最新幼兒園學(xué)期計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 最新幼兒園學(xué)期方案5篇 新學(xué)期開(kāi)頭了,教師為幼兒園小班的小伴侶們制定了工作方案，關(guān)于最新幼兒園學(xué)期方案該怎么寫的呢?下面我給大家?guī)?lái)最新幼兒園學(xué)期方案，盼望大家喜歡! 最新幼兒園學(xué)期方案篇1 活動(dòng)目的： 1、獲得光與色的感性閱歷，初步理解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。 2、大膽想象、表演、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 圖片：太陽(yáng)，光線寶寶;故事磁帶;故事書。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示太陽(yáng)公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 1、議論被太陽(yáng)曬著的感覺(jué)， 2、一起聽(tīng)有關(guān)光線寶寶的故事 二、欣賞故事。 1、完好欣賞故事一遍。 2、太陽(yáng)公公有幾個(gè)光

2、線寶寶?他們是誰(shuí)呢? 3、淘氣的七彩光來(lái)到地面上做了哪些事情? 三、理解故事內(nèi)容。 1、邊欣賞，邊傾聽(tīng)故事 2、提問(wèn)：淘氣的七彩光來(lái)到了哪里，那里發(fā)生了什么變化? (幼兒答復(fù)，教師鼓舞幼兒用完好的好聽(tīng)的句子說(shuō)) 3、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃) 4、他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的衣服) 5、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油的) 6、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)藍(lán)的) 7、他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹) 8、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化? (番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)

3、四、鼓舞幼兒大膽想象，仿編一句話。 教師：淘氣的七彩光明天還會(huì)到地面上來(lái)玩，它們還會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得淘氣的七彩光除了故事中它來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)來(lái)到哪里?哪里又會(huì)發(fā)生什么變化? 五、爭(zhēng)論光和人們的生活的關(guān)系。 淘氣的七彩光寶寶去了那么多地方，讓那么多東西有了美麗的顏色，那假設(shè)沒(méi)有了顏色我們的世界會(huì)變的怎么樣呢? 小結(jié)：沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，全部東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不象如今這樣五彩繽紛了，光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。 六、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、如今請(qǐng)小伴侶當(dāng)七彩光寶寶，一起出去找好伴侶，給好伴侶美麗的顏色。 2、今日回家后把你的好伴侶畫下來(lái)，明天帶來(lái)和我們大家

4、一起共享你的好伴侶是誰(shuí)?你把什么顏色給了它?它有了什么變化? 最新幼兒園學(xué)期方案篇2 一、指導(dǎo)思想 本期我們?cè)诖_保幼兒平安和加強(qiáng)保育質(zhì)量的根底上，連續(xù)以?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)?為指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練行為，加強(qiáng)園本教材的開(kāi)發(fā)，加大教研工作的力度，進(jìn)步教師參加教科研活動(dòng)的樂(lè)觀性，著力培育討論型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作目的 1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，更新教師觀念，鼓舞教師樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)討論，深化課程改革，不斷進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 2、仔細(xì)貫徹落實(shí)?綱要?精神，堅(jiān)持以“全面培育每個(gè)孩子的根本素養(yǎng)，為孩子的終身進(jìn)展奠定扎實(shí)的根底為目的，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、深化開(kāi)展園本教研的開(kāi)

5、發(fā)討論活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)課題討論過(guò)程，逐步形成幼兒園特色。 (一)、實(shí)在抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練 1、教師要堅(jiān)持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的進(jìn)展程度，詳細(xì)制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提早一周備好活動(dòng)教案且肯定要按方案施行(除特別狀況外)，同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問(wèn)題的方法。仔細(xì)開(kāi)展區(qū)角嬉戲活動(dòng)。將區(qū)角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動(dòng)來(lái)做，保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到進(jìn)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。 2、加強(qiáng)監(jiān)視校內(nèi)環(huán)境、班級(jí)的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生安康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對(duì)甲型hini的防控工作，每班做到對(duì)

6、病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個(gè)幼兒身心安康。 3、建立“文明小衛(wèi)士宣揚(yáng)隊(duì)，以身作那么，以“小手牽大手等各種訓(xùn)練形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。 (二)、豐富訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，重視家園聯(lián)絡(luò)。 1、豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛(ài)好，能樂(lè)觀參加。 2、開(kāi)展豐富多樣的親子活動(dòng)，節(jié)日慶賀活動(dòng)等，制造時(shí)機(jī)為幼兒供給展現(xiàn)的舞臺(tái)。 最新幼兒園學(xué)期方案篇3 一：班級(jí)狀況分析： 本班幼兒這學(xué)期有一局部幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做典范，有關(guān)心別人的意識(shí)。但在

7、各方面還存在著差異，有一局部幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的力量都相對(duì)較好，另一局部幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的力量都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下： 1。語(yǔ)言表達(dá)的連接性比擬好，但在自編故事的表達(dá)方面較欠缺，思維不夠廣。 2。在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出開(kāi)心的心情，唱歌的聲音根本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。 3。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要連續(xù)豐富些。 4。幼兒在體育活動(dòng)中，參加的樂(lè)觀性高了，但跳繩等技能的培育須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動(dòng)中幼兒的奇怪心大大增加了，喜歡提出

8、問(wèn)題。本學(xué)期將連續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培育幼兒初步的操作的力量。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要連續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控力量、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 在訓(xùn)練活動(dòng)中，教師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革的文章，在思想觀念上要不斷地在理論中進(jìn)展反思，進(jìn)步自己的理論程度，用理論去分析理論存在的問(wèn)題，做到教師之間真正成為一體，連續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)。 家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)關(guān)心教師搜集與主題相關(guān)的資料，樂(lè)觀與孩子進(jìn)展探究，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開(kāi)展較成熟。本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與

9、家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。 針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案如下： 二：五大領(lǐng)域訓(xùn)練目的 (一)、安康 1、在群體生活中，保持開(kāi)心心情。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不聽(tīng)?wèi){缺勤。 2、形成愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能快速整理、整理物品。 3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的力量。 4、能關(guān)注自己的安康，會(huì)準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的安康狀況，愿意承受醫(yī)生的治療。 5、有關(guān)心別人的意識(shí)。 6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 7、樂(lè)觀主動(dòng)參與體育熬煉。 8、自覺(jué)遵守規(guī)章、

10、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克制困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)掌握心情。 9、根本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 10、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。 11、能靈敏、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)展活動(dòng)。 (二)、語(yǔ)言 1、大方、愿意地進(jìn)展語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能寧?kù)o而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。 2、培育幼兒有條理地表達(dá)日常閱歷和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有肯定的口語(yǔ)表達(dá)力量。 3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問(wèn)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。 4、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。理解字的構(gòu)造、偏旁等 5、把握肯定的詞匯量及常用句子。 6

11、、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 7、學(xué)習(xí)單韻母和局部聲母，能把握簡(jiǎn)潔的一口呼和雙拼的方法。 (三)、科學(xué) 1、能樂(lè)觀、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)展分類，理解零的含義。 3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。 4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)展測(cè)量和比擬。 5、熟悉圓柱體、球體，比擬立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 6、對(duì)四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜歡提問(wèn)，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 7、學(xué)會(huì)用觀看、搜集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。 8、會(huì)搜集、分析、比擬資料，并大膽

12、地推論。 9、理解、關(guān)心和喜歡我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。 (四)、社會(huì) 1、能正確評(píng)價(jià)自己和別人，樹(shù)立自信念。 2、能開(kāi)心、主動(dòng)地參與各類嬉戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大大事。 3、待人有禮，理解接納別人，熟悉、敬重社會(huì)人物。 4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)惜自己、別人及動(dòng)植物。 5、理解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。 6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增加自我保護(hù)意識(shí)。 7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。 (五)、藝術(shù) 1、能樂(lè)觀參加音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與別人默契合作、互相欣賞。 2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。 3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)潔二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音

13、樂(lè)作品。 4、根本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種根本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。 6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)展合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)展演奏。 7、對(duì)四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨(dú)到，布局合理新奇。 8、理解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。 9、能正確評(píng)價(jià)自己和別人和作品，并能共享和溝通。 10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)

14、格及形式。 三：家長(zhǎng)工作： 1、根據(jù)訓(xùn)練活動(dòng)有方案地向家進(jìn)步行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 2、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和訓(xùn)練研討會(huì)。 3、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)獲得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。 4、對(duì)生病幼兒能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展家訪和 聯(lián)絡(luò)，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)展個(gè)別照看。 5、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。 6、對(duì)特別幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家進(jìn)步行溝通，共同訓(xùn)練幼兒，使其有所進(jìn)步。 7、在幼小連接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。 四：衛(wèi)生保?。?1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。 3

15、、對(duì)生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)展隔離。 4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開(kāi)傳染病的發(fā)生。 5、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。 6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)展全方位的熬煉和培育。 7、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。 五：幼小連接工作： 1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡(jiǎn)潔的運(yùn)算力量。 2、培育幼兒能獨(dú)立思索的力量。 3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。 4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。 5、與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有方案性。布置適量的作業(yè)。 最新幼兒園學(xué)期方案篇4 一、指導(dǎo)思想 深化學(xué)

16、習(xí)?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?，深入把握?綱要?精華，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)制造與個(gè)體生命相和諧、相全都的訓(xùn)練;鞏固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念浸透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，訓(xùn)練觀念不斷更新;堅(jiān)持素養(yǎng)訓(xùn)練，開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新;深化探究理論，課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素養(yǎng)相貌新。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)教職工負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園進(jìn)展負(fù)責(zé)的原那么，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間，拓展幼兒的進(jìn)展空間，推動(dòng)幼兒園整體辦學(xué)程度的進(jìn)展。 二、主要工作目的： 1、創(chuàng)新幼兒園管理制度，使幼兒園制度成為教職工訓(xùn)練教學(xué)行為準(zhǔn)那么。 2、實(shí)行層級(jí)管

17、理體系，發(fā)揮民主管理的成效，獎(jiǎng)懲清楚，充分調(diào)發(fā)動(dòng)工的工作樂(lè)觀性和制造性，努力營(yíng)造實(shí)干、高效的工作環(huán)境。 3、弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取創(chuàng)新的優(yōu)良園風(fēng)。 4、完善、優(yōu)化訓(xùn)練資源，促進(jìn)訓(xùn)練信息化、現(xiàn)代化。 5、貫徹落實(shí)?綱要?和?指南?，深化課程改革，構(gòu)建有特色的園本課程。 三、主要內(nèi)容與措施 (一)園務(wù)管理： 1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教，注意行風(fēng)建立。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園進(jìn)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。園部提倡三性(制造性、能動(dòng)性、開(kāi)拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作本錢(時(shí)間、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?/p>

18、，以開(kāi)放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的根底上，園長(zhǎng)參加理論訓(xùn)練教學(xué)第一線。 3、班子建立：注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)視，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建立。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)、“開(kāi)拓意識(shí)、“效勞意識(shí)，形成一支“開(kāi)通、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的好班子，使幼兒園整體工作快速進(jìn)展。 4、師資建立：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師力量、素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)構(gòu)造的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，多途徑促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái)，施壓熬煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對(duì)話與溝通，鼓舞優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、

19、互相合作、共同進(jìn)步。另外，本學(xué)年要重點(diǎn)增加教師的效勞意識(shí)，提倡微笑效勞，要提升教師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。 5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂訓(xùn)練、素養(yǎng)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增加崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和效勞意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為訓(xùn)練一線作堅(jiān)實(shí)保證。 6、家長(zhǎng)工作：宣揚(yáng)與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類型的共性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持協(xié)作，連續(xù)做好“每周學(xué)習(xí)內(nèi)容反應(yīng)、“家教專刊、家園聯(lián)絡(luò)欄、“幼兒進(jìn)展?fàn)顩r評(píng)估手冊(cè)等工作，進(jìn)步家長(zhǎng)的滿足度、進(jìn)步社會(huì)的信譽(yù)度。 (二)教改科研： 本學(xué)期科研工作的總思路是討論要深、操作要實(shí)，成果意識(shí)要強(qiáng)。園部小課題討論要進(jìn)一步精簡(jiǎn)整理

20、，集中力氣，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題討論不斷向縱深進(jìn)展的同時(shí)，要注意資料的搜集整理，注意過(guò)程性資料的擇優(yōu)積累。 1、連續(xù)深化探究性主題活動(dòng)教學(xué)。在?綱要?精神的指引下，根據(jù)幼兒的愛(ài)好和需要，選擇相宜的主題。每個(gè)主題都由年段組集體討論爭(zhēng)論，制定科學(xué)合理的方案，然后對(duì)方案進(jìn)展教學(xué)理論，在理論中反思、總結(jié)、記錄，為主題方案的進(jìn)一步完善供給第一手資料，使主題教學(xué)更貼近幼兒的生活，從而有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 2、以科研為先導(dǎo)，以科研促教改。做好“早期閱讀課題的討論;加強(qiáng)對(duì)課題組成員的管理，明確責(zé)任與分工，委任一位資料員，負(fù)責(zé)資料的搜集、整理工作，最終進(jìn)展成果匯報(bào)與檢查，升華幼兒園的課程特色。 3、結(jié)

21、合各種節(jié)日扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、“愛(ài)勞動(dòng)等情感訓(xùn)練活動(dòng)，深化開(kāi)展“環(huán)保、“平安理論活動(dòng)，把活動(dòng)的內(nèi)容和目的納入訓(xùn)練教學(xué)、嬉戲和幼兒日常生活，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加，把活動(dòng)浸透到社區(qū)，全方位促進(jìn)道德建立理論活動(dòng)的開(kāi)展。 (三)衛(wèi)生保健。 1、不斷進(jìn)步幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的養(yǎng)分、把戲品種和搭配方面多下功夫。學(xué)習(xí)兒童膳食學(xué)問(wèn)，針對(duì)35周歲歲幼兒每天所需的養(yǎng)分制定食譜。爭(zhēng)取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。進(jìn)步幼兒飲食質(zhì)量 2.不斷進(jìn)步幼兒保育質(zhì)量。保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘教師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如可以深化到幼兒生活中等，大家多溝通多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。 3.預(yù)防疾病，衛(wèi)生

22、最重要。 我園將仔細(xì)作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。 4幼兒安康訓(xùn)練。 培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成訓(xùn)練外，我園還將有方案有主題的開(kāi)展安康訓(xùn)練活動(dòng)，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防平安模擬演練 (四)平安工作 全園教職員工必需深入熟悉到幼兒園平安工作關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭的命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。平安工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈，本學(xué)年連續(xù)加強(qiáng)如下平安工作。 強(qiáng)全體教職工平安訓(xùn)練，進(jìn)步全體人員平安意識(shí)和平安防患力量。 連續(xù)把“每天5分鐘的平安訓(xùn)練、“平安聯(lián)保監(jiān)控小組、“每節(jié)課的點(diǎn)名制度落實(shí)到連續(xù)建立、健全和強(qiáng)化幼兒園平安制度。發(fā)揮制

23、度對(duì)幼兒園平安工作的監(jiān)視和防范作用 4、連續(xù)檢查幼兒園平安防患措施，落實(shí)各級(jí)人員的平安責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行平安制度，嚴(yán)格執(zhí)行平安事故一票否認(rèn)制。 5連續(xù)落實(shí)和加強(qiáng)指導(dǎo)班子和平安責(zé)任人值班檢查監(jiān)視工作，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理。 6、連續(xù)嚴(yán)格監(jiān)視和管理幼兒食品的選購(gòu)、存放、清洗、留樣標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行狀況，對(duì)幼兒食品不得抱半點(diǎn)幸運(yùn)心理。 7、各班教師進(jìn)步幼兒活動(dòng)及生活的平安防患意識(shí)和平安保護(hù)力量，防止幼兒活動(dòng)區(qū)域或戶外活動(dòng)碰傷等事故的發(fā)生。 8、加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入平安，以良好的素養(yǎng)與效勞建成園部的窗口形象。 總而言之，各級(jí)人員要實(shí)在履行各自的職責(zé)，加強(qiáng)幼兒園現(xiàn)場(chǎng)檢查和監(jiān)視，嚴(yán)厲查處和準(zhǔn)時(shí)整改各種平安

24、隱患，對(duì)各種平安隱患和事故決不姑息遷就，必需予與高度重視，杜絕幼兒園平安事故發(fā)生。 最新幼兒園學(xué)期方案篇5 以教師成長(zhǎng)為本，連續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，交融新教師和骨干教師的專業(yè)力氣，打造有執(zhí)行力，共同成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。 1、新入職教師： 新學(xué)期新聘教師_名，全部是有_年以上閱歷的教師，有兩位來(lái)自省一級(jí)幼兒園，兩位有藝術(shù)專長(zhǎng)。我們需要在_月份讓他們盡快熟識(shí)我園的管理流程，課程設(shè)置特點(diǎn)，熟識(shí)同事、幼兒和家長(zhǎng)狀況，在開(kāi)學(xué)后可以順當(dāng)開(kāi)展工作。在_月份完成全部入職培訓(xùn)，開(kāi)通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班教師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、溝通溝通工作，給新教師創(chuàng)立一個(gè)寬松、友好、溫

25、馨的工作環(huán)境。在工作崗位支配上，根據(jù)新聘教師的力量、共性特點(diǎn)、專長(zhǎng)配置相關(guān)崗位，供給施展才華的舞臺(tái)。 2、如今職教師： 結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng)，對(duì)教師專業(yè)程度和班級(jí)管理狀況進(jìn)展評(píng)估、評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)展崗位工資調(diào)整，進(jìn)步優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對(duì)骨干教師的短板局部進(jìn)展評(píng)析，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案;對(duì)優(yōu)勢(shì)局部也要進(jìn)展總結(jié)匯總，形成閱歷學(xué)習(xí)材料，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3、管理人員： 做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢(shì)和我園的人員年齡和專業(yè)構(gòu)造以及人員流淌性猜想，制定保教、后勤工作的詳細(xì)工作方案。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)展工作部署。要肯定避開(kāi)教師在窮于應(yīng)付，以實(shí)實(shí)在在能關(guān)心、指導(dǎo)教師成長(zhǎng)為基點(diǎn)，特殊是教研活動(dòng)，要克制針對(duì)性不強(qiáng)的缺點(diǎn)，削減量次，進(jìn)步水準(zhǔn)。 一、以細(xì)心、精細(xì)為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教效勞 1、新入學(xué)幼兒： 做好_月份的親子班工作，實(shí)行分批分時(shí)段的方式，加強(qiáng)與幼兒和家長(zhǎng)的接觸和溝通，消退幼兒分別焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對(duì)新生和插班生要做