中班社會(huì)愛的禮物教案反思

1、中班社會(huì)愛的禮物教案反思中班社會(huì)愛的禮品教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過看看、講講，引導(dǎo)幼兒初步懂得諒解他人的過失，進(jìn)展幼兒的人際智能，激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，合適幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看愛的禮品教案吧。設(shè)計(jì)背景如今絕大多數(shù)的幼兒為獨(dú)生子女，從小生活在一個(gè)肯定愛心的世界里，這樣的家庭出來的孩子自然會(huì)形成以自我為中心的思想意識(shí)。而日常生活中常常會(huì)有摩擦，面對(duì)伙伴的過失，我們會(huì)激勵(lì)幼兒諒解他人，卻往往發(fā)現(xiàn)簡潔的說教并不能為全部幼兒接受。因此，我設(shè)計(jì)了禮品這個(gè)活動(dòng)，希望通過故事引發(fā)幼兒的共同商量，讓他們通過移情體會(huì)別人有過失時(shí)的心情，從

2、而學(xué)會(huì)諒解他人?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過看看、講講，引導(dǎo)幼兒初步懂得諒解他人的過失。2.進(jìn)展幼兒的人際智能，激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。3.培育幼兒敏銳的觀看力量。4.初步培育幼兒有禮貌的行為。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)別人感受，懂得諒解他人的過失。難點(diǎn)：幼兒對(duì)他人過失的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備禮品故事書、表情圖譜及各種表情卡若干、統(tǒng)計(jì)表、錄像?；顒?dòng)過程（一）、引出主題師：小好友，你們收到過禮品嗎？什么時(shí)分我們能收到禮品呢？（小結(jié)：過節(jié)日、華誕、一些特別的紀(jì)念日，我們都能收到禮品。）師：讓我們一起來看一本故事書，名字就叫禮品。（二）、看圖講解并描述引發(fā)幼兒商量1、通過展現(xiàn)圖畫，與幼兒一起進(jìn)入故

3、事。2、故事的XX由老師展現(xiàn)圖畫，激勵(lì)幼兒用語句描述圖片上發(fā)生的事。3、請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看三幅圖，激勵(lì)幼兒用語言描述圖片上故事人物的表情，體會(huì)感情。4、師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢？有什么好方法嗎？（請(qǐng)幼兒觀看錄像里的幼兒想出了什么方法，激勵(lì)幼兒說說他們最喜愛的方法。）5、故事的結(jié)尾激勵(lì)幼兒用自己的話解釋諒解一詞的意思，并讓幼兒充足體會(huì)諒解他人換來的歡樂。教學(xué)反思中班幼兒是身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意開頭進(jìn)展，學(xué)習(xí)掌握自己的心情，禮品這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒通過移情體驗(yàn)他人的心理。通過貼表情譜的目的應(yīng)是幫忙幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時(shí)只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動(dòng)說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時(shí)甚至詞不達(dá)意，這些都需要老師想方法激發(fā)幼兒運(yùn)用精確而又有改變的詞匯。通過貼表情譜的目的應(yīng)是幫忙幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時(shí)只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動(dòng)說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時(shí)甚至詞不達(dá)意，這些都需要老師想方法激發(fā)幼兒運(yùn)用精確而又有改變的詞匯。教學(xué)活動(dòng)根本到達(dá)了移情環(huán)節(jié)說深說透的目標(biāo)，難點(diǎn)也有突破。不當(dāng)心弄壞伙伴的玩具該怎么辦？到這個(gè)環(huán)節(jié)就比擬簡單冷場，我用了激將的語言：剛開頭想方法比擬簡單，越到