東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春（節(jié)選）-鄧小平同志在深圳紀(jì)實(shí)2-完整版獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、 第二單元新聞 第4課 東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春（節(jié)選） 鄧小平同志在深圳紀(jì)實(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接 1了解本文寫(xiě)作背景，以及鄧小平同志這次深圳談話(huà)的核心觀點(diǎn)；體會(huì)這篇通訊報(bào)道的標(biāo)題特點(diǎn)以及文章開(kāi)頭的特色， 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。2探究本文是怎樣選擇與安排材料的，準(zhǔn)確把握人物通訊的寫(xiě)作特點(diǎn)。3提倡獨(dú)立閱讀，通過(guò)個(gè)性化的閱讀，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中整體感知，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。在自己個(gè)性化閱讀、形成自我體驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行自主探究、合作探究。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接1走近作者陳

2、錫添，廣東新會(huì)縣人，1941年2月出生于上海?，F(xiàn)任香港商報(bào)副社長(zhǎng)兼總編輯。1992年3月底，在深圳特區(qū)報(bào)發(fā)表了一篇11000字的紀(jì)實(shí)長(zhǎng)文東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春鄧小平同志在深圳紀(jì)實(shí)，立即在海內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響，這篇文章對(duì)中國(guó)的改革開(kāi)放起到巨大的推動(dòng)作用。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接2寫(xiě)作背景1992年，小平同志到南方考察，一個(gè)重要背景就是蘇聯(lián)、東歐劇變，冷戰(zhàn)結(jié)束，他在當(dāng)時(shí)已然洞察世界的主流是和平與發(fā)展，但這一歷史變局又促使他對(duì)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)作出審慎思考，從而將他20世紀(jì)70年代末以來(lái)實(shí)踐中的一系列探索、思考，融會(huì)成完整體系，并升華到理論高度。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與

3、點(diǎn)撥 欄目鏈接3新聞簡(jiǎn)介(1)特征：內(nèi)容真實(shí)，報(bào)道迅速。(2)組成部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾。標(biāo)題是消息的眼睛，要在第一時(shí)間傳達(dá)出消息中最重要、最吸引人的信息。標(biāo)題主要有單行標(biāo)題、雙行標(biāo)題和三行標(biāo)題三種。完整的消息標(biāo)題有三行：引題、正題和副題。引題放在正題前，提示消息的思想意義或交代消息背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛，引出正題；正題概括、說(shuō)明消息的主要事實(shí)和思想內(nèi)容，是標(biāo)題的核心；副題放在正題后，提示結(jié)果和內(nèi)容提要，對(duì)正題起著補(bǔ)充說(shuō)明的作用。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接導(dǎo)語(yǔ)是消息的第一自然段或第一句話(huà)。它要用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫(xiě)出消息中最核心的信息，鮮明地揭示消息的主題思想。

4、導(dǎo)語(yǔ)通常包含六個(gè)要素：何時(shí)、何地、何人、何事、何故、如何。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)類(lèi)型有四種敘述式、描寫(xiě)式、提問(wèn)式、結(jié)論式。主體緊接在導(dǎo)語(yǔ)之后，它對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，實(shí)事求是地寫(xiě)出導(dǎo)語(yǔ)所概述的內(nèi)容。如果說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)是內(nèi)容提要，那么主體部分就是詳細(xì)內(nèi)容。主體內(nèi)容的寫(xiě)作要遵循先寫(xiě)主要內(nèi)容、后寫(xiě)次要內(nèi)容的基本原則。結(jié)尾的方式有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式，但并不是所有的消息都有背景和結(jié)尾。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接1注音zhcn lnyynknndubntioknjizhnqununynknchn 學(xué)習(xí)

5、目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接shushunnshxiqjzizi 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接2寫(xiě)對(duì)字形炯炯迥霄宵迢笤籌疇躊儔措厝喧暄揎 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接3.解釋詞義(1)神采奕奕：_(2)迢迢：_(3)眺望：_(4)俯瞰：_精神飽滿(mǎn)的樣子。形容路途遙遠(yuǎn)。從高處往遠(yuǎn)處看。從高處往下看。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接(5)鱗次櫛比：_(6)欣欣向榮：_(7)載歌載舞：_(8)別具一格：_多用來(lái)形容房屋等密集，也說(shuō)“櫛比鱗次”。形容草木茂盛。也比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。又唱歌，又跳舞。形容盡情歡樂(lè)。另有一種風(fēng)格

6、。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接(9)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：_(10)自以為是：_(11)侃侃而談：_(12)縈繞：_比喻歷史悠久。認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見(jiàn)。理直氣壯，從容不迫地談?？M回，纏繞。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接4近義詞辨析(1)匯報(bào)回報(bào)“匯報(bào)”指綜合材料向上級(jí)或群眾報(bào)告，但不一定是接受使命以后的報(bào)告?！盎貓?bào)”指報(bào)告任務(wù)、使命等執(zhí)行情況；指報(bào)答。要強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，端正工作作風(fēng)，下基層搞調(diào)研，不能只聽(tīng)_，應(yīng)真正深入基層，摸實(shí)情。目前投資銀行從事的業(yè)務(wù)中很多與衍生品相關(guān)，而衍生金融產(chǎn)品又具有眾所周知的杠桿效應(yīng)，可以放

7、大收益和風(fēng)險(xiǎn)，交易主體只需交少量保證金，就可以完成高_(dá)大額交易。匯報(bào)回報(bào) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接(2)成就成績(jī)“成就”事業(yè)上的成績(jī)。指重大事情，它常與“偉大”“重大”“巨大”等連用。完成(多指事業(yè))?！俺煽?jī)”指工作或?qū)W習(xí)的收獲。_輝煌。_革命大業(yè)。我們各方面的工作都有很大的_。成就成就成績(jī) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接精讀探究(1)本文的標(biāo)題有何特點(diǎn)？答：形象生動(dòng)、有寓意?！皷|方”是指中國(guó)，“風(fēng)”指改革開(kāi)放之風(fēng)，“滿(mǎn)眼春”用比喻的修辭說(shuō)明改革開(kāi)放使中華大地生機(jī)勃勃，指有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)取

8、得了偉大成就。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接(2)文章的開(kāi)頭有什么特色？第一部分中鄧小平著重談了哪些問(wèn)題？答：開(kāi)頭部分簡(jiǎn)明扼要，形象生動(dòng)，富有激情。第一部分中鄧小平著重談了以下問(wèn)題：信心更足。特區(qū)姓“社”不姓“資”。兩個(gè)文明建設(shè)都要上。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接(3)第一部分中的新聞背景是什么內(nèi)容？其記敘形式是什么？答：內(nèi)容是小平同志與特區(qū)的關(guān)系的補(bǔ)充說(shuō)明，有兩處，包括創(chuàng)辦特區(qū)和第一次南巡。記敘形式是插敘。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接(4)在第三部分中為什么要詳細(xì)描寫(xiě)鄧小平的游覽活動(dòng)？答：一是證實(shí)了深圳在改革開(kāi)放中所取得的

9、偉大成績(jī)，二是表現(xiàn)了偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家與人民心連心的高尚情懷。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接(5)小結(jié)中點(diǎn)明小平同志二次深圳之行有什么意義？答：一是證實(shí)了深圳在改革開(kāi)放中所取得的偉大成績(jī)，二是表現(xiàn)小平同志來(lái)到深圳，使深圳再一次涌起改革開(kāi)放的熱潮。小平同志在這里發(fā)表的許多重要談話(huà)，對(duì)深圳的改革開(kāi)放和建設(shè)，對(duì)整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，都有著重大而深遠(yuǎn)的意義。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接(6)這篇通訊用直接引用和間接引用的形式，報(bào)道了小平同志在深圳考察時(shí)的許多重要談話(huà)，使人讀后如見(jiàn)其人，如聞其聲。這些談話(huà)體現(xiàn)了小平同志哪些性格特點(diǎn)？答：這些談話(huà)展現(xiàn)了

10、小平同志的領(lǐng)袖風(fēng)范，體現(xiàn)了他高瞻遠(yuǎn)矚、深思熟慮、勇敢果斷、平易近人的性格特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接(7)鄧小平同志的深圳之行，可寫(xiě)的內(nèi)容很多，作者在通訊報(bào)道中是怎樣選擇與安排材料的？答：從政治思想角度選材，著重鄧小平同志的言論。因?yàn)檫@關(guān)系到當(dāng)時(shí)中國(guó)的命運(yùn)。安排上：主要是按時(shí)間順序，分小節(jié)安排，眉目清楚。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解鏈接 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接寫(xiě)法賞析(1)夾敘夾議的寫(xiě)作手法。在敘述的過(guò)程中，作者相機(jī)穿插了一些議論，或在開(kāi)頭之處作誘導(dǎo)，或在關(guān)鍵之處作渲染，或在結(jié)尾之處作點(diǎn)睛。如開(kāi)篇

11、寫(xiě)到小平要來(lái)深圳的時(shí)候，作者議道：“在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，小平同志的到來(lái)，是對(duì)深圳特區(qū)最大的關(guān)懷與支持，是對(duì)深圳人民最大的鼓舞與鞭策?！奔缺憩F(xiàn)了小平此行的重要性，也抒發(fā)了深圳人民對(duì)小平的愛(ài)戴之情。小平同志結(jié)束深圳之行，作者收束全文的時(shí)再發(fā)的議論道：“東方風(fēng)來(lái)滿(mǎn)眼春。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接小平同志來(lái)到深圳，使深圳再一次涌起改革開(kāi)放的熱潮。小平同志在這里發(fā)表的許多重要講話(huà)，對(duì)深圳的改革開(kāi)放，對(duì)整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，都有著重大而深遠(yuǎn)的意義。”又緊扣標(biāo)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。這些簡(jiǎn)潔而深刻的議論，不斷激發(fā)啟示著讀者，引導(dǎo)人們作出更加深入的思考，從而使人們對(duì)小平同

12、志南方講話(huà)的意義的認(rèn)識(shí)也就更為深刻。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接(2)細(xì)節(jié)白描點(diǎn)染人物。真實(shí)、深刻、新穎、生動(dòng)的細(xì)節(jié)，?？梢砸孕∫?jiàn)大，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。文章在表現(xiàn)小平同志一個(gè)和藹可親的長(zhǎng)者形象的時(shí)候，便捕捉住了一些傳神的細(xì)節(jié)，從而使小平同志的形象更為生動(dòng)，更加真實(shí)可信。如在小孫子親昵地吻了他的面頰后，他“十分開(kāi)心”，“他走到故宮景點(diǎn)旁邊的小賣(mài)部，很感興趣地欣賞玻璃柜內(nèi)的紀(jì)念品”。而當(dāng)小平同志站在深圳河大橋橋頭時(shí)，作者描寫(xiě)他“深情地眺望著對(duì)岸的香港”，則表現(xiàn)了小平同志澎湃的感情，對(duì)香港回歸祖國(guó)的渴盼。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀 預(yù)習(xí)自測(cè) 探究與點(diǎn)撥 欄目鏈接白描也叫素描，原來(lái)是中國(guó)繪畫(huà)的傳統(tǒng)技法之一。這種繪畫(huà)手法運(yùn)用到文章的描寫(xiě)上，就是不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修辭語(yǔ)，也不精雕細(xì)刻，大加渲染，而是抓住描寫(xiě)對(duì)象的特征，用準(zhǔn)確有力的筆觸，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，寥寥數(shù)筆將其刻畫(huà)出來(lái)，表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。本文在鄧小平同志形象的塑造上便多處采用了白描的手法。如對(duì)小平同志肖像的描寫(xiě)，作者只是重點(diǎn)寫(xiě)了三個(gè)方面，“炯炯的眼神”“慈祥的笑臉”“深灰色的夾克、黑色的西褲”，文字簡(jiǎn)練，但卻生動(dòng)傳神；語(yǔ)言樸素，點(diǎn)染出一個(gè)生活儉樸、和藹可親的智者、長(zhǎng)者的形象。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文導(dǎo)讀