小班下學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃

1、小班下學(xué)期年級(jí)組方案小班下學(xué)期年級(jí)組方案一、指導(dǎo)思想深化貫徹綱要精神,全面提升幼兒保教質(zhì)量,環(huán)繞我園園務(wù)工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目標(biāo),積極開展各類 教學(xué)、教研活動(dòng),充分深化課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,提高組內(nèi)老師的訓(xùn)練教研水平,逐步形成小班年級(jí)組的教研特色；二、主要工作目標(biāo)2、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),不斷提高老師的反思才能及書寫 反思筆記的水平,提高老師的業(yè)務(wù)才能；3、深化開展課題爭(zhēng)論,努力提高教科研水平；三、具體工作要求與措施 一 在年級(jí)組活動(dòng)中,采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法；促使老師努力提高自身素養(yǎng),開發(fā)潛力,準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹 立正確的訓(xùn)練觀、兒童觀,堅(jiān)持

2、正面訓(xùn)練,形成公平和諧的師生關(guān) 系,提高教書育人的本事；切實(shí)做到“ 以幼兒進(jìn)展為本,給每個(gè)孩子百分之百的關(guān)注和機(jī)會(huì)” ,實(shí)施個(gè)性化訓(xùn)練,讓每個(gè)孩子都能從 自己的現(xiàn)有水平或正確起點(diǎn)動(dòng)身,獲得全面和諧進(jìn)展； 二 每一個(gè)老師在工作上要有創(chuàng)新,要勤于摸索,勇于反思,形 成創(chuàng)新意識(shí),要善于學(xué)習(xí)他人特長(zhǎng),不斷反思,不斷總結(jié),努力形 成自己的訓(xùn)練思想和工作特色；具體措施如下：1、找出個(gè)人在反思中的問題和困惑,在年組內(nèi)溝通,針對(duì)有共 性的問題,集體爭(zhēng)論；2、開展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)；3、搜集典型的案例,集體反思,共同提高；5、老師共同爭(zhēng)論孩子的行為、共同反思老師的實(shí)踐,6、邊學(xué)邊做,小結(jié)工作中的得失,在實(shí)踐中反思、

3、改進(jìn),不斷 提高老師的反思才能；7、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新體會(huì),提高 組員的熟悉；四、具體工作支配：二、三月份：2、制定年級(jí)組教研組和班級(jí)各類方案；3、規(guī)范幼兒一日活動(dòng),確保教學(xué)秩序正常開展；4、各班依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置,迎接環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查 評(píng)比；5、對(duì)幼兒進(jìn)行“ 三八” 婦女節(jié)的訓(xùn)練活動(dòng)；四月份：1、年級(jí)組長(zhǎng)外出參觀回來溝通；2、年級(jí)組集體溝通備課情形；3、室外區(qū)域活動(dòng)的更新；五月份：1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全訓(xùn)練；2、年級(jí)組集體溝通備課情形；3、作好慶“ 六一” 活動(dòng)的預(yù)備；六、七月份：1、慶?！?六一” 國(guó)際兒童節(jié)2、幼兒進(jìn)展情形測(cè)查評(píng)判；3、班級(jí)、學(xué)科總結(jié)溝通；

4、評(píng)比常規(guī)治理先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)教研組；4、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作；上學(xué)期,在大家的共同努力下和相互協(xié)作下,終止了各項(xiàng)工作,新學(xué)期,為了使本組今后的工作向更好的方向進(jìn)展,特制定工作計(jì) 劃如下：一、指導(dǎo)思想以環(huán)繞文明禮儀為特色目標(biāo),以園工作思路,以保教方案、訓(xùn)練 教學(xué)方案為依據(jù),以年級(jí)組為陣地,重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作,工作 中要做到以下五點(diǎn),一是要有劇烈的使命感,凡是要有高標(biāo)意識(shí),二是工作中要有前瞻性,多摸索要怎么做才能最好,三是常規(guī)工作 方面要有明顯的提高,四是要留意微小處,堅(jiān)持抓落實(shí),五是在此 基礎(chǔ)上要有創(chuàng)新,爭(zhēng)取出更大成效,努力為每位老師和幼兒的成長(zhǎng) 制造良好的條件,以促進(jìn)他們健康、和諧、

5、歡樂的成長(zhǎng)；二、主要目標(biāo)著重于老師思想和訓(xùn)練教學(xué)整體水平的提高,抓好常規(guī)和文明禮 儀特色訓(xùn)練；三、具體目標(biāo)與措施1、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì) 劃,仔細(xì)分析自身的情形,制定個(gè)人教學(xué)方案,并嚴(yán)格對(duì)比方案進(jìn) 行有目的的學(xué)習(xí)；2、本學(xué)期將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求年級(jí)和班級(jí)工作,環(huán)繞各項(xiàng)常規(guī) 工作和特色訓(xùn)練開展?fàn)幷搶W(xué)習(xí)；3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助,共享各種教學(xué)資源；4、開展好試師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),相互學(xué)習(xí)、相互觀摩訓(xùn)練學(xué),除此 之外,仍要常常溝通,達(dá)成共識(shí)；5、班班特色,周周互查,月月溝通,五個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自特色；6、針對(duì)顯現(xiàn)的問題相互談心,幫忙分析自身的不足；一、指導(dǎo)思想：深化貫徹綱要精

6、神,仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推動(dòng)訓(xùn)練改 革,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本園及小班幼 兒的實(shí)際,樹立以兒童進(jìn)展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,仔細(xì)制定適合小班年齡的活動(dòng)方案,并步步組織實(shí)施,使年級(jí)組活 動(dòng)能正常開展；本學(xué)期小班年級(jí)組共有4 個(gè)班,其中小小班1 個(gè),小班 3 個(gè)；通過上個(gè)學(xué)期的努力,每班幼兒在各方面都有肯定的進(jìn)步,得到了家 長(zhǎng)的確定與好評(píng)；本學(xué)期小班組保教人員將連續(xù)努力,以幼兒園的 規(guī)章制度為指導(dǎo)方針,結(jié)合園務(wù)劃要求扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作；二、工作目標(biāo)： 一 應(yīng)把安全工作放在首位,抓實(shí)抓好； 二 抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)治理工作三、具體措施： 一 訓(xùn)練教學(xué)工作1、針對(duì)本

7、學(xué)期的園務(wù)方案,需不斷提高老師素養(yǎng),更新訓(xùn)練觀 念,接受新的訓(xùn)練信息；2、實(shí)行教學(xué)資源共享；利用網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組集體 備課,節(jié)省資源,加強(qiáng)方案性,大大提高教學(xué)效益,全面協(xié)作幼兒 園的整體工作完成我園預(yù)定目標(biāo)；3、積極參與幼兒園老師培育,爭(zhēng)取上公開示范課、教研課,不 斷提高,錘煉自己的業(yè)務(wù)才能；一、情形分析：本學(xué)期我們小班年級(jí)組共有十四位老師,全部都是 35 歲以下的 青年老師,布滿活力有朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,工作干勁足,對(duì)于新理念接受力較快,四位老師有著20 xx 年及以上的一線工作體會(huì),一位老師爭(zhēng)論生在讀,她們?cè)谌粘５挠?xùn)練教學(xué)工作對(duì)本組的日常工作起 著引領(lǐng)作用；我們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),形成

8、了一種“ 互幫互助” 的團(tuán) 隊(duì)氛圍,環(huán)繞幼兒園的中心活動(dòng),老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,圓滿完成 年級(jí)組和班級(jí)的各項(xiàng)工作；本學(xué)期我們小班年級(jí)組全體老師將從以 下幾個(gè)方面入手,探究：如何深化探究實(shí)踐多元才能探究課程 ; 如何 進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)才能,更科學(xué)的治理、照管、組織好小班幼兒的一日活動(dòng); 如何聚焦本組老師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、爭(zhēng)論,全面提高老師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)才能 ; 如何大力整合教 育資源,仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作,共同為幼兒的成長(zhǎng)制造良好的條件等；二、主要工作目標(biāo)：1. 從實(shí)際工作動(dòng)身,深化學(xué)習(xí)和研討幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)理 論學(xué)問,貫徹

9、精神,領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新；3. 加強(qiáng)年級(jí)組治理,充分發(fā)揮年級(jí)組作用,利用集體備課研討方 式,提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性,促進(jìn)年級(jí)組教 師共同成長(zhǎng)；5. 大力挖掘訓(xùn)練資源,深化、細(xì)致地開展家長(zhǎng)工作,努力提高家 園聯(lián)系的力度、密度；三、具體工作要求與措施：1. 利用業(yè)余時(shí)間,采納年級(jí)組集中學(xué)習(xí)和老師自學(xué)的方式,學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、36 歲幼兒進(jìn)展指南、陳鶴琴活訓(xùn)練思想、“ 隱性訓(xùn)練” 相關(guān)理論學(xué)問,開展讀書沙龍活動(dòng)；2. 連續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,領(lǐng)會(huì)綱要內(nèi)涵,全面 貫徹實(shí)施新綱要精神,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,更新訓(xùn)練行為,在教學(xué)實(shí)踐 中多采納啟示式、引導(dǎo)式,勇于探究、大膽創(chuàng)新

10、；每一位老師依據(jù)自己的實(shí)際情形,挑選一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹饕獱?zhēng)論領(lǐng)域,力爭(zhēng)形成自 己的教學(xué)特色；3. 關(guān)注幼兒一日常規(guī)活動(dòng),針對(duì)本年級(jí)工作存在的共性和難點(diǎn)問題開展研討,統(tǒng)一熟悉；溝通一日活動(dòng)組織中的勝利體會(huì)相互取長(zhǎng) 補(bǔ)短,努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī),進(jìn)一步提高保 教質(zhì)量；4. 努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的訓(xùn)練環(huán)境,留意師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),布置與 主題相結(jié)合的墻飾,仔細(xì)開展區(qū)域活動(dòng),有挑選、有層次的投放活 動(dòng)材料,因主題、時(shí)間的變換準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充、替換；進(jìn)展幼兒的主動(dòng)性、能動(dòng)性,促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高；5. 增強(qiáng)組內(nèi)老師的主人翁意識(shí),環(huán)繞幼兒園的中心活動(dòng),依據(jù)年 級(jí)組內(nèi)老師的專業(yè)特長(zhǎng),讓每一位老師都嘗試作

11、為活動(dòng)的具體負(fù)責(zé) 人,組織、支配工作,以此多給老師展現(xiàn)的機(jī)會(huì),勉勵(lì)每位老師發(fā) 表自己的看法；6. 團(tuán)結(jié)組員,發(fā)揮組員力氣,留意收集、整理各類資料,逐步建 立年級(jí)組資源庫(kù),便于資源共享；7. 本學(xué)期將連續(xù)上學(xué)期的集體備課形式,把握教材重難點(diǎn),仔細(xì) 備好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)；從目標(biāo)的制定到教學(xué)具的預(yù)備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實(shí)的記載；8. 扎實(shí)完成聽課制度,要求年級(jí)組老師之間相互聽課,每周完成 聽課 2 節(jié),并進(jìn)行有效評(píng)課 留意過程性評(píng)判與總結(jié)性評(píng)判相結(jié)合 ；9. 連續(xù)以“ 幼兒園隱性訓(xùn)練” 課題爭(zhēng)論為載體,挖掘有爭(zhēng)論價(jià)值 的子課題,探究指導(dǎo)幼兒嬉戲活動(dòng)的有效的隱性訓(xùn)練模式,以年級(jí) 組為單位推出

12、好的觀看筆記、教研論文、訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),深化專項(xiàng) 爭(zhēng)論,提升科研精細(xì)化；10. 定期召開家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)開放日,通過家長(zhǎng)訪談、班級(jí)博客等 形式式,讓家長(zhǎng)明白幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn),主動(dòng)地 向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問,使家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒的理念,勉勵(lì)家長(zhǎng)積極 參教,大力挖掘家長(zhǎng)資源；四、具體工作支配：二月份、三月份活動(dòng)：1. 做好新學(xué)期環(huán)境布置工作 主題：元宵花燈 2. 制定年級(jí)組、班級(jí)等各類方案 3. 穩(wěn)固幼兒入園心情,規(guī)范幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練 4. 各班依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置5. 家園互動(dòng)活動(dòng)：慶“ 三八” 婦女節(jié)活動(dòng) 7. 每周開展集體備課教研活動(dòng)四月份活動(dòng)：1. 開展主題活動(dòng)

13、 2. 每周開展集體備課教研活動(dòng) 3. 老師讀書沙龍活動(dòng) 4. 家園互動(dòng)活動(dòng)：家長(zhǎng)助教 5. 老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 6. 班級(jí)區(qū)角嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)五月份活動(dòng)：1. 開展主題活動(dòng) 2. 每周開展集體備課教研活動(dòng) 3. 幼兒自我服務(wù)才能展現(xiàn)摩4. “ 隱性訓(xùn)練課題” 爭(zhēng)論階段成果展現(xiàn) 觀看筆記、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀5. 家園互動(dòng)活動(dòng)：半日活動(dòng)開放六月份活動(dòng)：1. 開展主題活動(dòng) 2. 每周開展集體備課教研活動(dòng) 3. 班級(jí)嬉戲活動(dòng)觀摩4. 慶“ 六一” 兒童節(jié)活動(dòng) 5. 家園互動(dòng)活動(dòng) 6. 期末幼兒進(jìn)展評(píng)估,撰寫幼兒素養(yǎng)報(bào)告書7. 完成各類小結(jié) 一、指導(dǎo)思想我園園務(wù)工作方案和教科研工作方案為依據(jù),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論,不斷更新

14、訓(xùn)練理念,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為,提升組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范 年級(jí)組活動(dòng),提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思才能,改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐,提高教 育質(zhì)量,積極創(chuàng)建漂亮班級(jí),大力挖掘訓(xùn)練資源,仔細(xì)做好家長(zhǎng)工 作,共同為幼兒的成長(zhǎng)制造良好的條件；二、主要工作目標(biāo) 1、從實(shí)際工作動(dòng)身,深化學(xué)習(xí)和研討幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)理論學(xué)問,貫徹精神,領(lǐng)會(huì)內(nèi) 涵,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新；2、建立融洽的人際關(guān)系,形成互幫互學(xué)的組風(fēng),大家敞高興扉、真誠(chéng)以待、切磋溝通,樹立良好的老師形象,建設(shè)良好的師德師風(fēng),形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體；3、加強(qiáng)年級(jí)組治理,充分發(fā)揮年級(jí)組作用,利用集體備課研討 方式,提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、

15、積極性,促進(jìn)年級(jí)組 老師共同成長(zhǎng)；4、環(huán)繞園本課程,加強(qiáng)班級(jí)治理,做到班級(jí)活動(dòng)特色化,一日 生活精細(xì)化,環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化；5、大力挖掘訓(xùn)練資源,深化、細(xì)致地開展家長(zhǎng)工作,努力提高 家園聯(lián)系的力度、密度；三、具體工作要求與措施1、利用空余時(shí)間,組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)相關(guān)的幼教理論學(xué)問,以理論指導(dǎo)實(shí)踐；本學(xué)期我們將 三項(xiàng)推動(dòng) 工作作為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn),將理論的消化和吸取提高到一個(gè)新的高度,運(yùn)用于實(shí)踐之中- 推動(dòng) 以同學(xué)為主體的高效課堂模式創(chuàng)建、推動(dòng)以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)的 漂亮班級(jí)建設(shè)、推動(dòng)以滿意同學(xué)全方位進(jìn)展需求為目標(biāo)的校本課程 開發(fā)；2、連續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,領(lǐng)會(huì)綱要內(nèi)涵,全 面貫徹實(shí)施新綱要精神,

16、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,更新訓(xùn)練行為 又注入式變 為啟示式、引導(dǎo)式 ,勇于探究、大膽創(chuàng)新；特殊是對(duì)音樂領(lǐng)域內(nèi)容 的學(xué)習(xí),為三月份的現(xiàn)場(chǎng)備課做預(yù)備；3、進(jìn)一步明確幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容,修正老師自 身訓(xùn)練行為,提高素養(yǎng) ; 樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀,努力提高政治 思想素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng),爭(zhēng)做 漂亮老師 . 二 建立融洽的人際關(guān)系,形成互幫互學(xué)的組風(fēng),大家敞高興扉、真誠(chéng)以待、切磋溝通,樹立良好的老師形象,建設(shè)良好的師德師風(fēng),形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體；1、年級(jí)組長(zhǎng)定期與組內(nèi)老師進(jìn)行談話,明白每位老師的想法,做好大家的溝通橋梁；2、強(qiáng)組內(nèi)老師的主人翁意識(shí),多給老師展現(xiàn)的機(jī)會(huì),勉勵(lì)每位 老師發(fā)表自己的看法；3、

17、團(tuán)結(jié)組員,發(fā)揮組員力氣,留意收集、整理各類資料,逐步 建立年級(jí)組資源庫(kù),便于資源共享； 三 加強(qiáng)年級(jí)組治理,充分發(fā)揮年級(jí)組作用,仔細(xì)開展原本培訓(xùn)、園本教研,利用集體備課研討方式,提高組員在各類教研活動(dòng)中的 主動(dòng)性、積極性,促進(jìn)年級(jí)組老師共同成長(zhǎng)；1、把握教材重難點(diǎn),仔細(xì)備好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)；2、開展好教學(xué)活動(dòng)相互切磋活動(dòng)教學(xué)技藝,提高教學(xué)水平及活 動(dòng)組織才能；3、扎實(shí)完成聽課制度,老師依據(jù)園務(wù)方案要求每月完成相應(yīng)的進(jìn)班聽課節(jié)數(shù),并進(jìn)行有效評(píng)課 合 ；留意過程性評(píng)判與總結(jié)性評(píng)判相結(jié)4、連續(xù)以課題爭(zhēng)論為載體,明白幼兒訓(xùn)練、教學(xué)爭(zhēng)論,深化專 項(xiàng)爭(zhēng)論,提升科研精細(xì)化；5、積極參與各級(jí)各類的教研活動(dòng),積存

18、相關(guān)體會(huì),不斷提高專 業(yè)水平；6、喜愛閱讀,勤于反思,拓寬學(xué)問面,提高寫作才能； 四 環(huán)繞園本課程,加強(qiáng)班級(jí)治理,做到班級(jí)活動(dòng)特色化,一日 生活精細(xì)化,環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化；1、以 民間嬉戲 為主體,開展多樣的園本課程活動(dòng),并深化到 班級(jí)特色活動(dòng)中 - 各班連續(xù)上學(xué)期的民間嬉戲特色主題,挑選適合 本班幼兒進(jìn)展的嬉戲內(nèi)容,挖掘材料的價(jià)值性,探究指導(dǎo)幼兒嬉戲 活動(dòng)的有效模式,從而激發(fā)孩子參與的愛好；2、關(guān)注幼兒一日常規(guī)活動(dòng),針對(duì)本年級(jí)工作存在的共性和難點(diǎn) 問題開展研討,統(tǒng)一熟悉；溝通一日活動(dòng)組織中的勝利體會(huì)相互取 長(zhǎng)補(bǔ)短,努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī),進(jìn)一步提高 包教質(zhì)量,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)

19、的基礎(chǔ)；3、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的 . 訓(xùn)練環(huán)境,留意師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),布置 與主題相結(jié)合的墻飾,仔細(xì)開展區(qū)域活動(dòng),有挑選、有層次的投放 活動(dòng)材料,因主題、時(shí)間的變換準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充、替換；進(jìn)展幼兒的主動(dòng) 性、能動(dòng)性,促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高； 五 大力挖掘訓(xùn)練資源,深化、細(xì)致地開展家長(zhǎng)工作,努力提高 家園聯(lián)系的力度、密度；1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)開放日,通過家園聯(lián)系欄、安康家園、家訪或電話訪談等形式,讓家長(zhǎng)明白幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在 園表現(xiàn)；2、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問,使家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒的理念；3、勉勵(lì)家長(zhǎng)積極參教,大力挖掘家長(zhǎng)資源；一、概況分析：本學(xué)期,我們小班年級(jí)組共三個(gè)班級(jí),六位老師,其中兩

20、位青年 老師,他們富有活力,對(duì)工作布滿熱忱；依據(jù)園務(wù)方案,這學(xué)期我 們的主要目標(biāo)是結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),通過一 課三研活動(dòng)提升老師對(duì)訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織才能,在實(shí)踐中逐步 積存符合課改精神,并有課程特色的科學(xué)活動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容；因此,我 們年級(jí)組的每一位老師都需要仔細(xì)學(xué)習(xí),使老師都能在業(yè)務(wù)上有所 提高；二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原就,依據(jù)小班年齡特點(diǎn),通過一課三研的 活動(dòng)形式、相互學(xué)習(xí),不斷提升老師把握教材、實(shí)施教材的才能,提高教學(xué)質(zhì)量；通過學(xué)習(xí)理論,并聯(lián)系實(shí)際,設(shè)計(jì)與主題活動(dòng)相符 合的區(qū)角活動(dòng),使幼兒在玩中學(xué)；三、訓(xùn)練目標(biāo)和工作重點(diǎn)：1. 在實(shí)踐中逐步積存符合課改精神,并有課

21、程特色的科學(xué)活動(dòng)教 育內(nèi)容；2. 區(qū)角與主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及老師在活動(dòng)中的觀看；學(xué)習(xí)理論,期望借助于理論的學(xué)習(xí),以及聯(lián)系實(shí)際的爭(zhēng)論來幫忙每位老師對(duì)區(qū) 角環(huán)境創(chuàng)設(shè)有一個(gè)比較清晰的熟悉,把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向,依據(jù)主題活動(dòng)有挑選地設(shè)計(jì)區(qū)角,抓住區(qū)角活動(dòng)中的目標(biāo),觀看要 點(diǎn),能依據(jù)主題活動(dòng)的需要有目的的添加材料創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境,通 過老師的深化觀看、適度的引導(dǎo),引發(fā)孩子與環(huán)境的互動(dòng)、與同伴 的互動(dòng)、與成人的互動(dòng),勉勵(lì)孩子大膽探究；3. 發(fā)揮每個(gè)老師的自身特長(zhǎng),為青年老師供應(yīng)展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì),勉勵(lì)青年老師大膽創(chuàng)新,勇于嘗試；由于年級(jí)組中有新老師,期望 通過本學(xué)期的工作,加強(qiáng)老師與老師之間、班級(jí)與班級(jí)之間

22、的溝通,盡可能縮短磨合期,培育工作中的默契,從而提高工作效率；4. 開展“ 一課三研” 的觀摩研討,針對(duì)提問設(shè)計(jì)和課堂隨機(jī)表現(xiàn) 對(duì)老師教學(xué)行為進(jìn)行具體的分析,在反復(fù)實(shí)踐中提升老師專業(yè)技能；三、具體工作按排：二、三月份：1. 制定各類方案 年級(jí)組、班務(wù)、月、周、主題、課題、角色游 戲等 ；2. 就“ 如何創(chuàng)設(shè)主題墻” 開展專題研討活動(dòng)；3. 商討并確定小班操節(jié),集體創(chuàng)編小班操；4. 爭(zhēng)論本學(xué)期小班親子活動(dòng)；5. 結(jié)合“ 三八” 節(jié),進(jìn)行“ 我愛媽媽” 的主題活動(dòng)；6. “ 書香班級(jí)” 系列活動(dòng)；7. 流淌小紅旗、龍獅小明星評(píng)比；四月份：1. 專題研討“ 迎世博” 活動(dòng)；2. 溝通寶寶成長(zhǎng)檔案；3

23、. 小班教研活動(dòng)； 4 月 27 日 4. 組織幼兒春游；5. 扎龍秀評(píng)比；6. 流淌小紅旗、龍獅小明星評(píng)比；7. 家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)；五月份：1. 幼兒“ 迎世博” 你我他活動(dòng)；2. 舞龍秀評(píng)比；3. 幼兒生活技能競(jìng)賽；4. 安全演習(xí)活動(dòng)；5. 流淌小紅旗、龍獅小明星評(píng)比；六月份：1. 開展慶“ 六一” 系列活動(dòng)；2. 溝通寶寶成長(zhǎng)檔案；3. 幼兒唱歌競(jìng)賽活動(dòng)；其次學(xué)期中學(xué)政治教研組工作方案其次學(xué)期中學(xué)政治教研組工作方案 針對(duì)本學(xué)期的新情形,結(jié)合上學(xué)年工作的體會(huì)與不足,對(duì)本學(xué)年 度的工作做如下方案：一、落實(shí)教學(xué)及常規(guī)工作：1、連續(xù)深化“ 課課清” 課堂教學(xué)改革,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；通過高一年

24、級(jí)“ 課課清” 高效課堂調(diào)研及組內(nèi)名師團(tuán)隊(duì)等活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐中連續(xù)深化“ 課課清” 目標(biāo)教學(xué)；2、抓好教學(xué)常規(guī),推動(dòng)教學(xué)實(shí)效 2、整頓教研組、互研組活動(dòng)秩序結(jié)合教學(xué)處制度,對(duì)教研組、互研組活動(dòng)的開展嚴(yán)格要求,提高 教互研組活動(dòng)的有效性；3、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí),提高教研組整體素養(yǎng)“ 他山之石,可以攻玉” ,本學(xué)期將連續(xù)按方案在教研組會(huì)議上 開展集體學(xué)習(xí),通過對(duì)各類媒體上的先進(jìn)教學(xué)體會(huì)、思想的學(xué)習(xí)討 論,開拓本組老師的 視野,提高整體內(nèi)在素養(yǎng)；教互研組內(nèi)按方案支配階段性的集體聽課、評(píng)課活動(dòng),爭(zhēng)取在組 內(nèi)形成一種學(xué)習(xí)之風(fēng)、上進(jìn)之風(fēng)；二、積極開展教研組、互研組活動(dòng)：高一,做好即將到來的2022 年的各種宣揚(yáng)

25、工作；高二,籌備開展校級(jí)的文科學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng) 性和積極性；重點(diǎn)針對(duì)高二年級(jí)文科全體同學(xué)；高三,著眼高考,爭(zhēng)論考綱,組織開展學(xué)科內(nèi)的名師講座,幫忙 同學(xué)突破高考疑難點(diǎn)；三、積極推行組內(nèi)教科研活動(dòng)：1、微課題爭(zhēng)論按教研組要求,各互研組爭(zhēng)取完成12 個(gè)微課題的爭(zhēng)論,要求真正參與,有針對(duì),有過程,有成果；教研組內(nèi)全部老師爭(zhēng)取在本學(xué)期終止時(shí)完成一篇教學(xué)論文,要求 必需是原創(chuàng),寫出自己的教學(xué)成果反思或是教學(xué)心得；不斷積存,提高自己；四、加強(qiáng)各種考試的爭(zhēng)論與備考工作；1、高三復(fù)習(xí)備考工作 高三互研組要爭(zhēng)論近幾年高考題,統(tǒng)考題,爭(zhēng)論考綱與考試信息,充分做好高考預(yù)備工作；2、高二學(xué)業(yè)水平考試

26、高二互研組要做好學(xué)業(yè)水平考試前的理科復(fù)習(xí)工作,要有學(xué)問梳 理,習(xí)題講解,方法指導(dǎo),順當(dāng)完成學(xué)業(yè)水平考試；五、強(qiáng)化組內(nèi)老師隊(duì)伍建設(shè),大力培育青年老師；連續(xù)實(shí)施“ 師徒結(jié)對(duì)” ,以老帶新；由虎飛老師帶程江麗老師；馬衛(wèi)紅老師帶胡波妮老師；堅(jiān)持自覺積極聽課,虛心求教；耐心指 導(dǎo),相互提高；六、開展社團(tuán)活動(dòng)充分發(fā)揮政治學(xué)科的德育功能；利用社團(tuán)活動(dòng),創(chuàng)新德育訓(xùn)練方式,把德育訓(xùn)練潛移默化的納入 到學(xué)問的傳授中去,切實(shí)發(fā)揮政治思想訓(xùn)練的主渠道作用；七、積極參與我校本學(xué)期的“ 兩節(jié)一會(huì)” 活動(dòng)；學(xué)期方案精選學(xué)期方案模板錦集九篇 一、指導(dǎo)思想：學(xué)校是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期,仍未形成獨(dú)立的語言系統(tǒng),開展多 方面的英語活

27、動(dòng)能夠激起同學(xué)學(xué)習(xí)語言的愛好,從多方面提高同學(xué) 英語的綜合素養(yǎng),建立多方的英語環(huán)境,幫忙其形成語言體系,進(jìn) 一步提高英語水平；我校在協(xié)作英語教學(xué)開展英語愛好小組；旨在 從英語基本才能入手,著重訓(xùn)練同學(xué)的聽說讀寫的才能；二. 活動(dòng)重點(diǎn)：增加同學(xué)的詞匯量,提高同學(xué)的口語和閱讀才能；促進(jìn)同學(xué)綜合 語言運(yùn)用才能的進(jìn)展；三活動(dòng)目的：1、通過有效的課外活動(dòng),培育同學(xué)對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的愛好；2、授人以漁,培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)才能；3、養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣,形成健康的個(gè)性心理；四活動(dòng)對(duì)象本校 3-5 年級(jí)同學(xué),原就上同學(xué)總數(shù)不超過 30 人；五活動(dòng)內(nèi)容 1學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語嬉戲、看、聽、學(xué)、講、演

28、英語小故事等；六. 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)每周星期三下午課外活動(dòng)時(shí)間,在多媒體教室；如遇特殊情形另 行支配；七進(jìn)度支配略八、指導(dǎo)老師：本校專職英語老師 xx、xx 等；一、指導(dǎo)思想：二、內(nèi)容與形式（二）明確各年級(jí)的德育工作目標(biāo)：2、高二年級(jí)：對(duì)高二年級(jí)要狠抓落實(shí),從調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的積極性入手,加強(qiáng)人生觀的訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、中華傳統(tǒng) 美德訓(xùn)練,讓同學(xué)們順當(dāng)度過青春的躁動(dòng)期,沉下心來,規(guī)法規(guī)矩 做人,認(rèn)仔細(xì)真讀書,在杜絕打架鬧事上下功夫,在構(gòu)建文明和諧的班級(jí)上做文章；讓同學(xué)們從思想上、行為上、學(xué)問層面上一同走 向成熟,為決戰(zhàn)高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；3、高三年級(jí)：訓(xùn)練同學(xué)以對(duì)自己人生抱負(fù)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度

29、,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,全身心投入復(fù)習(xí)備考之中,勤學(xué)苦練、堅(jiān)強(qiáng)拼搏、夯實(shí)學(xué)問基礎(chǔ),力爭(zhēng)人人在20 xx 年高考中交一份中意的答卷；留意文明修身訓(xùn)練,學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì) 自理、學(xué)會(huì)調(diào)劑心態(tài),克服緊急心情,真正做到歡樂學(xué)習(xí)、歡樂生 活、滿懷自信、笑迎高考；（三）抓住德育契機(jī),組織各項(xiàng)活動(dòng),寓訓(xùn)練于活動(dòng)之中；開展“ 每月一主題,主題系列化” 訓(xùn)練活動(dòng),通過開展形式多樣的各種 訓(xùn)練活動(dòng),寓教于樂,促進(jìn)同學(xué)思想道德健康進(jìn)展；以老師節(jié)、國(guó) 慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日契機(jī),多層次、全方位地開展各項(xiàng)活動(dòng),運(yùn) 用廣播、板報(bào)、手抄報(bào)、征文、演講、圖片展覽等各種形式對(duì)同學(xué) 進(jìn)行愛國(guó)、愛校訓(xùn)練,使他們

30、的思想境域得到升華；政教處于每月 初設(shè)計(jì)好活動(dòng)主題,并制定具體的活動(dòng)方案,由年段組織各班級(jí)開 展活動(dòng),同時(shí)要求各年段準(zhǔn)時(shí)做好活動(dòng)材料的收集工作； 四 、夯實(shí)道德基礎(chǔ),突出法紀(jì)訓(xùn)練,進(jìn)一步強(qiáng)化文明守紀(jì)的養(yǎng) 成訓(xùn)練；以禮儀訓(xùn)練、誠(chéng)信訓(xùn)練為突破口,狠抓同學(xué)良好行為規(guī)范 的養(yǎng)成；引導(dǎo)同學(xué)在遵守基本行為準(zhǔn)就的基礎(chǔ)上,追求更高的思想 道德目標(biāo)；開展“ 從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起” 的文明言 行、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng),利用班會(huì)、講座、電視、電影、讀書活動(dòng)、板報(bào)等多種形式使訓(xùn)練具體化、多樣化,提高教 育的針對(duì)性、實(shí)效性；以中同學(xué)守就、中同學(xué)日常行為規(guī)范明溪一中同學(xué)一日常規(guī)依據(jù),扎實(shí)開展基礎(chǔ)道德

31、和日常行為良 好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,抓好德育；本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行儀容外表規(guī)范與文 明禮貌養(yǎng)成訓(xùn)練；開學(xué)初,由政教處與各年段長(zhǎng)共同制定具體的學(xué) 生儀容外表規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),全校按標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)；年段按規(guī)范要求進(jìn)行 常規(guī)考評(píng),政教處不定期進(jìn)行抽查,抽查結(jié)果計(jì)入文明班級(jí)量化考 評(píng)中；各年段、班級(jí)要利用老師節(jié)、班會(huì)課等時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行尊師 訓(xùn)練,一方面訓(xùn)練同學(xué)要敬重老師的勞動(dòng)成果,另一方面訓(xùn)練同學(xué) 要對(duì)老師文明有禮；（五）規(guī)范對(duì)違紀(jì)同學(xué)的懲罰程序,將懲罰與訓(xùn)練治理結(jié)合起來；1. 各年段、班級(jí)組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)“ 明溪一中同學(xué)違紀(jì)懲罰條例” ,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的遵規(guī)守紀(jì)訓(xùn)練；2. 對(duì)顯現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué),要求其寫出違紀(jì)事實(shí)的書面報(bào)告

32、,班主任、年段長(zhǎng)在書面報(bào)告上簽字 后交學(xué)校政教處； 3. 政教處依據(jù)同學(xué)違紀(jì)懲罰條例,對(duì)同學(xué)下達(dá)處 罰打算；懲罰通知以書面形式給同學(xué)本人一份,并寄送同學(xué)家長(zhǎng)一份；4. 在學(xué)校升旗儀式上宣讀懲罰打算,同時(shí),在學(xué)校及年段宣揚(yáng)欄張貼違紀(jì)同學(xué)懲罰打算,以示戒備；5. 受懲罰同學(xué)必需在年段、班級(jí)做好公開檢討； 6. 同學(xué)受懲罰后,確有悔改,表現(xiàn)良好者,半 年后,可由同學(xué)本人提出撤銷處分的書面申請(qǐng),經(jīng)班主任、年段長(zhǎng)簽字后,由政教處依例賜予撤銷,并下達(dá)撤銷處分的書面通知； 六 、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),促進(jìn)德育內(nèi)化；連續(xù)搞好社會(huì)實(shí)踐、社會(huì) 調(diào)查,加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的治理和指導(dǎo),明確目的,提高實(shí)效；學(xué)校將有方案有組織地

33、讓同學(xué)參與必要的實(shí)踐勞動(dòng),培育同學(xué)的勞 動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度,勞動(dòng)習(xí)慣；各年段、班級(jí)可利用節(jié)假日組織學(xué) 生到德育基地,軍訓(xùn)基地和社會(huì)實(shí)踐基地開展社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)、科技文化服務(wù)、參觀拜訪等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)開闊 視野、增長(zhǎng)學(xué)問、培育同學(xué)的艱苦奮斗的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志；（七）建立和健全學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的立體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò),保持德育工作向社會(huì)化轉(zhuǎn)變；充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練功能,形成訓(xùn)練合 力；（ 1）（八）加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)工作,防止消極、抵觸、自 卑、自棄、怨恨等不良心情的滋長(zhǎng),訓(xùn)練同學(xué)自覺以“ 心理健康標(biāo) 準(zhǔn)” 調(diào)劑自己,學(xué)會(huì)調(diào)劑自身心情,學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,學(xué)會(huì)化解與 他人的沖突,不因小事

34、而失智,不因沖突而失控；學(xué)會(huì)正確評(píng)判自 己,提高自我熟悉的才能；學(xué)會(huì)與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn) 目標(biāo),敬重并懂得他人的觀點(diǎn)與境況,正確評(píng)判和約束自己的行為,學(xué)會(huì)運(yùn)用各種溝通和溝通的方法與他人合作；以開展心理健康訓(xùn)練 為突破口,加強(qiáng)特殊生的訓(xùn)練治理；各班級(jí)要建立特殊生檔案,對(duì)個(gè)人素養(yǎng)、家庭條件、社會(huì)背景等方面特殊的 同學(xué)進(jìn)行調(diào)查摸底,分析成因、排隊(duì)分類、爭(zhēng)論計(jì)策、落實(shí)措施、開展訓(xùn)練；提高德育 工件的預(yù)見性、針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)特殊生進(jìn)行跟蹤治理；每位教 師至少要聯(lián)系一位特殊生,切實(shí)建立一種新型的伴侶式的師生關(guān)系,做到工作有目標(biāo),有方法、有記錄、有成效；（九）深化文明校內(nèi)建設(shè),營(yíng)造深厚的文明氛圍

35、；把文明校內(nèi)、綠色校內(nèi)有機(jī)的納入到學(xué)校精神文明創(chuàng)建的整體規(guī)劃中去；通過大 力加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化、行為習(xí)慣文明的建設(shè),營(yíng)造 良好的物化環(huán)境、人文環(huán)境；（十）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育治理水平；1、仔細(xì)貫徹班主任工作條例,加強(qiáng)對(duì)班主任的訓(xùn)練,完善對(duì)班主任的考核細(xì)就,完善班主任工作制度,使班主任工作有章可 循,有法可依,印發(fā)班主任工作條例,工作內(nèi)容,班主任常規(guī)工作 等；班主任要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),做到有令就行,有禁就止,以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；要嚴(yán)于律己,做到師德模范,確定禁止體罰和變相體罰；要以對(duì)自己的嚴(yán)格要求,對(duì)同學(xué)的一片 愛心,對(duì)工作的龐大熱忱和對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移

36、默化的熏陶；2、充分發(fā)揮年段作用,強(qiáng)化年段德育功能；各年段要制定活動(dòng) 方案,積極開展活動(dòng),年級(jí)長(zhǎng)要指導(dǎo)各班主任工作,處理好年段事 務(wù)；3. 定期召開德育工作會(huì)議,組織年段長(zhǎng)、班主任進(jìn)行工作體會(huì)交 流及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；提高對(duì)德育科研的熟悉,強(qiáng)化德育科研實(shí)踐；本學(xué) 期重點(diǎn)做好班主任工作案例的匯編與學(xué)習(xí)工作；明溪一中政教處20 xx 年 9 月本學(xué)期,我班將環(huán)繞學(xué)校打造“ 漂亮公小、文化公小、和諧公小”的進(jìn)展規(guī)劃,以人為本,以同學(xué)為主體,通過常規(guī)治理促養(yǎng)成訓(xùn)練；通過豐富活動(dòng)培育多種才能；通過班隊(duì)文化建設(shè)推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)；讓德育因行動(dòng)而出色,進(jìn)一步培育和弘揚(yáng)愛國(guó)主任精神,使同學(xué)文 明行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練成為系

37、統(tǒng)；各月工作重點(diǎn)：九月份：1、制訂班隊(duì)活動(dòng)方案；2、抓好班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練、對(duì)班級(jí)衛(wèi)生提出要求3、出好第一期黑板報(bào)“ 師恩難忘”十月份：1、慶國(guó)慶“ 弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神暨感恩的心” 主題活動(dòng)；2、組織同學(xué)秋游；3、同學(xué)廣播操的訓(xùn)練；一、指導(dǎo)思想二、主要工作及措施（一）規(guī)范課程設(shè)置,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)治理；1、以山東省學(xué)校課程實(shí)施水平評(píng)判方案為依據(jù),嚴(yán)格落實(shí) 學(xué)校課程方案,開全課程,開足課時(shí),做好對(duì)音、體、美、綜合實(shí) 踐活動(dòng)課程的監(jiān)控；組織老師探究爭(zhēng)論對(duì)校本教材的開發(fā)；2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、解讀濟(jì)寧市中區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)就、教學(xué) 常規(guī)量化表,明確要求,規(guī)范行為；結(jié)合事實(shí)細(xì)就,教學(xué)治理中 要嚴(yán)把五個(gè)關(guān)口：一嚴(yán)把集體備課關(guān)；

38、二嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)；三嚴(yán)把 作業(yè)批、評(píng)關(guān)；四嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)；五是嚴(yán)把實(shí)踐活動(dòng)關(guān)；（二）加強(qiáng)同學(xué)治理,使同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣；3、連續(xù)抓好同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育；仔細(xì)學(xué)習(xí)濟(jì)寧 市中區(qū)學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施細(xì)就、濟(jì)寧市中區(qū)學(xué)校生學(xué)習(xí) 習(xí)慣養(yǎng)成二十八條；要從小培育同學(xué)的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善 于摸索等習(xí)慣；做到“ 人人學(xué)習(xí)慣、心中有習(xí)慣、日?？戳?xí)慣” ；4、連續(xù)開展“ 讀一本好書” 活動(dòng),仔細(xì)做好讀書卡的填寫；繼 續(xù)開展古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng),努力制造書香校內(nèi)；積極組織多種形 式的實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)和展現(xiàn)活動(dòng),全面提高同學(xué)閱讀水平；5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),引領(lǐng)同學(xué)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、同學(xué)作 品展覽等內(nèi)容積極創(chuàng)

39、建班級(jí)文化,讓同學(xué)在深厚的文化氛圍中健康 成長(zhǎng)；（三）連續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn),積極提升教學(xué)教研水平；6、進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平,切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué) 觀念；我校將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,開展多種溝通研討活動(dòng),讓新課程改革的理念成為每個(gè)老師自覺的教學(xué)思想基礎(chǔ)；以并入中 區(qū)為契機(jī),組織學(xué)科老師積極參與教研室開展的各項(xiàng)教研活動(dòng),開 展說課、評(píng)課、寫反思、上匯報(bào)課等活動(dòng)；親密關(guān)注老師的教學(xué)行 為變化和同學(xué)的成長(zhǎng)變化；7、加強(qiáng)課堂教學(xué)的爭(zhēng)論,針對(duì)“ 課堂教學(xué)的有效性” 進(jìn)行爭(zhēng)論；本學(xué)期,學(xué)校將依照區(qū)教研室的要求,引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為；以課堂教學(xué)實(shí)踐為爭(zhēng)論重點(diǎn),讓同學(xué)生動(dòng)活潑、愛好盎然地學(xué)習(xí)；本

40、學(xué)期的課堂教學(xué)將環(huán)繞“ 實(shí)施有效教學(xué)” 和“ 提高教學(xué)效率” 開展?fàn)幷?加強(qiáng)對(duì)教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的爭(zhēng)論,切實(shí)提高教學(xué)爭(zhēng)論的 針對(duì)性和實(shí)效性,提高老師課程實(shí)施水平和同學(xué)的學(xué)習(xí)才能,從而 培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)；8、抓好集體備課；集體備課做到有組織、有方案、有支配,定 時(shí)間、定內(nèi)容、定主講,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)；以“ 個(gè)人備課集體備課修改試教觀摩研討總結(jié)反思再次執(zhí)教”為步驟的課例爭(zhēng)論,在實(shí)踐、爭(zhēng)論中共同感悟、共同提高,不斷解 決教學(xué)中存在的問題；要求課后連續(xù)撰寫教學(xué)后記和教學(xué)反思,提 倡寫教學(xué)故事和教學(xué)案例；9、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和檢測(cè)；教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂 和生命線；每位老師必需樹

41、立“ 有效教學(xué)” 觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),憂慮意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí),努力提升所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和水平；本學(xué) 期教誨處將加高校科的階段性檢測(cè)力度,分析存在問題,落實(shí)解決 措施,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；要求考試學(xué)科要在按時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)的 同時(shí),準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)數(shù)據(jù)分析并上交教誨處；10、加強(qiáng)教研組建設(shè)；結(jié)合區(qū)教研中心評(píng)比先進(jìn)教研組的精神,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)；各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案,結(jié)合本教研組的實(shí)際情形,擬定切實(shí)可行的教研組工作方案；提倡 各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)總結(jié)得失,適時(shí)進(jìn)行教研 組校本教研溝通活動(dòng)；（四）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),提升老師素養(yǎng)；11、抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握學(xué)科教學(xué)

42、的目標(biāo)；教 師制定切實(shí)可行的讀書方案,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思的良好習(xí)慣,豐 厚文化底蘊(yùn),提升自身的理論水平；附本學(xué)期主要工作支配：本學(xué)年度其次學(xué)期主要教學(xué)工作支配二月份1、傳達(dá)中心校工作方案及各學(xué)科工作方案；2、制訂并傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作方案及教研組學(xué)科教學(xué)方案；3、參與區(qū)各學(xué)科備課研討會(huì)；4、參與語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科新教材備課研討會(huì)；5、召開同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)；三月份 1、開展校本教材爭(zhēng)論活動(dòng)；2、參與全鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)、常識(shí)等學(xué)科教學(xué)研討會(huì)；3、參與區(qū)老師課堂教學(xué)抽賽活動(dòng)；4、迎接全鎮(zhèn)教學(xué)工作視導(dǎo)；四月份 1、積極參與區(qū)名師送課活動(dòng)；2、參與全鎮(zhèn)學(xué)校生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)；3、參與同學(xué)中華古詩文經(jīng)典誦讀競(jìng)賽；4、參與

43、全鎮(zhèn)教學(xué)能手競(jìng)賽；5、組織各學(xué)科期中質(zhì)量檢測(cè)；五月份1、參與與霍家街學(xué)校的聯(lián)研活動(dòng)；2、參與全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；3、迎接中心校教學(xué)工作檢查；4、組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；5、工作總結(jié)參與學(xué)校生科學(xué)試驗(yàn)操作競(jìng)賽及英語口語檢測(cè)；六月份1、迎接區(qū)學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)；2、組織老師參與課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法理論考試；3、參與全鎮(zhèn)課件制作評(píng)比活動(dòng)；4、做好期末質(zhì)量檢測(cè)；七月份 1、做好學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)；2、參與區(qū)組織的教材教法考試；3、參與全鎮(zhèn)各學(xué)科課標(biāo)教材培訓(xùn)；一、指導(dǎo)思想以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作方案為指導(dǎo),充分發(fā)揮訓(xùn)練科研先導(dǎo)作 用,以“ 十一五” 課題爭(zhēng)論實(shí)施治理為重點(diǎn),加強(qiáng)科研室規(guī)范化建 設(shè),以校本培訓(xùn)為結(jié)合

44、點(diǎn),提高我校老師的科研水平,創(chuàng)新我校教 育科研工作；二、工作重點(diǎn) 1、環(huán)繞課題爭(zhēng)論目標(biāo),加強(qiáng)我?？蒲姓n題的治理工作,做好“ 十一五” 課題的爭(zhēng)論實(shí)施工作,不斷提升我?？蒲姓n題的爭(zhēng)論質(zhì) 量；2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,；加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,以點(diǎn)帶面、創(chuàng) 設(shè)科研氣氛,以“ 十一五” 課題爭(zhēng)論為契機(jī),連續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研 理論學(xué)問的學(xué)習(xí),提高老師科研才能；造就一支品德高尚,觀念新 穎,業(yè)務(wù)精深的師資隊(duì)伍；3、狠抓科研制度的落實(shí),規(guī)范科研治理工作；5、環(huán)繞課題爭(zhēng)論,加強(qiáng)我?？蒲姓n題治理工作,留意過程材料 的積存,健全科研治理檔案；三、工作措施 1、加強(qiáng)科研培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展；2、積極開展課題課教研活動(dòng)；環(huán)繞課

45、題開展“ 研升杯” 骨干老師風(fēng)采展現(xiàn)活動(dòng),爭(zhēng)論行為化,促進(jìn)老師教研水平、科研水平的提高；3、加強(qiáng)課題爭(zhēng)論,抓好課題治理；實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課；引導(dǎo)老師在問題中開展?fàn)幷?在研 究中解決問題；準(zhǔn)時(shí)組織和整理課題爭(zhēng)論過程材料,組織老師對(duì)現(xiàn) 有課題進(jìn)行整理,對(duì)部分課題做好結(jié)題工作；開通老師科研論壇,結(jié)合我校十一五爭(zhēng)論課題進(jìn)行爭(zhēng)論溝通,促進(jìn)課題的順當(dāng)實(shí)施；4、建立科研骨干培育機(jī)制；連續(xù)培育校級(jí)骨干老師,以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全校老師樹立科研意識(shí),提高科研水平；工作日程支配三月份：1、制定本學(xué)期科研工作方案；2、課題小組制定本學(xué)期課題爭(zhēng)論方案；3、科研課題組例會(huì)；四月份：1、學(xué)校開展第三屆“ 研升杯” 骨干老

46、師風(fēng)采展現(xiàn)活動(dòng)；2、科研培訓(xùn) 3、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題爭(zhēng)論活動(dòng)；4、課題小組召開課題爭(zhēng)論會(huì)；五月份：1、第三屆“ 研升杯” 骨干老師風(fēng)采展現(xiàn)活動(dòng)表彰大會(huì)；2、科研小組例會(huì)；4、調(diào)整課題爭(zhēng)論的方案；六月份：1、科研培訓(xùn)；2、科研材料整理；3、科研小組例會(huì)；4、課題爭(zhēng)論溝通會(huì)；七月份：科研工作總結(jié)；課題材料搜集整理；班級(jí)基本情形 本班為托小班,班級(jí)年齡兩歲到三歲；其中男孩 12 人,女孩 13 人；老師兩名,保育員兩名；本班幼兒年齡較小,在家中是“ 小皇帝、小公主” 倍受寵愛而且 沒有愛惜物品書籍的習(xí)慣,故班級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象：1、不愛惜園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)（如：小椅子,圖書,玩具,環(huán)境布 置等）

47、；2、小伴侶較沒愛心,遇到問題都會(huì)較自私的為自已想（如：看 見小椅子倒了沒人扶,書本掉地上沒人撿等）；針對(duì)以上情形將在 月主要工作支配中表達(dá)；一、保教工作 本班幼兒大部分沒有上過幼兒園,故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培育自理才能、培育學(xué)習(xí)愛好及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上；1、保育 本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),做 到吃飯：吃熱飯,吃飽飯,勉勵(lì)幼兒自己吃,但對(duì)個(gè)別才能較差的 幼兒仍須賜予幫忙；喝水：會(huì)主動(dòng)喝水,能熟悉自己的杯子,會(huì)自己倒水,并用心喝完,不會(huì)將水灑在桌子或地板上；入廁：會(huì)告知老師要大小便,能主動(dòng)排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會(huì)自己 穿褲子；睡覺：會(huì)主動(dòng)興奮的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)

48、潔的衣褲鞋,上床后 不交談,聽完故事能自己寂靜入睡,睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便,起 床能穿簡(jiǎn)潔的衣褲鞋；保育員要準(zhǔn)時(shí)給幼兒蓋好被子；著裝：依據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服,晨練要塞毛巾,戶外活動(dòng)后 要查看內(nèi)衣有沒有濕,并馬上替換,隨時(shí)留意幼兒的著裝是否整齊；衛(wèi)生：培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班 級(jí)衛(wèi)生；班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作；2、訓(xùn)練本班采納托班教材及早期閱讀識(shí)字教材針對(duì)本班幼兒年齡小、集中留意力時(shí)間短、奇怪心強(qiáng)的特點(diǎn),我們多采納嬉戲的形式進(jìn)行教學(xué), 讓幼兒能參與到課程中 , 調(diào)動(dòng)幼兒積極性, 并將課程時(shí)間支配在15 分鐘完成；課程支配多樣化, 每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)如語言

49、 : 故事、兒歌、情形對(duì)話、看圖敘述、表演嬉戲等 , 讓幼兒全方面的明白、接觸、把握各種好玩的內(nèi)容 , 培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好 二、家長(zhǎng)工作, 從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德；本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為：家園聯(lián)系、家訪或電訪；一、指導(dǎo)思想；我校的安徽省現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)“ 十一五” 規(guī)劃課題農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代 遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)方法的爭(zhēng)論正處于其次階段,屬于積極進(jìn)行課題試 驗(yàn)的過程性階段,是大力進(jìn)行教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)的階段；XX年-20 xx 學(xué)年度第一學(xué)期已順當(dāng)終止,上一學(xué)期我們的課題爭(zhēng)論工作取得了一 定成效,課題組成員明確了各自所在的模式中應(yīng)當(dāng)探究的目標(biāo)和方 向,課題組也在活動(dòng)中積存和收集了一些原始而有價(jià)值的資料；但

50、在某些方面也存在著不足,特殊是過程性爭(zhēng)論資料搜集不全,有些 資料不夠精細(xì),為使本學(xué)期的課題爭(zhēng)論工作有目的、有方案、有組 織地進(jìn)行,使本學(xué)期的課題爭(zhēng)論工作取得中意的成果,特做課題研 究方案如下：二、總體目標(biāo)課題組成員進(jìn)一步深化課程改革,在課題組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,要經(jīng) 常進(jìn)行研討活動(dòng),探究出教學(xué)光盤播放模式和衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室三種教學(xué)環(huán)境下,適合農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際的有效 教學(xué)方法；課題試驗(yàn)老師要抽出時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的訓(xùn)練理論,積 極地查閱資料,在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題爭(zhēng)論,使課題爭(zhēng)論服務(wù)于課 堂教學(xué),做到課題爭(zhēng)論與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,并準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行反思,努力營(yíng)造一支能自覺地、主動(dòng)地、制造性地應(yīng)

51、用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備 與資源的老師隊(duì)伍,提高老師的信息技術(shù)應(yīng)用水平,促進(jìn)老師訓(xùn)練 信息化專業(yè)才能進(jìn)展；留意收集相關(guān)過程性爭(zhēng)論資料,建立資源開 發(fā)、整合、傳輸和應(yīng)用的機(jī)制,形成訓(xùn)練資源庫(kù),共享優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源,對(duì)周邊學(xué)校能起到輻射示范作用,力爭(zhēng)使課題爭(zhēng)論工作達(dá)到預(yù) 期的成效；三、具體要求1、加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)；課題試驗(yàn)老師要加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué) 習(xí),并留有課題爭(zhēng)論理論學(xué)習(xí)筆記,記錄自己的收成與心得體會(huì)；2、制定學(xué)期爭(zhēng)論方案；課題試驗(yàn)的老師依據(jù)本學(xué)期的爭(zhēng)論重點(diǎn),結(jié)合自己的訓(xùn)練問題,制定相應(yīng)的爭(zhēng)論方案；方案要目標(biāo)明確,措 施具體,操作性強(qiáng),并針對(duì)爭(zhēng)論過程中的實(shí)際隨時(shí)做好調(diào)整工作；3、加強(qiáng)課題爭(zhēng)論的過程治理；

52、課題試驗(yàn)老師仔細(xì)寫好訓(xùn)練教學(xué) 日記,不斷總結(jié)得失,進(jìn)行反思,試驗(yàn)反思肯定要有針對(duì)性,一要 針對(duì)試驗(yàn)記錄的內(nèi)容,二要針對(duì)本課題爭(zhēng)論的具體內(nèi)容；準(zhǔn)時(shí)上傳 相關(guān)爭(zhēng)論資料；4、課題實(shí)施細(xì)化分層爭(zhēng)論；課題組長(zhǎng)依據(jù)課題組成員的特長(zhǎng),挑選爭(zhēng)論的相關(guān)主題,把任務(wù)分解到小組,落實(shí)到每個(gè)課題組成員,并且要依據(jù)課題實(shí)施過程中遇到的問題制定、調(diào)整爭(zhēng)論措施；5、課題組組織收看“ 訓(xùn)練信息” 中的“ 空中課堂” 節(jié)目,利用 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師觀看名師精品課例；6、每一位試驗(yàn)老師要依據(jù)平常的試驗(yàn),做好課題爭(zhēng)論記錄,這 是課題爭(zhēng)論的第一手資料；試驗(yàn)記錄的內(nèi)容可以是整個(gè)課堂教學(xué),也可以是一個(gè)片斷或某個(gè)學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)等,但記錄的

53、內(nèi)容肯定要圍 圍著本課題所爭(zhēng)論的具體內(nèi)容；7、每位課題試驗(yàn)老師要結(jié)合課題爭(zhēng)論的情形,細(xì)心撰寫一篇課 題爭(zhēng)論論文；論文必需緊緊環(huán)繞農(nóng)村遠(yuǎn)程訓(xùn)練課題撰寫；要全面體 現(xiàn)新課改理念,充分展現(xiàn)課題爭(zhēng)論成果,觀點(diǎn)要特殊、內(nèi)容充實(shí)、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)；論文內(nèi)容要來源于對(duì)課題爭(zhēng)論實(shí)踐的思索與總結(jié),要能夠給現(xiàn)行教學(xué)以肯定的指導(dǎo)與啟發(fā)；嚴(yán)禁東拼西湊,抄襲他人 論文；8、各課題組每位試驗(yàn)老師要結(jié)合具體的爭(zhēng)論內(nèi)容整理收存好研 究資料；資料是記錄爭(zhēng)論軌跡的第一手資料,真實(shí)完整的資料是規(guī) 范課題爭(zhēng)論的重要保證 . 課題組也要確定專人負(fù)責(zé)收集過程性材料四、具體工作支配三月份：1、制訂 XX年 20 xx 學(xué)年其次學(xué)期課題爭(zhēng)論方案

54、；2、各子課題組長(zhǎng)制訂子課題爭(zhēng)論方案；3、召開課題組成員會(huì)議,明確本學(xué)期爭(zhēng)論任務(wù)；4、林乃喜老師上課題研討課；5、楊甫老師上課題研討課；6、代玉軍老師上課題研討課；7、王道兵老師上課題研討課；8、侯玲老師上課題研討課；9、中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)；四月份：1、參與校課題爭(zhēng)論課聽課、評(píng)課活動(dòng)；2、子課題組理論學(xué)習(xí)；3、參與課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)；4、王永平老師上課題研討課；5、胡萬勇老師上課題研討課；6、朱昌葉老師上課題匯報(bào)課；7、嚴(yán)保忠老師上課題研討課；8、詹麗麗老師上課題匯報(bào)課五月份：1、參與課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)；2、非課題組老師利用課題組探究爭(zhēng)論出來的一些方法進(jìn)行上課；3

55、、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題溝通活動(dòng)；4、子課題組理論學(xué)習(xí)；5、課題組網(wǎng)管老師定時(shí)、準(zhǔn)時(shí)更新、完善課題組“ 課題試驗(yàn)”專欄；6、召開課題組會(huì)議,溝通總結(jié),爭(zhēng)論爭(zhēng)論中遇到的問題及爭(zhēng)論 方向；7、相互學(xué)習(xí)評(píng)定“ 課題爭(zhēng)論” 和“ 老師博客” 專欄；六月份：1、理論學(xué)習(xí)、溝通活動(dòng)；2、撰寫聽課心得,上交一篇案例,教學(xué)設(shè)計(jì)或論文3、開展優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)比活動(dòng)；4、李丙秀老師上課題研討課；5、學(xué)校評(píng)比課題爭(zhēng)論積極分子七月份：1、課題組長(zhǎng)召集召開本學(xué)期課題組總結(jié)會(huì)議；2、撰寫個(gè)人課題爭(zhēng)論試驗(yàn)總結(jié)；3、課題階段性小結(jié)4、做好學(xué)期課題資料總結(jié)工作；5、收集、整理本階段的爭(zhēng)論資料,入盒,入檔；明光市城

56、西學(xué)校二 xx 年二月二十日為了強(qiáng)化同學(xué)們安全防范意識(shí),保護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序,給 全院同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,院保衛(wèi)部特制定本學(xué)期工作計(jì) 劃：一、抽查就寢情形；每周支配一次全院同學(xué)就寢紀(jì)律的檢查,不定具體時(shí)間；通過抽 查的形式,明白同學(xué)們?cè)谒奚峋蛯嫷募o(jì)律情形和相關(guān)問題；準(zhǔn)時(shí)傳 達(dá)同學(xué)們對(duì)宿舍方面的相關(guān)信息；從中發(fā)覺同學(xué)們就寢時(shí)的一些問 題；二、舉辦大型安全學(xué)問講座；邀請(qǐng)學(xué)院保衛(wèi)處老師,對(duì)全院同學(xué)進(jìn)行同學(xué)安全學(xué)問講座；把安 全學(xué)問傳達(dá)到各班班長(zhǎng)、保衛(wèi)委員和女生委員那里,通過老師的細(xì) 心講解,起到強(qiáng)化同學(xué)安全防范意識(shí)的作用；讓同學(xué)們深刻明白我院及周邊環(huán)境,校內(nèi)存在的偷竊現(xiàn)象,加強(qiáng)對(duì)于校內(nèi)外

57、的安全問題 的小心；三、系部工作溝通；通過各系與各系保衛(wèi)部門的聯(lián)系,開展工作溝通會(huì)議；仔細(xì)學(xué)習(xí)、著重探討安全內(nèi)容,要第一在我們同學(xué)干部中起到作用；同時(shí),加 強(qiáng)溝通與溝通,相互借鑒建議,反饋同學(xué)們的看法；四、其他工作；針對(duì)同學(xué)防火和防盜的工作,禁止同學(xué)、通宵上網(wǎng)和打架斗毆等 安全性的行為；院同學(xué)會(huì)保衛(wèi)部與各系同學(xué)會(huì)保衛(wèi)部,加強(qiáng)查寢制 度,為保證同學(xué)們的生命和財(cái)產(chǎn)安全做奉獻(xiàn)；結(jié)合實(shí)際,為同學(xué)們 的安全問題排憂解難；作為一名同學(xué),我們要明白各方面的安全動(dòng)態(tài)；作為一名同學(xué)干 部,我們不僅要明白安全學(xué)問,仍應(yīng)當(dāng)去明白同學(xué)們的思想和生活 情形；我們要去禁止一切危害自身和同學(xué)們利益的行為,要發(fā)揚(yáng)學(xué) 生干部的

58、優(yōu)良素養(yǎng)；院同學(xué)會(huì)保衛(wèi)部20 xx 年 xx 月 xx 日指導(dǎo)思想全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,進(jìn)一步提高同學(xué)的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；堅(jiān) 持以人為本、和諧進(jìn)展的原就,在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝 聚力；班級(jí)基本情形我班共有同學(xué) 30 人,其中男生 20 人,女生 10 人,我班是一個(gè) 個(gè)性張揚(yáng)的集體,對(duì)與各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與,布滿熱忱,但是學(xué) 習(xí)上我班同學(xué)略顯不足,同學(xué)的基礎(chǔ)差異較大,同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱不 高,后進(jìn)生較多；學(xué)習(xí)上缺乏自信,有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；而女生在 理科的學(xué)習(xí)上顯得比較吃力,從而造成了怕學(xué)理科的心理；針對(duì)以上情形,我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動(dòng)同

59、學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,時(shí)刻留意一些后 進(jìn)生的進(jìn)展動(dòng)向,幫忙他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難；我班確立 了本班的新學(xué)期目標(biāo)：使我班成為一個(gè)布滿自信而又積極向上的集 體；班級(jí)口號(hào)志存高遠(yuǎn)學(xué)會(huì)做人常規(guī)治理工作（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)依據(jù)學(xué)校德育工作支配,引導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能的培育,面對(duì)全體 同學(xué),促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展；活動(dòng)之前要制定好方案,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題訓(xùn)練的最大效應(yīng)；班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)同學(xué) 開展敏捷多樣、富有樂趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文 化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及學(xué)農(nóng)等活動(dòng)；（

60、二）整合班級(jí),營(yíng)造氛圍,培育習(xí)慣,形成積極向上的、正確 的集體輿論；老師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力氣 去影響訓(xùn)練同學(xué)；我凡事身體力行,表里如一,言行一樣,各方面 盡量起模范帶頭作用；同時(shí)要培育同學(xué)的主人翁意識(shí),使他們?cè)鰪?qiáng) 對(duì)同學(xué)對(duì)集體的責(zé)任感,進(jìn)而培育起對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的責(zé)任感；積 極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),從而形成奮勉爭(zhēng)先的集體輿論、提高 凝結(jié)力,建設(shè)良好的班風(fēng)；讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校、在班級(jí)中都承擔(dān) 肯定的角色,承擔(dān)肯定的責(zé)任,充分發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng),使每 一個(gè)都感到自己是集體的一員,自己的一言一行都與集體榮譽(yù)息息 相關(guān),在集體生活中培育同學(xué)對(duì)集體的義務(wù)感、責(zé)任感和榮譽(yù)感；（三）