部編小升初閱讀解題技巧+閱讀理解專項練習(xí)及答案

1、部 編 小 升 初 閱 讀 解 題 技 巧 +閱 讀 理 解 題 和 答 案小升初語文閱讀解題技巧一做閱讀題的流程看題目，試圖確定文章體裁和中心思想?？次恼缕?，如果不是特別長的話，細(xì)讀文章，確定文章體裁，粗糙把握主要內(nèi)容和中心思想?？磫栴}，判斷問題屬于第二部分中7 類考點的哪一類，回想該類考點的解題方法和注意事項。應(yīng)用第三部分的解題方法，具體問題具體分析。二 . 閱讀考點兵法上說：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆?！痹谧鲩喿x試題時，如果揣摩到出題者要考查你哪方面的知識，做起題來就順利許多。出題者要考查你的知識點稱為考點。小學(xué)閱讀考點分為七大類：.基礎(chǔ)知識：包括拼音、詞語、成語、標(biāo)點符號。.分段分層：包括

2、給文章分段落，給自然段分層次。3.歸納概括：包括歸納段落大意，概括文章主要內(nèi)容，歸納中心思想以及其他指定要求的概括。信息查索：指從文章中查找出指定的內(nèi)容，比如畫出中心句過渡句呼應(yīng)句。找出文中或某段中找出反義詞或近義詞。另外，通過關(guān)鍵信息將問題的答案在文章中定位（多見于說明文）也屬于信息查索范圍。5、表達(dá)方法：包括句子修辭手法（比喻、擬人、排比、反問、對比、夸張等），表現(xiàn)手法（托物言志、先抑后揚(yáng)、寓情于景、以小見大等），敘事方式（順敘、插敘、倒敘、補(bǔ)敘），說明方法（列數(shù)字、舉例子、打比方、引用）6、語境分析：結(jié)合文章，理解某一句話的意思以及在文章中的作用；分析某個詞語在文章中的含義以及作用。7、

3、主觀題：寫自己的感想，想象和主張。三閱讀的基本方法1怎樣給文章分段？給文章分段一般有五種方法：按事情發(fā)展順序分（起因、經(jīng)過、結(jié)果），按時間的變化分（找時間詞），按地點的轉(zhuǎn)移分（找地點變化的詞），按事物的類別分，按文章的結(jié)構(gòu)分（總分總、分總、總分）。怎樣概括段落大意？先要讀懂文章，然后按照這幾種方法概括：層意歸納法（將段落中各層意思連成句子），摘句歸納法（找中心句、過渡句），提問歸納法怎樣給段落劃分層次？按連貫關(guān)系分層，一般有兩種：一種是按事情發(fā)展順序，一種是按時間的先后順序。按因果關(guān)系分層，有先因后果或先果后因兩種形式。按并列關(guān)系分層，各內(nèi)容之間沒有主次之分。按總分關(guān)系分層，有“總分”、“分總

4、”和“總分總”三種形式。4怎樣歸納主要內(nèi)容？有四種方法可供參考：段意歸納法，將各段意思連起來組成完整的句子。重點歸納法，只要抓住重點段落的意思，再加上必要的補(bǔ)充交代就可以了。審題歸納法，將題目的意思具體地擴(kuò)展成一句話。摘句歸納法，找出重點語句或中心句，補(bǔ)充一些詞句連成一句完整的話。5、怎樣概括中心思想？中心回想=主要內(nèi)容+作者的思想感情或立場。歸納主要內(nèi)容的方法詳見上面第4 點，概括作者的思想感情或立場可以學(xué)習(xí)這四種方法：分析題目法，弄清題目的意思，找出中心詞。分析中心句法，理解中心句所要表達(dá)的思想感情。分析主要情節(jié)法，理解主要情節(jié)中包含的思想感情。分析主要人物法，理解主要人物有什么思想品質(zhì)和

5、精神，作者是歌頌還是批評。 怎樣給文章加標(biāo)題？加標(biāo)題前要讀懂想清楚，標(biāo)題要體現(xiàn)文章的什么內(nèi)容。文章標(biāo)題有這幾種類型：以時間為題，以地點為題，以事件為題，以中心為題，以景物為題，以文章中人物的語言為題。.怎么找中心句？中心句在段內(nèi)位置的一般規(guī)律：起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾。起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。所以找中心句一般在段的開頭和結(jié)尾，有時候也會在段的中間。一般情況下中心句不會很長。謹(jǐn)記：上面說的只是一般情況，也會有特殊情況。.怎么找過渡句？過渡句就是聯(lián)接上下文, 由一個問題轉(zhuǎn)移到另一個

6、問題的句子。位置上，這樣的句子往往出現(xiàn)在段落開頭, 有時也獨(dú)立成一段。內(nèi)容上，這樣的句子和上下兩段都有聯(lián)系。所以判斷時可以根據(jù)位置, 也可以根據(jù)內(nèi)容, 最好還是根據(jù)內(nèi)容判斷。常見的過渡句通常伴有關(guān)聯(lián)詞（不僅還、不但而且、雖然但是、然而、卻等等）。所以，如果段的開頭出現(xiàn)上述的關(guān)聯(lián)詞，這個句子一般是過渡句。.怎么找呼應(yīng)句？所謂“首尾呼應(yīng)”表明了相互呼應(yīng)的兩個句子的相對位置。如果已知句在文章的前面，響應(yīng)句一般在文章的后面；如果已知句在文章的后面，響應(yīng)句一般在文章的前面。相互呼應(yīng)的兩個句子應(yīng)該有相同或意思相近的中心詞，兩句話的意思差不多。所以，如果兩個句子表達(dá)的意思差不多，而且一個在文章的前面，一個在

7、文章的后面，它們互為呼應(yīng)句。.語境分析題注意些什么？語境分析題是指需要結(jié)合原文去理解的一類題目。一般分兩種：結(jié)合文章，理解某一句話的意思以及在文章中的作用；分析某個詞語在文章中的含義以及作用。做這類題目時，一定不能脫離上下文。理解含義時要緊扣文章，表面或最直觀或較絕對的意思不可?。环治鲎饔脮r一定要圍繞中心思想，盡量往中心思想上解說。怎樣分析文章的寫作特點？選材是否突出了中心，詳略是否得當(dāng)。在結(jié)構(gòu)上有什么特點？分析文章的寫作順序，看看文章為表達(dá)中心是否選擇了合適的記敘順序。有順敘（按事情發(fā)展的先后順序敘述，如飛奪瀘定橋）、倒敘（把事情的結(jié)果或事情中最突出的片斷提到前面來寫，如月光曲）、插敘（在敘

8、述過程中插入一段有關(guān)的事情，如凡卡）、補(bǔ)敘（對所敘述的人物、事件、情節(jié)等做簡短的補(bǔ)充說明，如小英雄雨來）、分?jǐn)ⅲ〝⑹鐾粫r間內(nèi)不同事物的發(fā)展過程，如課間十分鐘）。另外，還可以分析文章的開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等，還可以從表現(xiàn)方法入手進(jìn)行分析，如象征法（白楊）、對比法（昨天，這兒是一座村莊）、托物言志法（冬夜雜詠）、襯托法（鸕鶿）。12. 不同體裁的文章該怎么閱讀？寫人的文章。首先，分析人物的外貌、動作、語言和心理活動特征，體會人物的個性和品質(zhì)。其次，分析典型事例，透視人物的內(nèi)心世界。最后，分析作者的寫作意圖。記事的文章。抓住六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果），理清敘述順序，抓住事件的重

9、點，掌握分段方法（一種是按“發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果”劃分的“三分法”，一種是按“發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果”劃分的“四分法”），概括中心思想。寫景的文章。寫景的文章有三類：游記，生活中見到的自然景象，生活外所周圍的景物。閱讀時要弄清寫作 順序：空間順序，觀察的先后順序，時間變化順序，給景物分類。理解文章的結(jié)構(gòu)層次：總分結(jié)構(gòu)（先總后分、先分后總或總分總）、并列 結(jié)構(gòu)（林海）。體會思想感情。狀物的文章。狀物文有三類：狀靜物（長城）、狀動物（燕子）、狀植物（我愛故鄉(xiāng)的楊梅）。寫靜物的一般按“樣子、結(jié)構(gòu)、用途”的順序?qū)懀瑢憚游锏囊话惆础巴庑?、動態(tài)、習(xí)性”的順序?qū)?，寫植物的一般按“形狀、顏色、滋味”的順序?qū)?。狀?/p>

10、文的寫作目的總是要突出物體的特點，表達(dá)思想感情。2張玉蘭陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過年，他讓秘書去買兩張飛機(jī)票，可母親卻說這輩子從沒坐過火車，想坐一次火車。正連春運(yùn)，秘書費(fèi)了好大的勁，才買來兩張硬座票。陸總擔(dān)心母親的身體吃不消，勸母親還是乘飛機(jī)回去，可母親卻執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車。一向孝順的陸總只得依了母親。陸總扶著母親來到火車站，廣場上黑壓壓的人群，讓他有些茫然，他不知道該往哪邊走。正不知所措的時候，一個中年男于操著家鄉(xiāng)話，一邊喊：“讓開，讓開！一邊使勁兒地往前擠。母親對陸總一笑說：“跟上他，錯不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在

11、他們的對面。車廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里站滿了人，挪個步都很困難，更別說要擠出去了。中年男子看出陸總的不適，就說：“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外的風(fēng)景吧?！标懣傸c點頭，只得把注意力集中在窗外。他一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊聽母親和那個中年男子拉家常。從他們的交談中，陸總知道那個中年男子也是回家過年的，為了省路費(fèi)，妻子沒回去，就自己一個人回家看看父母。母親說： “是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時候，能見一見自己的孩子?！罢l說不是呢？我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是 ”男人的話還沒說完，一陣賣

12、盒飯的叫賣聲由遠(yuǎn)而近。陸總買了兩份盒飯，他問中年男人：你要不要來一份？”男人搖搖頭說：“不了，我不餓！”吃過飯，天也漸漸地暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過了多久，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進(jìn)了母親放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，示意他別出聲，他知道了母親的用意，也就微閉了雙眼。那個男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動，也就安心地閉上了眼睛。一大早，陸總就聽到那個中年男人對母親說：“大嬸，對不起，昨晚實在太餓了

13、，我偷吃了你的面包！”母親說 “吃就吃了吧，看你是一天一夜都沒吃東西了，肯定餓壞了，出門在外不容易，可別虧了自己啊?！蹦腥碎L嘆一聲，說：“大嬸，我也不瞞你。這次回家，連路費(fèi)都是借的，也沒多余的錢買吃的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。俗話說：兒行千里母起憂，要是過年都不回去，家中父母又得擔(dān)心一年了，作為子女那就太不孝了，所以再沒錢也得趕回去?！蹦腥说脑捯齺碥噹锖芏嗳说墓缠Q，大家紛紛譴責(zé)那些無良的老板，都說回一趟家，這么辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘??！列車快到站了，那個中年男人的手機(jī)響了起來。他接起電話說：“媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好

14、得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得 TOC o 1-5 h z 好，累不著，你們別擔(dān)心”男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥，拿去給父母買點東西吧?！蹦腥艘辉偻妻o不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會讓父母擔(dān)心的。你不想讓他們知道你過得不好吧?！蹦腥饲Ф魅f謝的拿著錢走了。陸總掏出手機(jī)給公司打電話，他說：“你們趕快把拖欠那些工人的工錢全部結(jié)清了吧。另外要回家過年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母?！蹦赣H在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道，這趟火車沒有白坐，自己的良苦用心，終于讓兒子找回了誠信和良知。（選自小說選刊）1.請用

15、簡潔的語言將小說的情節(jié)補(bǔ)充完整陪乘火車（A）中年男子偷吃（B）掏錢資助（C）母親欣慰.本文的題目是“陪著母親坐火車”，但有的人認(rèn)為，其實是母親在陪著兒子陸總坐火車，你怎么看？.請賞析文中畫線句，說說它運(yùn)用了什么描寫方法，有何作用。.結(jié)合文本內(nèi)容分析，陸總是一個怎樣的人？.從本文看來，兒子陸總是一個孝順，有良知的人，那么他之前為什么會 拖欠工資呢？發(fā)揮你的想象，大膽寫出多種可能。.（ A）偶遇中年男子（車上遇到中年男子、與中年男子交談）（B）中年男子訴說（遭遇）（C）結(jié)清工錢（結(jié)清拖欠款）.示例，我認(rèn)為題目是有道理的，因為是母親提出坐火車，兒子是因為孝順陪同母親坐，但聯(lián)系全文看，后者說法也有道理

16、，母親特意帶兒子坐火車是為了幫助兒子找回誠信和良知，所以可以說是母親陪兒子坐火車。.本句運(yùn)用了語言描寫，描述中年男子故意編造“一路好得很”的謊言，表現(xiàn)他對父母的孝心。. 依順母親，陪乘火車表現(xiàn)有孝心； 想幫男子買盒飯，掏錢資助表現(xiàn)有助人之心、同情心（寫愛心也可）； 結(jié)清拖欠工錢并發(fā)紅包表現(xiàn)曾經(jīng)不守誠信，但能幡然醒悟，知錯就改，有良知。.示例： 一時貪婪，利欲熏心； 身居高位，不知農(nóng)民工處境艱辛； 公司處境不好，資金周轉(zhuǎn)不靈等。3老常的鈴聲趙華偉老常一定是全校最守時的人，因為他的工作與時間有關(guān)。老常生得黑，整張面皮猶如鍋煙抹過，憑借與校長的故舊關(guān)系，在鎮(zhèn)中學(xué)謀到了一份打鈴的職事。當(dāng)最早的一道鈴聲

17、響起時，我們?nèi)嘀殊斓乃?，望著黑乎乎的天空，會將每天的第一句話送給老常：真是個催命不休的黑無常?。±铣２⒉皇芪覀儛鄞?，除了其所干的工作總是擾人清夢外，還因為他沒老婆。娶不到老婆的男人被稱為“打寡漢”，被視為這個鄉(xiāng)村社會的底層。老常并不顧忌 這些，只將一掛鈴鐺敲得有聲有色。膽大的孩子從值班室門前走過時，會高聲問一句：老常，你是不是北京大學(xué)打鈴系畢業(yè)的？老常翻翻眼皮，惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。調(diào)皮的孩子會趁晚自習(xí)時將鈴繩扯斷或打成死結(jié)系在樹干上，為老常制造許多的麻煩。因此，就算深更半夜，也依然 能看到老常抱著樹身折騰的情景。老常從不會離開我們，就算看不到他的影子，也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中

18、，感知到他的存在。可是有一天，熟悉的鈴聲突然中斷了。老常被派出所抓啦！有人放出了一個驚天動地的消息。傳話的人只說了結(jié)果，沒給出原因，我們議論紛紛，一致歸結(jié)為男女之事。鎮(zhèn)子是個大天地，老常連幾個毛頭學(xué)生的嘴巴都堵不住，更管不住鎮(zhèn)上的風(fēng)言風(fēng)語。政教處的馬主任負(fù)責(zé)處理老常的事，走得急匆匆宛如 火燎一般。當(dāng)我是個鄉(xiāng)下人嗎，老子是鎮(zhèn)中學(xué)的職工，別人存車一毛五，憑啥收我兩毛錢？蹲在派出所里的老常，理直氣壯地辯解道。就算你是個大人物，也不能當(dāng)場給人家兩拳頭吧？打了人就得出點錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。老常不認(rèn)罰，存車員不妥協(xié)，雙方從下午三點一直僵持到晚上八點，最后，所長只好打電話到鎮(zhèn)中學(xué)。于是，馬主

19、任奉命去領(lǐng)人，錢一繳認(rèn)了罰，連拖帶拽地把老常扯了回來。老常心里不痛快，一路走一路罵，直到進(jìn)了校門還在朝派出所方向張望呢。不過，在經(jīng)過那掛鈴鐺時，老常忽然閉上了嘴巴，望著飄動的鈴繩搖了搖頭。老常不在，當(dāng)晚的鈴沒人打，老校長只好親自出馬。他在各個班巡視時，不停地看著表，不知是怕錯過時間，還是在為老常擔(dān)憂。時間一到，老校長趕緊去打鈴，一下一下地拽著，鈴聲單調(diào)而斷續(xù)，完全失去了以往的飄逸和自信，就連老師們也不由得皺起了眉頭。幸好，學(xué)校的鈴聲只斷了一天，就恢復(fù)了昔日的風(fēng)采。預(yù)備鈴自然輕快，兩響一停；上課鈴短暫急促，三響一停；放學(xué)鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感，沒有一絲一毫的慌亂。無所事

20、事時，老常就坐在門檻上嘀咕：馬主任老實，白給了人家兩張“大團(tuán)結(jié)”，要是按我的性格；他連個屁渣子都訛不到，不就是一存車員嗎，呸嘀咕完畢，老常陰沉的臉色開朗了許多，甚至還露出了勝利般的笑容。我們只是聽，不愿接他的話，聽得煩了，岔開話去詢問他打鈴手藝的事，老常嘴一咧，朝北指了指。北京大學(xué)真有個打鈴系？我們詫異地瞪大了眼睛。老常嘿嘿地笑著，一張黑臉皺成了橘皮。人們傾盡一生所追求的，無非出人頭地。對于老常來說，他想要的也只不過是一個不被蔑視與輕賤的“大我”而已。打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來。（選自人民日報，有刪改）.寫出文中加點的詞語的近義詞。 TOC o 1-5 h z 愛戴（）顧忌（）依然

21、（）宛如（）.根據(jù)所給的解釋從文中找出相關(guān)詞語。1）因剛睡醒而眼睛模糊不清。（）2）形容說話或表演精彩生動。（）3）形容意見不一，議論很多。（）4）理由正當(dāng)充分，膽子壯，說話十分有氣勢。（）.作為全校最守時的人，老常為什么并不受我們愛戴？.文中第自然段畫線句子是孩子們問老常的話，實際上他們想表達(dá)什么？.結(jié)合文中的具體內(nèi)容，簡要分析老常是一個怎樣的人。.結(jié)合全文，分析結(jié)尾段的作用。.尊敬顧慮 仍然 猶如.（ 1）惺忪（2）有聲有色（3）議論紛紛（4）理直氣壯.他的工作總是擾人清夢；還因為他沒老婆。.同學(xué)們想表達(dá)自己的憤怒，老常打鈴太“敬業(yè)”以至于像專業(yè)學(xué)過一 樣，這樣我們就更討厭他。.樸實，認(rèn)真

22、工作，精益求精。.點明中心，提出作者對老常以及像老常一樣的人的贊揚(yáng)，做事追求完美，做人追求高尚。禮物他推著那輛嶄新的“安琪兒 ”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車時將有的雀躍歡呼，他為自己選擇的禮物不由自主地笑了，他知道一輛自行車對女兒 的意義。女兒很不幸，他總是這么認(rèn)為，在她最需要母愛的時候，卻失去了母親。當(dāng)時，他就暗暗發(fā)誓，今后，他會將此生所有的愛都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的財富，他定會讓女兒享受到別人能享受的全部的愛。但是他只是一家小工廠的工人，每月那點可憐的收入，除去父女倆的生活費(fèi)用所剩無幾。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的孩

23、子可將大把大把的錢扔進(jìn)電子游戲室，而女兒僅有的娛樂就是幫那個幾年前花一塊五毛錢買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯，女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有的家務(wù) 這一切，使他對女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切?。　?沒媽的孩子真可憐?！币宦牭洁徖镞@樣的議論，他的心就像被針扎著一樣疼。女兒是非常優(yōu)秀的。每一次的考試，每一次的學(xué)科竟賽，女兒總是第一。他為有這樣的女兒而驕做。他不知道別的家長是怎樣來表達(dá)自己的自豪感，是怎樣來慶祝的，他能做的，就是讓女兒吃上一頓她愛吃的萊。女兒快十五歲了。一天，他說：“等你再拿一個第一，爸爸買輛自行車給你。 ”女兒的眼睛亮了一下，隨即又暗淡了下來

24、：“不，爸爸，我真的不需要。 ”雖然女兒這樣說，但他明白，一輛自行車對女兒的意義。上小學(xué)時，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)?！，F(xiàn)在女兒上了中學(xué)，不用他送了，可他知道，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，別的孩子都騎自行車，可女兒每當(dāng)刮風(fēng)下雨，女兒回來總是一身泥水，一臉疲憊，他見了不知道多心疼。他也曾每天給女兒幾元錢，讓她乘公共汽車，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒也知道，他太需要一雙皮 鞋了。女兒真的很乖，他為有這樣的女兒而驕做。這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績也遲遲沒有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻什么也沒問。他決定無論如何，一定會在女兒

25、生日那天實現(xiàn)自己的承諾。今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動給他看了成績；那是一個比以往任何一次考試都低很多的分?jǐn)?shù)?！皼]關(guān)系的，要相信自己。”他擦干女兒眼角的淚，對她說。 盡管女兒沒得到第一，他仍舊去了商店，挑來挑去，最終，他選了一輛“安琪兒 ”，紅色的 紅色代表希望，女兒一定喜歡?；氐郊遥畠阂褜堊龊昧??！皝?，看看爸爸給你買的生日禮物?！彼畠旱氖终f。女兒詫異地跟著他出了家門，m地，女兒驚異了。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落?！跋矚g嗎？ ”他問女兒。 半晌，女兒才抬起頭說：“爸爸，對不起?！薄?傻孩子。都十五歲了，還盡說傻話?！彼嗣畠喝彳浀念^發(fā)，又輕輕擦

26、去女兒臉上的淚水?！?你長大了?！彼L長舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又蓄滿了淚水?！?怎么了，你哪不舒服？”他焦急地問。 女兒慢慢抬起頭，輕輕地說：“其實，爸爸，這次我仍是第一?！?寫出第 自然段的注音字。m地.第自然段畫線句運(yùn)用的修辭方法是，其表達(dá)效果是.第自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來？.對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.表現(xiàn)了父親對女兒深深的愛。 B.表現(xiàn)了女兒對父親深深的愛。 C.表現(xiàn)了父女相互關(guān)愛的深情。 D.重點表現(xiàn)女兒的成熟、懂事。 5.讀完本文，你更喜歡文中的誰？請分析其性格談?wù)劺碛伞?驀.對比將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧 苦和她的勤勞懂事。.女兒的眼神亮了一下是因為爸爸要給她買她非常需要和渴求的自行車，隨即又黯淡下來是因為她想到自己家生活的拮據(jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸 爸破費(fèi)。.C.示例一：我更喜歡父親。文中的父親是一個勤勞慈愛的父親。雖然生活艱辛，但他對女兒奉獻(xiàn)了自己能做的一切，對她擁有無私而洶涌的愛。示例二：我更喜歡女兒。文中的女兒勤勞、懂事、成績優(yōu)異。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。她十分理解父親，寧可自己辛苦走路上學(xué)，也不愿意父親破費(fèi)操勞，懂事而成熟。閱讀短文，回答問題。長春花“六一 ”是我們少年兒童的