2022年教研活動工作總結(jié)5篇

1、2022年教研活動工作總結(jié)5篇 總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結(jié)吧。下面是我為大家整理的2022年教研活動工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 2022年教研活動工作總結(jié)篇1 小學(xué)低班級數(shù)學(xué)教研組總結(jié)時(shí)間消逝，一個緊張，充實(shí)，有序，奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)。 答-您想要問什么?全部的學(xué)校的管理有行政管理和教學(xué)管理，所以都是嚴(yán)格執(zhí)行的。 小學(xué)一班級到六班級數(shù)學(xué)總結(jié)問題補(bǔ)充：問題是它們不是簡潔明白化的!。 (一

2、)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我專心學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教。 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅(jiān)持教育，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參加各項(xiàng)教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，專心。 在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了一些教學(xué)閱歷。我認(rèn)為一個優(yōu)秀的老師是時(shí)刻將學(xué)生放在心里的，對學(xué)生布滿熱忱，將自己的學(xué)生當(dāng)成自己的小孩一樣愛惜。信任沒有。 老師叫我們寫小學(xué)數(shù)學(xué)總不會a要求：總結(jié)自己在小學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題和遇。 把自己的真實(shí)情感按挨次寫下來。 教討論計(jì)劃從指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)，工作職責(zé)描述

3、，執(zhí)行的措施，今后努力的方向等幾方面寫。總結(jié)：基本情況分析，教學(xué)工作取得的成果，教學(xué)中執(zhí)行的措施，存在的問。 又一學(xué)期在大家的勞碌中匆忙度過，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一，。 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“疑難問題解決”培訓(xùn)心得 要上好一節(jié)欣賞課，先決條件是老師自身對于名作的深附子信息網(wǎng)刻解讀能力，這就要求老師自身必須具備深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，那才能真正在課堂上游刃有余。其次江南徐老師的上課風(fēng)。 我是小學(xué)老師，上級讓寫小學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得，不會。請大家?guī)蛶兔Α?心得：一，更新教學(xué)觀念，確立主體地位老師必須更新觀念，端正教學(xué)思

4、想，明確素養(yǎng)教育的要求。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”，“容器”。 2022年教研活動工作總結(jié)篇2 今日上午，我在_小學(xué)聽了趙_老師的一節(jié)課，同時(shí)傾聽了李_老師的報(bào)告。收獲了很多，總結(jié)如下： 首先，說一下趙老師的課，教學(xué)設(shè)計(jì)精心設(shè)計(jì)，條理非常清晰，聽著對于教學(xué)進(jìn)程一目了然，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)抓的到位，過渡自然。在教學(xué)過程中，老師充分訓(xùn)練了“學(xué)生的聽說讀寫”的能力，生字“驟”指導(dǎo)到位。整堂課，老師留意朗讀的指導(dǎo)，突出關(guān)鍵詞，同時(shí)也將學(xué)習(xí)方法滲透給了每一個學(xué)生，特殊是引導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力。亮點(diǎn)，在出示詞語時(shí)，根據(jù)詞語的分類出示，也是對于全文有了一個大的輪廓的把握。在孩子讀

5、詞語出現(xiàn)問題時(shí)，老師的指導(dǎo)很關(guān)鍵。同時(shí)走進(jìn)文本時(shí)，引領(lǐng)孩子結(jié)合生活實(shí)際說一說很好。 聽完課后，李_老師做了生本高效語文建構(gòu)及實(shí)施策略，生本高效語文課堂的內(nèi)涵，一種思想，一種境界，一種追求，以促進(jìn)學(xué)生生命進(jìn)展為本，關(guān)注學(xué)生生活閱歷，敬重學(xué)生生長需要，遵循語文學(xué)習(xí)與語文教育規(guī)律，師生共建，一定時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益最大化的課堂教學(xué)。 五個到位： 1、生命意識到位，教學(xué)一定是先學(xué)后教，以學(xué)定教，能學(xué)不教，多學(xué)少教。 2、討論學(xué)生到位，年齡特點(diǎn)，身心進(jìn)展特點(diǎn)，討論學(xué)生的個性差異，以及智能類型。 3、學(xué)科意識到位，把握課程的性質(zhì)，工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn)。 4、教學(xué)引導(dǎo)到位，教學(xué)的技巧并不在

6、于能預(yù)見到課堂的全部細(xì)節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)情況，奇妙的和學(xué)生進(jìn)行互動。 5、效率意識到位。嘗試自學(xué)，合作溝通，重點(diǎn)探究，拓展補(bǔ)充，評價(jià)反饋。 李老師還和現(xiàn)場老師做了互動，培訓(xùn)效果特殊好，也真正的讓我們受益。 2022年教研活動工作總結(jié)篇3 回顧一年的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的支持下，較圓滿的完成了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作任務(wù)。本學(xué)期全面貫徹黨的教育方針，以數(shù)學(xué)課程改革為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，討論常態(tài)教學(xué)，加大討論解決新課程實(shí)施中熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的力度教研工作重心下移，關(guān)注廣闊農(nóng)村地區(qū)的課程改革，為農(nóng)村課程改革提供專業(yè)支持關(guān)注青年骨干老師的專業(yè)成長與素養(yǎng)的進(jìn)展，主要做了以下

7、工作： (一)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。 在本年度里，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領(lǐng)課程改革，既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主要圍繞以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和各班級教材的要求，力求做到熟悉教教材，把握教材。二是老師在學(xué)習(xí)中專心領(lǐng)會“以學(xué)生為本，使每一個學(xué)生在每一節(jié)課數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都能有成功的體驗(yàn)”思想，感悟?qū)＜业母鞣N講座實(shí)質(zhì)，并且準(zhǔn)時(shí)反思自己的工作，寫下自己的感想。三是樂觀參加教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)工程的學(xué)習(xí)活動，自己選擇了蘇霍姆林斯基的給老師的100建議一書進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步用專業(yè)理論充實(shí)知識底蘊(yùn)，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)并專心做好學(xué)習(xí)筆記。 (二)立足課堂，做好常規(guī)調(diào)研。 本年度進(jìn)行聽課評課導(dǎo)課

8、，聽評課之上，在聽課的過程中，準(zhǔn)時(shí)與做課老師公平溝通，充分肯定老師的優(yōu)點(diǎn)，提出可操作的建議，扎實(shí)有效做好常規(guī)調(diào)研工作。 (三)加強(qiáng)學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。 做好青年老師“升格”培育、骨干老師“風(fēng)格”培育工作。一同探討教學(xué)中的問題，引領(lǐng)青年老師反思自己的教學(xué)，盡快提升教育教學(xué)的能力。 (四)12月份組織骨干老師參加青年小學(xué)數(shù)學(xué)老師基本功大賽。 在本次活動中，樂觀推舉參賽選手，參加競賽的選手做好賽前打算，最終都以較好的成果進(jìn)行了展現(xiàn)。 (五)充分利用網(wǎng)上資源，全面提高我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研水平。 本學(xué)年借小學(xué)數(shù)學(xué)老師基本功大賽的契機(jī)，讓更多的人共享到網(wǎng)絡(luò)的資源，感受到網(wǎng)絡(luò)的教研魅力。 (六)樂觀參加專項(xiàng)調(diào)研。

9、 作業(yè)量及批改情況，體現(xiàn)在作業(yè)本上的量是適量的，老師批改準(zhǔn)時(shí)，多數(shù)老師批閱比較專心，有的有激勵性語言大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生本面整潔、書寫專心規(guī)并且能在老師的指點(diǎn)下修改錯誤，通過作業(yè)達(dá)到溫習(xí)鞏固的目的。 (七)樂觀參加評估工作。 在此項(xiàng)工作中，承擔(dān)了現(xiàn)場組的組長工作并完成了成果展現(xiàn)和小學(xué)組的材料匯總。 (八)其它工作。 1、樂觀參加“國培”的網(wǎng)絡(luò)活動，督促并輔導(dǎo)參訓(xùn)老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、參加了開展的教研活動。 3、參加了青年老師課堂老師競賽活動。 2022年教研活動工作總結(jié)篇4 新課程的推動迫切需要務(wù)實(shí)、有效、有討論性、有指導(dǎo)性的教研工作，尤其是教育教學(xué)第一線的教研工作?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我

10、們有著幾分充實(shí)、幾分感概本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。 教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平進(jìn)展的方向，對于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采納共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身進(jìn)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們

11、學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。 二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。 一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底轉(zhuǎn)變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!”是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們激勵老師們執(zhí)行“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關(guān)的材料，準(zhǔn)時(shí)了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜

12、尋資料(包括各類文件、教案、課件等等)，如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對信息的收集與處理的能力。 三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。 課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡老師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看遠(yuǎn)程教育資源上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。 四、集體努力將教研工作做細(xì)、做扎實(shí) 在一次次的教研活動中，我們堅(jiān)持以“校”為本，以“師”為本，以“生”為本， 以大

13、活動帶小問題。大活動就是學(xué)習(xí)、討論、聽評課、看教學(xué)錄象等，小問題就是老師從發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的問題開頭，經(jīng)過對問題的初步分析，設(shè)計(jì)出解決問題的方法和策略，然后試著解決它，自己能解決的就自己解決，自己解決不了的帶有普遍性的問題，擺到教研活動中，由全體語文老師協(xié)助解決。引導(dǎo)老師在選題和確立課題上，一定要貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的需要。在一次“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽”的活動中，八班級老師說：現(xiàn)在的學(xué)生太懶，照抄作業(yè)簡直成風(fēng)了-這雖然是一句隨口話，但也是一句大實(shí)話。在教研會議上，我們把學(xué)生照抄作業(yè)的現(xiàn)象當(dāng)成一個教研問題來討論，大家都認(rèn)為這是一個普遍存在的問題，要徹底清除，還得師與生合作、班與班合作。 經(jīng)過討論分析后，

14、教研組要求老師們分班級實(shí)地調(diào)查、走訪學(xué)生、分析原因，把學(xué)生照抄作業(yè)的類型分清，找出問題的實(shí)質(zhì)，再經(jīng)過集體溝通，大家發(fā)現(xiàn)：不同程度的學(xué)生照抄作業(yè)的原因和方法也不同。在教研會上，老師們各抒己見、溝通討論，最終制定出解決問題的方案： (1)首先要給學(xué)生講清作業(yè)的重要性 (2)師生各負(fù)其則監(jiān)督制，班干部在班內(nèi)監(jiān)督、老師在作業(yè)中檢查 (3)沒收在班內(nèi)出現(xiàn)的答案書 (4)課堂作業(yè)盡可能布置的少而精，能當(dāng)堂完成 (5)盡量布置主觀性、開放性練習(xí)題 (6)每個同學(xué)都有責(zé)任監(jiān)督照抄作業(yè)的同學(xué) (7)管理好自己的課外作業(yè) (8)可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè) (9)嚴(yán)禁拿平行班級同學(xué)的作業(yè) (10)不同類型的學(xué)生可以有選

15、擇性地做作業(yè)等。經(jīng)過全校師生的共同努力，照抄作業(yè)的現(xiàn)象總算遏制住了。 在反思總結(jié)中，大家都熟悉到這是平時(shí)對學(xué)困生關(guān)心不夠造成的，假如不是教研組下狠心整治，不知這股風(fēng)要刮到何時(shí)。 五、存在的不足及今后努力的方向 、我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前打算以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地把握再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。 方向：采納每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。 (2)、我們的理論水平

16、仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步激勵老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。 總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花! 2022年教研活動工作總結(jié)篇5 一學(xué)期以來，我們生物組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成果。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高其次，在教育教

17、學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻留意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成果，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)： 一、不斷學(xué)習(xí)、更新理念 “要倒給學(xué)生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，進(jìn)展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上

18、，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)。我組劉丁樂老師，初上講臺時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠嫻熟，后來他虛心向老老師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、 補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，樂觀寫好教后感、讀書筆記等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過專心學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都專心把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。 二、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累 我們組全體老師都是滿工作量