高中通用技術蘇教版必修1教案設計-11技術的價值

1、第一章：走進技術世界 一、技術的價值（一）教材內(nèi)容分析“ 技術的價值” 是蘇教版通用技術教材必修 1 的第一章走進技術世界的第一節(jié)內(nèi)容,其中包括 技術與人、技術與社會、技術與自然；技術與人表達技術具有愛護人、解放人和進展人的價 值；技術與社會表達技術促進社會進展、豐富社會文化內(nèi) 涵和轉變社會生活方式的價值；技術與自然表達技術利用自然、改造自然和愛護自然 的價值；教學重點：技術的產(chǎn)生和進展；教學難點：技術與人、技術與社會和技術與自然的關 系；（二）教學對象分析 由于同學剛剛接觸通用技術課程,雖然他們對技術有 一些感性熟悉,但對其內(nèi)涵并不是很清晰；由于大部 分同學缺乏生活體會,再加上所學到的學問都

2、是理論 性的,所以同學很難把理論學問與技術產(chǎn)品有機地聯(lián) 系起來；特殊是同學對技術與社會、技術與自然的相 互作用比較生疏,難于懂得；因此老師要當好同學走進技術世界的領路人；（三）教學目標 1. 學問與技能 懂得技術的產(chǎn)生與人類需求之間的關系；懂得技術對個人生活、經(jīng)濟、社會和環(huán)境的影響,能對典型案例進行分析；2. 過程與方法 經(jīng)受案例分析和探究爭論的過程,懂得技術的含義和 技術的價值；3. 情感態(tài)度價值觀 通過對技術價值的學習,使同學體會到身邊到處有技 術,懂得技術對社會進展和文明進步有龐大的作用,讓同學從內(nèi)心深處產(chǎn)生明白技術、需要技術和把握技 術的迫切需求；（四）教學策略和方法 策略：挑選貼近生

3、活、便于懂得和鮮活好玩的案例；通過老師引導和同學參加爭論的雙邊活動,使同學知 道技術的進展過程,感受技術的價值所在；方法：采納師生互動探究式的教學方法；（五）教學預備 直觀圖片、詳實文字資料、視頻資料和多媒體課件（六）課時安排： 2 課時（七）教學流程：技術的價值案例分析探究爭論歸納總結課堂小結布置作業(yè)教學過程（第一課時）教學 老師引領 同學 設計意環(huán)節(jié) 活動 圖通用 通過圖片展現(xiàn)引導同學觀看生活中的灑水車技術 1. 何為是通用技術課程？課程 通用技術課程是高中同學的必修課程,是一門介紹 立足實踐、留意制造、高度綜合、科學與人文融合的課程2. 為何要開設通用技術課程？隨著科學技術突飛猛進地進展

4、,技術成為我們生活中的客觀存在,成為引起和應對社會變化的重要因素；因此,技術素養(yǎng)是當代青少年的基本素養(yǎng),開設通用技術課程的核心目的就是培育同學的技術素養(yǎng)；3. 如何學好通用技術課程？在學習中要學會綜合運用所學到的學問,善 于摸索,勤于動手,學中做,做中學,積極參 與技術活動和親身經(jīng)受、表達設計過程；學習中要實行主動學習、合作學習、網(wǎng)絡學 習等多種方式,促進才能的提升；留意運用教材, 明確“ 學習目標” ,留意技術 思想與技術方法的學習,留意探究和試驗； 板書 （一）技術的含義 教學 內(nèi)容 板書1. 技術的產(chǎn)生創(chuàng)設指導同學閱讀教材 004頁內(nèi)容閱讀人類的人類在生活中,需要著衣以遮情境教材需求不身

5、御寒,于是有了紡織、 印染、斷推動縫制技術的產(chǎn)生；需要進食以補充能量,于是有了食品烹飪技術的加工技術以及農(nóng)作物栽培、家產(chǎn)生和畜飼養(yǎng)技術的產(chǎn)生；需要住宅進展以避風擋雨、抵擋外來侵害,于是有了建筑技術的產(chǎn)生；需 要出行以熟悉更寬闊的世界,于是有了車船制造技術的產(chǎn) 生；需要交往以保持與別人的 聯(lián)系,于是有了通信郵電技術 的產(chǎn)生 結論：從人類磨制石器、鉆木取火開頭,技術就為滿意人類 需要而開頭了它的歷史旅程；歸納 總結 板書2. 技術的進展創(chuàng)設案例分析：閱讀懂得技情境從火到燈人類走向文明教材術的發(fā)的歷程爭論展過程爭論：1. 假如人類沒有掌握和利用 并回 火的技術,沒有創(chuàng)造燈,那么 答 世界將會是怎樣的

6、？2. 人類對光的需求,怎樣推動 歸納 了照明技術的進展？總結 總結：人類的需求不斷推動技 術的產(chǎn)生和進展；案例分析：爭論懂得技古代技術：造紙術和印刷技術分析術的含的創(chuàng)造義近代技術：萊特兄弟創(chuàng)造的飛 機 現(xiàn)代技術： 1. 現(xiàn)代航天技術- 常娥一號 2. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術 - 雜交水稻 3. 現(xiàn)代信息技術 - 手機 歸納 技術的含義：技術是指人類為 總結 了滿意自身的需求和愿望,在 長期勞動的過程中,積存起來 的學問、體會、技巧和手段,是人類利用自然、改造自然、制造人工自然和人工環(huán)境的 方法、手段和技能等； 板書 （二）技術進展標志人類社會進展進程 教學 內(nèi)容內(nèi)容石器時代原始社會聽講、懂得技講解青銅器時代奴隸社會摸索術的發(fā)鐵器時代封建社會并總展與社機器時代資本主義結會進展社會 的對應信息技術 當代社會 關系歸納 結論：技術是推動社會進展和總結 文明進步的強大動力；課堂 信任通用技術課程肯定會成為同學們夯實基總結 礎、挑戰(zhàn)自我、享受制造與進展