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是()A使用定性濾紙過濾研磨液B將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C在畫出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)畫線23次D研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素 B光合色素是分布在葉綠體中的，請結(jié)合下面材料探究葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。1葉綠體的結(jié)構(gòu)二、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能學(xué)生自主學(xué)習(xí)(1)1_使其內(nèi)部結(jié)構(gòu)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分開，保證了葉綠體相對獨(dú)立地進(jìn)行代謝活動(dòng)。(2)由3_堆疊而成4_，增大了膜面積，增加了反應(yīng)面積。(3)5_以及3_的薄膜上含有與光合作用有關(guān)的酶。(4)3_的薄膜上分布著能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能

5、的色素。(5)5_中還含有少量的DNA和RNA。外膜類囊體基粒葉綠體基質(zhì)類囊體類囊體葉綠體基質(zhì)2葉綠體的功能如圖是恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)示意圖。據(jù)圖思考：(1)恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，說明光合作用放氧的部位是_。(2)在葉綠體的類囊體和基質(zhì)中，含有多種進(jìn)行光合作用的酶，說明光合作用的有關(guān)生化反應(yīng)在_中進(jìn)行。(3)葉綠體的功能：進(jìn)行_的場所。葉綠體葉綠體光合作用1葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述中正確的是()A葉綠體普遍分布在植物細(xì)胞中B葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈藍(lán)綠色，葉綠素b呈黃綠色C同線粒體一樣，葉綠體的內(nèi)膜極大地?cái)U(kuò)展了受光

6、面積D葉綠體中的色素只吸收紅光和藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用課堂練習(xí)B2下面有關(guān)葉綠體的敘述，正確的是()A葉綠體色素都分布在類囊體薄膜上B葉綠體的色素分布在外膜和內(nèi)膜上C光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中D光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上A3為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是()A光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液B光照、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液C黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液D黑暗、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液B第二課時(shí)光合作用的原理和應(yīng)用一 光合作用的探究歷程普利斯特利的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

7、：綠色植物可以更新空氣一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片薩克斯（德）實(shí)驗(yàn) 1864暗處理光照酒精脫色碘蒸汽處理魯賓和卡門（同位素標(biāo)記）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，能得出什么結(jié)論？用14C標(biāo)記14CO2，供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了CO2中的C的去向，稱為卡爾文循環(huán)?？栁难h(huán)：CO2 C3 (CH2O)卡爾文（同位素標(biāo)記）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，能得出什么結(jié)論？ 結(jié)論：光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物中的碳來自CO2。場所條件光照二氧化碳水有機(jī)物氧氣葉綠體光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。CO2 + H2O光能葉綠體（CH2O)+ O2光合作用概念二 光合作用的過程葉綠體色素H2O水的光解葉綠體色素O2HADP Pi酶ATP2C3多種酶參加催化供氫供能還原（CH2O）CO2C5固定色素光能暗反應(yīng)光反應(yīng)光合作用過程小結(jié)項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場所反應(yīng)條件產(chǎn)物物質(zhì)變化能量變化聯(lián)系類囊體的薄膜上葉綠體基質(zhì)光、色素、酶多種酶、H、ATPO2、H、ATP糖類、ADP、PiCO2的固定C3的還原 水的光解 ATP的合成光能A