幼兒中班游戲教案三篇

1、 幼兒中班游戲教案三篇 篇一 活動目標： 1、在走跑交替活動中，熬煉動作的靈敏性。 2、嘗試根據(jù)信號的指示進展活動。 活動預(yù)備： 小塑料圈若干，紅綠板各一塊，操場上畫個大圓圈。 活動過程： 1、導入活動： 幼兒在教師帶著下手持小塑料圈，仿照開車的動作走或跑進入場地大圓圈。 2、嬉戲：小小駕駛員 （1）幼兒爭論： “駕駛員在公路上駕駛汽車時，應(yīng)當留意些什么？” （2）教師發(fā)出“紅燈停、綠燈行”的信號，幼兒按信號“開車、停車”。 （3）教師出示自備“紅綠燈”教具，引起幼兒再次活動的興趣： “這是什么？” “我們觀察這些標志時應(yīng)當怎么做？” （4）幼兒分散在大圓圈內(nèi)，看到“綠燈”則自由四散開車，聽到

2、“漸漸開”就走，聽到“快快開”就跑；見到紅燈則要馬上停頓。嬉戲反復(fù)進展。 3、小結(jié)： 師生簡潔講評，表揚按信號要求活動的幼兒。“小司機”開車會停車場。 篇二 中班幼兒對各種汽車特別感興趣,為了滿意幼兒的需求和培育他們的交通規(guī)章意識,熬煉幼兒動作的靈敏性和合作力量,設(shè)計了本次活動。 活動目標: 1、練習聽信號走跑交替,熬煉動作的靈敏性和合作意識。 2、愿意參加活動,知道遵守交通規(guī)章。(紅燈停、綠燈行) 活動預(yù)備 音樂磁帶:我是小小交通警去郊游,呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。 活動過程: 1、熱身運動: 幼兒在教師帶著下,手持呼啦圈仿照開車的動作小跑步進入場地。放音樂我是小小交通警,教師帶著幼兒隨音

3、樂作熱身運動。 2、情景導入:師:今日我做交通警察,你們愿做小小駕駛員嗎(幼兒一起、情愿),駕駛員要聽從交通警察的指揮。(是)“ 3、嬉戲小小駕駛員 教師把紅綠燈標志分別插入活動場地的四周,放音樂去郊游,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習“開車”、“停車”。幼兒依據(jù)不同的指令,變換不同的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦圈套在身上,后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全,防止幼兒擁擠,同時,還要遵守交通規(guī)章。嬉戲可反復(fù)進展。 活動延長:教師把幼兒帶回教室,看有關(guān)交通規(guī)章的動畫片。以穩(wěn)固交通規(guī)章。 活動反思:嬉戲應(yīng)依據(jù)幼兒的心理需求,培育他們的交往力量、合作意識,充分利用社會資源,

4、培育他們遵守社會規(guī)章,激發(fā)他們對家想的喜愛。 篇三 設(shè)計意圖： 中班幼兒對各種汽車特別感愛好，為了滿意幼兒的需求和培育他們的交通規(guī)章意識，熬煉幼兒動作的靈敏性和合作力量，設(shè)計了本次活動。 活動目標： 1、練習聽信號走跑交替，熬煉動作的靈敏性和合作意識。 2、愿意參加活動，知道遵守交通規(guī)章。（紅燈停、綠燈行） 活動預(yù)備： 音樂磁帶：我是小小交通警往遠足，呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。 活動進程： 1、熱身運動：幼兒在教師帶著下，手持呼啦圈仿照開車的動作小跑步進進場地。放音樂我是小小交通警，教師帶著幼兒隨音樂作熱身運動。 2、情形導進：師：今日我做交通*，你們愿做小小駕駛員嗎（幼兒一起、情愿），駕駛員要聽從交通*的指揮。（是）“ 3、嬉戲小小駕駛員 教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周，放音樂往遠足，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。幼兒依據(jù)不同的指令，變換不同的交通工具。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）留意安全，避開幼兒擁堵，同時，還要遵守交通規(guī)章。嬉戲可反復(fù)進展。 活動延長： 教師把幼兒帶回教室，看有關(guān)交通規(guī)章的動畫片。以