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1、Word - 3 -中班語言活動:小小的船-廖小華老師 中班語言活動:小小的船 一、活動目標 (一)理解歌詞內容,能用輕柔的聲音學歌唱曲,感觸夏日夜空的安靜與美妙。 (二)感觸三拍子樂曲舒緩的氛圍及“弱一弱”的節(jié)奏特點,試試用身體動作和樂器表現(xiàn)。 二、活動重難點 (一)重點:感觸樂曲舒緩的特點與夏日夜晚安靜氛圍的匹配,并初步學歌唱曲。 (二)難點:感觸三拍子歌曲的音樂特征。 三、活動預備 (一)大張卡紙、記錄取筆。 (二)自制PPT。 (三)掛圖(夏日的夜空)。 (四)音樂CD(歌曲小小的船) 四、活動過程 (一)漂亮的夏日夜空。 1.師幼共同配樂觀賞掛圖。 你看過夏天的夜空嗎?看上去怎么樣?

2、(引領幼兒自由表達自己的感觸。) 夏天夜空,湛藍湛藍的,星星一閃一閃,彎彎的月亮像極了一艘兩頭尖尖的小船??蓯鄣男±鲜箪o靜地爬上了月亮船,周圍靜靜靜的,小老鼠輕輕地哼起了音樂。(老師邊敘述邊播放配樂課件。) (二)小老鼠的歌聲。 1.師幼再次聽賞樂曲。 這首音樂好聽嗎?讓我們再來聽一遍。(播放音樂,幼兒再次觀賞。) 聽了小老鼠的歌聲,你有什么感覺? 2.師幼共同探索三拍子音樂的節(jié)奏特性。 這么好聽的音樂,教師想把它畫下來。(老師跟著音樂畫出容易的圖譜,如一個大圓、兩個小圓,一座大山、兩座小山根長線、兩根短線等。) 請你認真看看教師的畫有什么特殊的。(老師引領幼兒掌握圖形的數(shù)量及大小的邏輯。)

3、本來,小老鼠哼的音樂是三拍子的音樂呢,三拍子的音樂節(jié)奏是一二三、強弱弱,一二三、強弱弱。(老師邊點圖譜邊講解。) 3.引領幼兒試試用身體動作表現(xiàn)三拍子音樂的節(jié)奏特性。 一我們一起跟著音樂畫一畫吧。(請幼兒徒手在空中跟著老師的指揮畫圖譜。) 假如請你用拍手的方式來表示三拍子“一二三、強弱弱”的節(jié)奏,你覺得應該怎么拍?(先個別幼兒試試,可與伙伴分析是否體現(xiàn)三拍子的特點,即:第一拍拍得重,后面兩拍輕,然后集體試試。) 除了用手拍節(jié)奏,我們亻還可以用身體的哪些部位來打節(jié)奏?(幼兒自由創(chuàng)編,老師舉行總結并集體跟著音樂擊打兩遍。) 4.引領幼兒試試用樂器表現(xiàn)三拍子音樂的節(jié)奏特性。 你能用這些樂器為小老鼠伴奏嗎?(先個別幼兒試試,著重引領幼兒表現(xiàn)強弱弱。而后幼兒自主挑選樂器一起為樂曲伴奏。) (三)唱唱漂亮的夜空。 1.聆聽、了解歌詞內容。 教師為小老鼠的音樂配上了歌詞,變成了一首好聽的歌呢。(老師清歌唱曲。) 你聽到歌里唱了些什么?(老師按照幼兒回答在

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