部編人教版小學(xué)六年級下冊語文單元期中期末檢測題(一)(含答案)

1、部編版語文六年級下冊 第一單元測試卷一、積累與運用1(看拼音 ，寫詞語 。h nin binpo nng chu yun xio ji rn b tng( )( )( )( )( ) 2(下列詞語書 寫完全 正確的一 項是 ( )。A. B. C. D.3(下列加 粗字的讀 音與其他 三項不 同的是 ( )。A(攪和 B(曲高和寡 C(唱和 D(附和4(含有“ 灬”的字 大多與火 有關(guān)， 下列含有 “灬” 的字本義 與火無關(guān)的一 項是( )。A(熬 B(照 C(燕 D(熙5(下列詞 語書寫有 誤的一項 是( )。A(諸侯 B(侯爵 C(等侯 D(閩侯6(一位外 國朋友用 不太熟練 的漢語 表達(dá)

2、了他 對中國 古典詩詞 的贊嘆，但用 詞不甚 準(zhǔn)確。下 面替換 加粗詞 “漂亮” 最恰當(dāng)?shù)?一項是( )。 中國的詩 詞很漂亮 ，語言 漂亮，內(nèi) 容漂亮 ，讀完的感覺也很漂 亮。 A(精致 含蓄 優(yōu)雅 回味無窮B(精美 含蓄 豐富 回味無窮C(精致 多彩 豐富 無窮無盡D(精美 多彩 優(yōu)雅 無窮無盡7(下列句 子中畫線 的詞語運 用不恰 當(dāng)?shù)囊豁?是( )。1A(除夕夜， 家家懸 燈結(jié)彩， 人人心 花怒放。B(這幾年， 家里的 光景一年 比一年 好起來了 。C(不到萬不得 已，我是不會 這樣做 的。D(為了建設(shè)美 麗城市，我們 要充足 發(fā)揮人民 群眾的 智慧和力量。 8(下列句子中 ，沒有語

3、病的一 項是 ( )。A(能否幫助 孩子樹 立正確的 財富觀 ，是使他 們形成 良好人生 觀的關(guān)鍵。B(保護(hù)家鄉(xiāng) 的優(yōu)秀 民俗文化 ，刻不 容緩。C(多吃水果、 桃子、蘋果， 對人的 身體健康 有好處 。D(全校運動會 上，明玉在長 跑比賽 中喜獲金 牌，摘 得桂冠， 為班級爭光。9(下列句 子中，標(biāo) 點符號使 用有誤 的一項是 ( )。A(恐怕第三 件事才 是買玩意 兒風(fēng)箏、 空竹、口 琴等，和年畫。B(藝人們唱 著、說 著、跳著 ，在面 具下演繹 著各種 故事。C(棗子必大了 三四倍要是 真的干紅棗也 有那么 大，那就 妙極了D(“噗”鍋內(nèi)又 嘆了聲氣 。10.下列詩 句中，與 傳統(tǒng)節(jié)日

4、無關(guān)的 是( )。A(迢迢牽牛 星，皎 皎河漢女 。B(爆竹聲中 一歲除 ，春風(fēng)送 暖入屠 蘇。C(清明時節(jié)雨 紛紛，路上行 人欲斷 魂。D(江上往來人 ，但愛鱸魚美 。211(將下面 的句子插 入語段中 位置最 合適的一 項是 ( )。菖蒲隨風(fēng)搖 擺，在 對岸與人 相望， 似乎在說 :“終于 想起我了 吧”?猶記兒時端午 節(jié)這天，母 親清早背 上背簍， 拿把鐮 刀往山上走去。?途中， 碰見三三兩兩 的人都 是趁早上 涼快去 山里割艾草的。?母親從 山上回來，徑 直往村 前走去。 ?家鄉(xiāng)村前有一小河，在淤泥 沖積而 成的河灘 上，生 長著一叢 叢碧綠 的菖蒲。 ?早上的河水 有些涼 ，村人不

5、怕，脫 下鞋蹚水 而過， 彎下腰拔 菖蒲，菖蒲的 清香頓 時從手中 往鼻子 里鉆。 ?回到家，母親選出兩根修長粗 壯的菖 蒲和艾草 鄭重地 掛在大門 的兩側(cè) 上。A(?之間 B(? ?之間 C(?之間 D(? ?之間 12(判斷題。 (對的打“?”，錯的 打“”)(1)北京的春 節(jié)重點寫了 臘八、 臘月二十 三、除 夕、正 月初一、正月 十五這 幾天，其 他的日 子則一筆 帶過。 這樣寫的 好處是重點突 出，主 次分明， 令讀者 印象深刻 。 ( )(2)臘八粥 一文不惜筆墨 介紹臘 八粥的原 料和這 些原料煮在鍋里的狀 態(tài)，是 為了表現(xiàn) 臘八粥 的香甜誘 人、美 味可口， 為下文作鋪墊 。

6、( )(3)迢迢牽牛 星主要表達(dá) 了對家 鄉(xiāng)的思念 之情。 ( ) 13(填空題。(1)盈盈一水間 ，。(2)“，寒食東 風(fēng)御柳斜。 ”這兩句 詩出自 ，寫 了(節(jié)日)時的景象。 (3)“今夜月明人 盡望， ?！边@兩 句詩表 達(dá)的是之情。表達(dá)類 似情感 的詩3句有“，。 ”(4)長歌行 中告訴我們年 輕時要 珍惜時間 的詩句 是“，?！?二、閱讀 與欣賞。(一)某校六年級 學(xué)生課 外閱讀情 況統(tǒng)計 表14.讀上面 的統(tǒng)計表 ，你獲得 了什么 信息 ,至少寫三條 。15.你認(rèn)為 該校六年 級學(xué)生的 課外閱 讀狀況好 嗎,如果不好，請?zhí)岢鰞蓷l建 議。(二)光餅?光餅是用面粉 加少許食鹽烘 制而成

7、的餅類食 物，直 徑約 7 厘米，中有小 孔，食 之香脆可 口，是 福清人最 喜愛的 傳統(tǒng)風(fēng)味 小吃之一。?在福清，隨處 都可見賣光餅 的小攤 。小攤上 堆如小 山的光餅，成了福 清的街 頭一景。?光餅還有另一 種類型，制作 時改鹽 為糖，形 狀也比 咸餅略大，被稱為 “征東 餅”。無 論“光餅”還是 “征東 餅”，都與戚繼光入閩 抗倭的 傳說有關(guān) 。4?據(jù)福州府志 記載:明嘉靖四十二 年(1563 年)，抗倭英雄威繼光率軍 入閩追 殲倭寇。 連日陰 雨，軍中 不能做 飯，戚繼 光下令烤制一 種小餅 ，用麻繩 串起掛 在將士身 上充當(dāng) 干糧。后來，這種小 餅流入 民間。人 們感念 戚公，便 把

8、這種 小餅叫 “繼光餅”。這 種叫法 如今在福 安等地 依然保持 著。?也有人說光餅 是民眾為戚繼 光的軍 隊預(yù)備的 干糧。 據(jù)說，戚繼光率兵追 擊倭寇 的過程中 ，架鍋 燒飯花了 不少時 間，但又 沒什么好法子 。一天 ，行軍到 浙江慈 溪，一位 老農(nóng) 帶來許多咸餅。他對戚 繼光說 ，這餅光 光的， 穿上繩子 ，帶在 身邊可以 充饑。沿海的 百姓知 道后，爭 相為軍 隊做光餅 ，光餅 的名稱從 此流傳開來。 由于幫 助戚家軍 平倭有 功，據(jù)說 嘉靖皇 帝賜名 “繼光餅”。也 因為該 餅略帶咸 味，又 稱“咸光 餅”。?另有一種說法 是，戚繼光解 放了被 倭寇關(guān)押 的百姓 后，把自己的干糧分

9、給百姓 充饑，于 是百姓 稱之為 “繼光餅 ”。?光餅深受福州 地區(qū)人民的喜 愛。古 代進(jìn)京趕 考的舉 子路過福州時，都要 買許多 光餅用作 途中干 糧。久而 久之， 吃了多少 光餅就成了衡 量舉子 們用功程 度的標(biāo) 準(zhǔn)?，F(xiàn)在 福州人 吃光餅， 更有諸多花樣 :有將海 苔菜夾 在餅中再 加上酸辣 佐料的 苔菜餅， 有將芥菜心夾 在餅里 的辣菜餅 ，還有 將米粉肉 夾在餅 里的夾肉餅，等等。 以前光 餅屬于街 頭小吃 ，不登大 雅之堂 ，如今福 州人宴桌上也 擺上了 光餅。福 州人在 請遠(yuǎn)方客 人品嘗 光餅時， 都要自豪地給 客人介 紹光餅的 傳說。?在福州，人們 通常把餅面沒 有芝麻 的叫 “

10、光餅”， 有芝麻的叫5“福清餅” 。但在 福清，人 們則把 餅面有芝 麻的叫 “光餅 ”。要論口感， 還是福 清人做的 光餅更 勝一籌。16.“ 從光餅的口味 看，是咸 的，是 甜的，是 酸辣的 ?！碧钊霗M線上正確 的一項 是( )。A(苔菜餅 征東餅 繼光餅 B(征東餅 繼光餅 苔菜餅C(繼光餅苔菜 餅 征東餅 D(繼光餅 征東餅 苔菜餅 17(短文介紹了與光餅 名稱來 歷相關(guān)的 三種傳 說，請分 別用一 句話概括 出來。(1)_;(2 )_;(3)_。18.根據(jù)短 文內(nèi)容判 斷對錯， 對的打 “?”，錯的 打“”。 (1 )第?段引用福 州府志的相 關(guān)記載 ，可以使 光餅名 稱的來歷更加充

11、實具 體，讓 傳說更具 說服力 。 ( ) (2)福州人和福清人 所說的“光餅 ”是同 一樣?xùn)|西 ，都是 餅面有 芝麻的。 ( )19.第?段主要運用 了哪兩種 說明方 法,這樣寫有什么 好處, 20.短文畫“_”部分中的 “久而久 之”和“ 更”能 否刪去 ,為什么,(三)臘八粥從我能記事 的日子 起，我就 記得每 年農(nóng)歷十 二月初 八，母親 給我們煮臘八 粥。這臘八粥是 用糯米 、紅糖和 十八種 干果摻在 一起煮 成的。干 果里6大的有紅棗 、桂圓 、核桃、 白果、 杏仁、栗 子、花 生、葡萄 干等，小的有 各種豆 子和芝麻 之類， 吃起來十 分香甜 可口。母 親每年都是煮 一大鍋 ，不但

12、合 家大小 都吃到了 ，有多 的還分送 給鄰居和親友 。母親說:這臘八粥本 來是佛教 寺院煮來供佛的 十八種干果象征著十八 羅漢， 后來這風(fēng) 俗便在 民間通行 ，因為 借此機會 ，清理廚柜， 把這些 剩余雜果 ，煮給 孩子吃， 也是節(jié) 約的好辦法。最后， 她嘆一 口氣說 :“我的母 親是臘八 這一天 逝世的， 那時我只有十 四歲。 我伏在她 身上痛 哭之后， 趕忙到 廚房去給 父親和哥哥做 早飯， 還看見灶 上擺著 一小鍋她 昨天煮 好的臘八粥?，F(xiàn)在我 每年還 煮這臘八 粥，不 是為了供 佛，而 是為了紀(jì) 念我的母親。 ”我的母親是 1930 年 1 月 7 日逝世 的，正巧 那天也 是農(nóng)歷臘

13、 八,那時我已有 了自己 的家，為 了紀(jì)念 我的母親 ，我也 每年在這 一天煮臘八粥 。雖然 我湊不上 十八種 干果， 但是孩子 們也還是 愛吃的?？箲?zhàn) 后南北 遷徙，有 時還在 國外，尤 其是最 近的十年 ，我們幾乎連 個“家”都沒有 ，也就 把“臘八 ”這個 日子淡忘了。今年“臘八 ”這一 天早晨， 我偶然 看見我的 第三代 幾個孩子 ，圍在桌旁邊 ，在洗 紅棗，剝 花生， 看見我來 了，都 抬起頭來說:“姥 姥，以后我 們每年還 煮臘八 粥吃吧 ,媽媽說這 臘八粥可好吃啦。您 從前是 每年都煮 的。 ”我笑了， 心想這 些孩子們 真饞。我說 :“那是你 們媽媽小 時候的 事情了。 在抗戰(zhàn)

14、 的時候， 難得吃到一點 甜食， 吃臘八粥 就成了 大典?，F(xiàn) 在為什 么還找這 個麻煩,”他們彼此對 看了一 下，低下 頭去， 一個孩子 輕輕 地說:“ 媽媽和7姨媽說，您 母親為 了紀(jì)念她 的母親 ，就每年 煮臘八 粥，您為 了紀(jì)念您的母 親，也 每年煮臘 八粥。 現(xiàn)在我們 為了紀(jì) 念我們敬 愛的周總理， 周爺爺 ，我們也 要每年 煮臘八粥 ,這些紅 棗、花生 、栗子和我們 能湊來 的各種豆 子，不 是代表十 八羅漢 ，而是象 征著我們這一 代準(zhǔn)備 走上各條 戰(zhàn)線的 中國少年 ，大家 緊緊地、 融洽地、甜甜 蜜蜜地 團(tuán)結(jié)在一 起”他一面從 口袋里 掏出一小張疊得很平 整的小 日歷紙， 在一九

15、 七六年一 月八日 的下面， 印著“農(nóng)歷乙 卯年十 二月八日 ”字樣 。他把這 張小紙 送到我眼 前說:“您 看，這是媽 媽保留下 來的。 周爺爺?shù)?忌辰， 就是臘八,”我沒有說什 么，只 泫然地低 下頭去 ，和他們 一同剝 起花生來 。21.“ 這篇短文主要 涉及我家代 人。寫到 煮臘八 粥的有?！睓M線 上填寫 正確的一 項是 ( )。A(一“我” 的母親B(兩 “我” 的母親 和“我” 的外婆C(三 “我” 、“我”的母親 和“我”的外婆D(四 “我”、 “我”的母親 、“我”的外婆 和“我 ”的第三代 22.母親煮臘八 粥是為了 ( )。A(供佛 B(紀(jì)念她的 母親C(既是為了供 佛，也

16、是為了 紀(jì)念她 的母親 D(紀(jì)念我們敬愛的周總理23.“ 我沒有說什么 ，只泫然 地低下 頭去，和 他們一 同剝起花生來?！睂?這句話 理解不恰 當(dāng)?shù)囊?項是 ( )。8A. “我”的 心里十 分沉重， 非常懷 念周總理 和母親B(“我”為 孩子們 的嘴饞而 生氣C(“我”對孩 子們的紀(jì)念活 動表示 認(rèn)同，被 孩子們 的誠摯感 情感動，并由 此觸發(fā) 了對周總 理的懷 念D(短文到此收 筆，無聲勝有 聲，留 下無窮韻 味24.“ 他一面從口袋 里掏出一 小張疊 得很平整 的小日 歷紙，在一九七六年 一月八 日的下面 ，印著 農(nóng)歷乙 卯年十 二月八日 字樣。他把 這張小 紙送到我 眼前說 :“您

17、看，這是媽 媽保留下 來的。周爺爺 的忌辰 ，就是臘 八 ”這段話中 的“他”指誰 ,你從這段話中體 會到“他”怎樣 的情感 ,25(短文詳 寫的是哪 一件事 ,這樣寫的 好處是什 么,三、表達(dá)與 交流。26.博大精 深的中華 優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化是 我們在世 界文化 激蕩中站穩(wěn)腳跟的根 基。作 為優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化 之一的傳 統(tǒng)節(jié)日 以其豐富 的思想文化內(nèi) 涵滋養(yǎng) 著民族的 心靈。 請以 “我與傳統(tǒng) 節(jié)日”為話題寫一篇習(xí) 作，要 求內(nèi)容具 體，感 情真實， 詳略得 當(dāng)。答案一、1(賀年 鞭炮 濃稠 元宵 截然不同92.C 3. A 4.C 5.C 6.B 7.D 8.B9(B 10(D 11(C12(

18、1 )? (2 )? (3)13(1 )脈脈不 得語(2)春城無處不 飛花寒食寒食 節(jié)(3)不知秋思落 誰家游子的思 親 示例 :獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親(4)少壯不努力 老大徒傷悲二、(一)14.示例:?該校六年級學(xué)生有 近三分 之一的人 不讀課 外書 ;? 該校六年級學(xué)生 更喜歡 卡通漫畫 類的讀 物;?該校六年級 學(xué)生的課 外閱讀中，讀 報紙的 人數(shù)最少 。15.不好。 示例 :?學(xué)校開展閱 讀課， 讓學(xué)生每 天有固 定的讀書時間;?班級開展讀 書競賽活 動。(二)16(D17.示例:(1 )戚繼光下令烤制 光餅當(dāng) 軍用干糧(2)民眾為戚家 軍預(yù)備光餅當(dāng) 干糧(3)戚繼光把 軍用干

19、糧分給百 姓充饑18(1 )? (2 )19.舉例子 和作比較 。通過列 舉古人 吃光餅趕 考、今 人吃光餅的花樣等例 子，讓 “光餅深 受福州 地區(qū)人民 的喜愛 ”的觀點 更有說服力。 通過寫 光餅在餐 桌上地 位變化的 對比， 生動形象 地說明了福州 人民愛10吃光餅的程 度之深 。20.不能刪 去?！熬枚弥?”說明了 福州人民 愛吃光 餅的歷史悠久?！案弊煮w 現(xiàn)了現(xiàn)在 福州人 民喜歡光 餅比古 人有過之 而無不及，光 餅越來 越受到福 州地區(qū) 人民的喜 愛。(三)21(D 22(B 23(B24.“ 他”指的是 “我”的第 三代中 的一個孩 子。體 會到“他”對周 總理的 懷念與深

20、深的愛 戴之情。25.詳寫的 是“我”的第三代 中的幾 個孩子準(zhǔn) 備煮臘 八粥的事。這樣寫 的好處 是詳略安 排得當(dāng) ，中心突 出，以 孩子們紀(jì) 念周爺爺?shù)莫?特角度 ，表達(dá)了 人民對 周總理的 敬仰、 愛戴與懷 念之情。 三、26(略部編六年級 語文下 冊第二單 元測試 題(含答案)(時間 :90 分鐘 分值 :100 分)11一、看拼音 ，寫詞 語。(10 分)j m ji yun wi j q ling jin lu ( ) ( ) ( ) ( ) ()y mn zh ln lio tin d i fng pn lun ( ) ( )( )( ) () 二、選 擇題。 (12 分)1.

21、下列有 錯別字的 一組是 ( )。A. 煞費苦心 絞盡腦汁 遭遇B. 忐忑不 安 荒無人 煙 倒霉C. 自做自受 洶涌澎 湃 賬子D. 寒風(fēng)呼嘯 天漄海角 煎熬2. “湯姆有幾個朋 友:喬奇、班恩、 吉姆，但 最和他 臭味相投的是鎮(zhèn) 上那個 臟兮兮的 流浪兒 哈克。 ”句中“ 臭味相投 ”上的省略號 的作用 是( )。A. 表示引用 的部分 。B. 表示特 定稱謂。C. 表示特殊 含義， 需要強調(diào) 。D.表示否定和 諷刺。3. 下列句 子中括號 里應(yīng)填的 關(guān)聯(lián)詞 語正確的 一項 ( )。( )我沒有衣 服穿,( )我是在一 個熱帶 氣候里 ,( )有衣服 ,( )穿不住。A. 雖然 但是 即使

22、也12B. 既然 就即使也C. 雖然 但是 不但而且 D.不但而且 即使也4. 魯濱 遜漂流記 (節(jié)選 )在梗概中寫了魯 濱遜流 落荒島的 事情，正確的 順序是 ( )。A. 流落荒島 ?建房定 居?養(yǎng)羊種麥 ?救“星期五 ”?獲救回國 B.流落荒島 ?建房定居?養(yǎng)羊種麥 ?救“星期五”? 獲救回國 C. 流落荒島?建房定 居?救“星期五”? 養(yǎng)羊種麥 ?獲救回國 D. 流落荒島?救“星期 五”? 建房定居 ?養(yǎng)羊種麥?獲救回 國 5. 魯濱遜漂流記 (節(jié)選)寫到魯濱 遜克服 的困難很 多，其 中不是魯 濱遜遇到的困 難是( )。A. 沒有固定 的住所 ，缺少食 物。B. 孤立無 援，野人 的

23、威脅。C. 缺少生活 所需的 工具。D.沒有辦法養(yǎng) 羊種麥。6. 騎鵝 旅行記 (節(jié)選)男孩變成小 狐仙之后 沒有得 到大家?guī)椭脑蚴?( )A. 因為男孩 變得弱 小無力。B. 因為大 家聽不懂 男孩的話 。C. 因為大家 覺得男 孩自己 有辦法。D.因為男孩過 去經(jīng)常搗蛋， 欺負(fù)他 們。三、填空題 。(30 分)131. 把下列 詞語補充 完整。 (8 分)聞所未( ) 聊以自( ) 與世( )絕 垂頭 ( )氣 無( )于事頭 暈?zāi)? )誠心誠( )( )不在乎 2. 選詞填空。 (6 分)安慰 寬慰(1)沒有淹死的 一條狗、兩只 貓陪著 他，這使 他在凄 涼中感到一絲( )。(2)在

24、困境中， 我們可以把好 處和壞 處對照起 來看， 并且從中找到一些東 西來( )自己。稀罕 稀奇(3)我不( )它可以給我弄來的 任何東 西，(4)美洲的熱帶 雨林里，有很多()的動物。凄涼 凄慘(5)這部小說主 人公的命運十 分()，令人潸然 淚下。 (6)遠(yuǎn)行的游子置身異 國他鄉(xiāng) ，一種 ()之感油然而生。 3. 根據(jù)課文內(nèi)容 填空。(1)魯濱遜漂 流記的作者 是國作 家。小說 主要講 述主人公流落荒島后 與自然 作斗爭， 救下的 奴仆取名 為 “”，在荒島 上生活了年后 ，回到 國家。 (5 分)(2)他全身的毛 都了起來,起腰,直了腿 ,四腳地,尾巴變得 粗而短 ,兩耳朝后 ,嘴里著

25、,瞪大的眼睛 著火星 。(3 分)4. 根據(jù)要 求改寫句 子。(4 分)14(1)他爬到了長 滿荊棘和黑莓 藤蔓攀 援的厚石 頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著 自己的 家。(縮句)(2)他正想往回 走，卻瞟見了 老遠(yuǎn)有 一個發(fā)亮 的小點 ，好像是日光。(把湯姆對別 人的講述 改為第 一人稱敘 述)5. 根據(jù) 湯姆 索亞 歷險記 (節(jié)選 )內(nèi)容給下 列的情 節(jié)排列順序。(4 分)( )湯姆和貝 奇脫險 回家，全 鎮(zhèn)歡慶 。( )得知洞口 被封， 湯姆嚇得 臉色慘 白。( )湯姆和貝 奇失蹤 ，人們陷 入悲痛 之中。( )湯姆敘述 歷險經(jīng) 過。四、閱讀理 解。(18 分)(一)課內(nèi)閱讀 。(8 分)他每天

26、要么 拿著槍 ，帶著狗 到森林 里去打獵 ，要么 到海邊去 捕魚，(還把捕到的 活山羊畜養(yǎng)起來 。后來 他竟有了 成群的 山羊，可 以常喝羊奶， 吃羊肉 。魯濱遜 從船上 搬來的東 西里還 有一些麥子，由于被 老鼠啃 過了，他 就隨意 把它們丟 撒在地 上，沒想 到不久竟長出 了嫩芽 ，后來又 結(jié)出了 穗子。他 用這點 兒麥種反 復(fù)種收，到了 第四年 ，終于吃 到了自 己種的糧 食。1(短文中 講了魯濱 遜為了在 荒島上 生存下來 ，做了 以下事情(用小標(biāo) 題概括 ): (4 分)(1);15(2);(3);(4)。2(選擇題 。(4 分)(1)文中加點的 關(guān)聯(lián)詞語“要么要么”的關(guān)系屬 于(

27、B )。A. 并列 B.選擇 C.遞進(jìn)(2)下列對文中 畫線句子的理 解，正 確的一項 是(B )。 A.魯濱遜喜歡種植 ，沒事 經(jīng)常播種 糧食玩 。B. 魯濱遜 在荒島上 多次播種 ，經(jīng)過 長時間努 力，最 終吃到了 自己種的糧食 。C. 在荒島上 種植莊 稼很容易 ，魯濱 遜很快就 吃到了 自己種的 糧食 (二)課外閱讀。 (10 分)我的朋友告 訴我一 個真實的 故事。一個星期天 的早晨 ，朋友起 得很晚 ，池塘已 經(jīng)游滿 了大大小 小的鴨子，幾 只晚來 的還拖著 肥胖的 身體在公 路上搖 搖擺擺， 夾在稀疏的路 人中顯 得有些滑 稽。朋 友惡作劇 地走近 鴨群，突 然猛一跺腳， 受驚的

28、 鴨子四處 逃竄， “嘎嘎” 地叫著 ，有的還 張開翅膀，撲 打著， 來個個趔 趄?？赏蝗恢g ，朋友 驚呆了， 他看到 了一只飛 行的鴨 子它的 飛行姿態(tài)不敏 捷，雙 翅的每一 次撲打 都顯得很 吃力， 很笨拙， 簡直像是在空 中爬行 。它飛得 很慢， 仿佛隨時 都可能 落下來。 但是它卻一直 在飛著 ，撲啦撲 啦地， 越過朋友 的頭頂 ，一直飛 到西面的池塘 上空， 雙翅16一斂，落了 下去。朋友莫名興 奮。他 不由自主 地追過 去，一池 綠水， 半塘灰鴨 ，一樣的安詳 ，他辯 不出究竟 是哪一 只鴨子剛 剛實行 了那攝人 心魄的飛翔。 朋友相 信自己決 不會看 錯，它分 明就落 在了池塘

29、里，它也決 不會是 一個普通 的家鴨 ，家鴨不 可能會 飛，更不 可能連續(xù)飛行近 200 米他決心要找 到這只會 飛的鴨 子，于是 撿起池塘邊的 一塊大 石頭，用 力向池 塘中央拋 去。隨 著“嘩啦”一聲響，鴨 群四散 天來，其 中一只 飛起來落 到一個 農(nóng)戶家里 。朋友緊追到 農(nóng)戶家 ，表示要 看一看 這只會飛 的鴨子 。主人漫 不經(jīng)心地說， 其實沒 有什么好 看的， 這只鴨子 連條腿 都沒有。 原來，這只鴨 子在很 小的時候 ，就被 老鼠咬掉 了雙腳 ，主人以 為必死無疑， 也沒去 理會它。 誰知， 它不但沒 有死， 還慢慢長 大了，而且學(xué) 會了飛 行每天 早晨， 它就從巢 里直接 起飛，

30、到200 米外的池塘里 游泳，晚 上再飛 回來。鴨子，沒腿 ，會飛 鴨子所 以會飛，是 因為沒有 腿。確實 ，人生之中難 免會遇 到逆境、 困境， 甚至致命 的打擊 ，是一蹶 不振還是在逆 境中奮 起而學(xué)會 飛翔， 全在于我 們內(nèi)心 的選擇。1. 根據(jù)下 列句子的 意思從文 中找出 相應(yīng)的詞 語。 (2 分) (1 )隨隨便便，不 放在心 上。 ( ) (2)一跌倒就再也 爬不起 來。比喻 遭受一次挫折 以后就 再也振作 不起來 。 ( ) 2.“ 滑稽”的“稽”用音序查字 法應(yīng)查 ，用部首 查字法 應(yīng)查 部。 (2 分)173(朋友看 到的那一 只鴨子是 怎樣飛 行的請 用“”劃出來。(2

31、分)4(為什么 朋友認(rèn)為 “它也決 不會是 一個普通 的家鴨 ”,(2 分)5(讀了這 篇充滿哲 理性的文 章，你 有什么啟 示,(2 分)五、習(xí)作展 示。親愛的同學(xué) ，相信 你一定是 一個熱 愛讀書的 孩子 ,你或許讀過 很多古今中外 的名著 。哪一本 給你留 下了極為 深刻的 印象 ?選擇你印象最深 的一本 書寫一個 故事梗 概,注意做到故事 完整、脈 絡(luò)清楚、語言 精練,表達(dá)連貫?！緟⒖即鸢?】一、看拼音 ，寫詞 語。( 寂寞 ) ( 救援 ) ( 畏懼 ) ( 凄涼 ) ( 簡陋 ) ( 野蠻 ) ( 柵欄 )( 聊天 ) ( 貸方 ) ( 叛亂 ) 二、選擇 題。181. C 2.

32、D 3. A 4. A 5. D 6. D三、填空題 。1. 把下列 詞語補充 完整。聞所未( 聞 ) 聊以自( 慰 ) 與世( 隔)絕 垂頭(喪)氣 無(濟(jì))于事頭暈?zāi)?(眩) 誠心誠(意 ) (滿 )不在乎 2. 選詞填空。 (6 分)安慰 寬慰(1)沒有淹死的 一條狗、兩只 貓陪著 他，這使 他在凄 涼中感到一絲(安慰)。(2)在困境中， 我們可以把好 處和壞 處對照起 來看， 并且從中找到一些東 西來(寬慰)自己。稀罕 稀奇(3)我不(稀罕)它可以給我弄 來的任 何東西，(4)美洲的熱帶 雨林里，有很 多(稀奇)的動物。凄涼 凄慘(5)這部小說主 人公的命運十 分(凄慘)，令人潸然淚下

33、 。 (6 )遠(yuǎn)行的游子置 身異國 他鄉(xiāng)，一 種(凄涼)之感油然而生。 3. 根據(jù)課文內(nèi)容填空 。(1)英、笛福、 魯濱遜、星期 五、 28(2)豎 拱 伸 抓 嘶叫 冒4. 根據(jù)要 求改寫句 子。(1)他環(huán)顧家。19(2)我正想往回 走，卻瞟見了 老遠(yuǎn)有 一個發(fā)亮 的小點 ，好像是日光。 5. 根據(jù)湯 姆索亞歷險 記(節(jié)選)內(nèi)容 給下列的情節(jié)排列順序。 (2)湯姆和貝奇脫 險回家 ，全鎮(zhèn)歡 慶。(4)得知洞口被 封，湯姆嚇得 臉色慘 白。(1)湯姆和貝奇 失蹤，人們陷 入悲 痛之中。(3)湯姆敘述歷 險經(jīng)過。四、閱讀理 解。(一)課內(nèi)閱讀 。1.(1 )外出打獵 ;(2)海邊捕魚 ;(3)畜

34、養(yǎng)山羊 ;(4)播種糧食。2.(1 )B (2 )B(二)課外閱讀 。1. 漫不經(jīng)心 一蹶不 振2. j 禾3. 可突然之間，朋 友驚呆了 ，他看 到了一只 飛行的 鴨子它 的飛行姿態(tài)不 敏捷， 雙翅的每 一次撲 打都顯得 很吃力 ，很笨拙 ，簡直像是在 空中爬 行。它飛 得很慢 ，仿佛隨 時都可 能落下來 。但是它卻一 直在飛 著，撲啦 撲啦地 ，越過朋 友的頭 頂，一直 飛到西面的池 塘上空 ，雙翅一 斂，落 了下去。4、因為它會 飛。205、確實，人 生之中 難免會遇 到逆境 、困境， 甚至致 命的打擊，是一蹶 不振還 是在逆境 中奮起 而學(xué)會飛 翔，全 在于我們 內(nèi)心的選擇。 五、習(xí)

35、作展示。略。部編版語文六年級下冊 第三單元測試卷一、積累與運用。1(看拼音 ，寫詞語 。kngx yxu tng d n ywi fnxi ng d ogu ( )( )( )( )( ) 2(下列詞語書 寫完全 正確的一 項是 ( )。A(念叼 B(體止 C(絆倒 D(撥弄213(下列加 粗字的意 思完全相 同的一 項是 ( )。A(逝去 逝世 B(耽于幻想 耽擱C(明媚 諂媚 D(皮開肉綻綻 放4(“戣”的意思， 和以下詞 語最相 關(guān)的一項 是( )。 A(姓名B(玉器 C(花名 D(兵器5(從詞語 的感情色 彩來分， 下列詞 語中與其 他三項 不是同一 類的是( )。A(陰謀 B(勾結(jié)

36、C(團(tuán)結(jié) D(一曝十寒6(下列關(guān) 聯(lián)詞語填 入句子中 最恰當(dāng) 的一項是 ( )。_旅行是被熱 情的導(dǎo)游 綁架， _旅行還有 什么意思 ,寫作是文字 的旅行 ，也許也 需要 “導(dǎo)游”， _路一定要自己走，也須 警惕被 “導(dǎo)游” 綁架。A(因為 所以 但是 B(雖然 但是 所以C(如果 那么 但是 D(既然 那么 因此7(下列句 子中畫線 的詞語運 用不恰 當(dāng)?shù)囊豁?是( )。 A(我徘徊在人生的十 字路口 ，何去何 從猶豫 不決。B(因自己一 時失誤 ，導(dǎo)致大 家跟著 被淘汰， 我內(nèi)心 一陣惆悵 。C(母親是挫折 中的清風(fēng)，當(dāng) 你驚惶 傷心時， 為你拭 去焦躁的 汗水，梳理好 凌亂的 思緒。D(

37、海水的酸性 將會變得非常 高，足 以蒸融活 著的甲 殼類動物 的外殼。 8(下列句子 改寫后與 原意不 符的一項 是( )。A(母親對我 說:“我這是把老 陽兒疊 起來了。 ”?母親對我說，她這22是把老陽兒 疊起來 了。B(我把午覺 睡過了 頭。?午覺被 我睡過了頭。C(我何曾留著 像游絲樣的痕 跡呢 ,?我沒有留著像 游絲樣的痕跡。 D(這不能 不說是奇怪呀 ，栗子 跌進(jìn)鍋里 ，不久 就得粉碎，那是他 知道的 。?這不是奇 怪呀，栗子跌 進(jìn)鍋里 ，不久就得粉碎，那 是他知 道的。9(下列句 子的順序 排列正確 的一項 是( )。?年輕人的閱讀 應(yīng)該分為兩種 類型。 ?對初學(xué)寫作 的人來說，

38、模仿不是恥辱 ，而是 捷徑。 ?對年輕人而言，最 好的老 師就是閱讀。?有了精讀 和泛讀的基礎(chǔ) ，要想 進(jìn)行小說 創(chuàng)作的 話，就從模仿開始。 ?一是精讀;二是泛讀。 ?模仿是培養(yǎng) 我們語感的重要方法。 A(? ? B.? ? C.? ? D.? ?10.適合作 為“千古 文章書卷 里”的下聯(lián)的一 項是( )。 A(唐詩晉字漢文章 B(春醉書香入室 多C(滿院東西南 北花 D(百花消息 雨聲中11(下列句 子在表達(dá) 情感的方 式上與 其他三項 不同的 是( )。A(我踏著一 塊塊方 磚跳，跳 房子， 等母親回 來。B(太陽他有 腳啊， 輕輕悄悄 地挪移 了，我也 茫茫然 跟著旋轉(zhuǎn) 。C(陽光便能

39、夠 從中午最熱烈 的時候 ，一直儲 存到晚 上我鉆進(jìn) 被窩里，溫暖 的氣息 和味道， 讓我感 覺到陽光 的另一 種形態(tài)， 如同母親大手 的撫摸 ，比暖水 袋溫馨 許多。23D(春風(fēng)又綠江 南岸，明月何 時照我 還。12(判斷題 。(對的打“?”，錯的打 “”)(1)匆匆篇 幅短小，構(gòu)思 新巧， 作者匠心 獨運地 以問句形式為紐帶聯(lián) 結(jié)全篇 ，一層緊 扣一層 地展露內(nèi) 心的思 緒。 ( )(2)“看著盆里 揉動的衣服和 綻開的 泡沫，我 感覺到 周圍的光線漸漸暗下 去，漸 漸地涼下 去沉郁 下去，越 來越遠(yuǎn) 越來越縹緲，我一聲 不吭， 忽然有點 兒明白 了。 ”這句話作 者采用借 景抒情的方式

40、表達(dá)自 己心愿落 空的失 望之情。 ( )(3)陽光的兩 種用法通過 鄰居畢 大媽用陽 光晾被 子和母親用陽光曬缸 里的水 給孩子洗 澡兩件 事，表達(dá) 了作者 對陽光的 喜愛之情。 ( )13(填空題 。(1)過去的日子 如_，_，如_，_。我留著些 什么痕 跡呢,仿照“過去 的日子 如如”把你 對“時間 之流”的感觸寫 下來。_(2)在默默里算 著，八千多日 子已經(jīng) 從我手中 溜去， 像_，我的日 子_，沒有聲音，也 沒有影 子。二、閱讀與 欣賞。(一)24登機口可能 變更， 請您注意 廣播或 登機門提 示信息 。手提行 李每人限帶一 件,頭等艙旅客兩 件,，每件行李不 超過 204055厘

41、米，重量 不超過 5 千克。14.王琳琳 乘坐的飛 機航班號 是_，座位號是_，登機 口是 _，登機時間是 _月_日_(具體時刻)。 15(王琳琳攜帶的 行李是 個大旅行箱，有 6 千克，能 夠直接帶 上飛機 嗎,為什么,請根據(jù) 文本說明理由。_(二)流浪地 球里的科學(xué) 故事新聞背景大年初一， 中國科 幻電影 流浪地 球登陸 各大影 院，在競 爭激烈的春節(jié) 檔期收 獲票房冠 軍。電 影根據(jù)劉 慈欣同 名科幻小 說改編而來， 講述了 一個發(fā)生 在不遠(yuǎn) 未來的故 事:太陽急劇老化 ，隨時都有可 能進(jìn)入 到紅巨星 的膨脹 階段，地 球也將 因此被吞噬，在此危 急關(guān)頭 ，為了地 球人的 生存，地 球上

42、的 聯(lián)合共和 國緊急決定， 在地球 上建造上 萬座重 核聚變行 星發(fā)動 機， 每個產(chǎn)生上百萬億 噸的推 力，把地 球當(dāng)成 一個龐大 的宇宙 飛船，駛 離現(xiàn)有軌道， 駛向距 離太陽系 最近的 一顆恒星 比鄰星，從 而開啟了一段 長達(dá)兩 千五百年 的星際 旅行。25太陽什么時 候會滅 亡,太陽誕生于 約五十 億年前的 一次星 云坍縮， 太陽系 的其他行 星緊跟其后。 太陽提 供的能量 來自其 中心氫氣 的聚核 反應(yīng)，如 同大量氫彈在 太陽內(nèi) 部不斷爆 炸，按 照現(xiàn)有的 數(shù)據(jù)估 算，這種 聚核反應(yīng)總共 將持續(xù) 約一百億 年，所 以，太陽 還可以 再燃燒五 十億年左右。在小說流 浪地球 中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)

43、 太陽異常 ，并預(yù) 測太陽將 進(jìn)入紅巨星膨 脹階段 ，在接下 來的數(shù) 百年時間 里淹沒地球軌道 。紅巨星是恒 星燃燒 到后期所 經(jīng)歷的 一個較短 的不穩(wěn) 定階段。 不過人類學(xué)家 曾經(jīng)估 算過，因 為周圍 環(huán)境的各 種變化 ，人類在 地球上還可以 存在的 時間大約 是二百 萬年。而 物理學(xué) 家霍金曾 經(jīng)更為悲觀， 因為人 類使用能 源的沒 有效率， 預(yù)言幾 百年后就 需要考慮離開 地球。在某個時間 ，地球 在被淹沒 之前就 已經(jīng)移到 太陽系 的宜居區(qū) 之外，不再適 合生命 存在，反 而在那 個時候， 火星將 完全進(jìn)入 宜居區(qū)。為什么流浪 地球要 駛?cè)肽拘?周圍 ,整部電影所 展現(xiàn)的 一個主題 就

44、是如 何擺脫木 星的 “剛體洛希 極限”點。這 里我們 需要先明 白地球 駛?cè)肽拘?周圍的 原因。木星引力是 如此之 強，為何 地球不 躲著木星 行駛 ,其實在電影 當(dāng)中，聯(lián)合共 和國政 府本來想 通過一 種叫 “引力彈弓 ”的效應(yīng) ，使用木星對 地球進(jìn) 行加速， 沒想到 部分行星 發(fā)動機 失效，導(dǎo) 致地球被木星 吸引而 逐漸進(jìn)入 木星的 “剛體洛 希極限 ”，出現(xiàn) 了電影當(dāng)中所 呈現(xiàn)的 災(zāi)難。其 實“引力彈弓 ”效應(yīng)在 探測器飛 行中被廣泛使 用，通 常被當(dāng)作 一種節(jié) 省能源的 加速方 式， “旅行者一號”探測器就 是利用木 星和土26星兩次引力 加速， 才得以逃 出太陽 系。這個效應(yīng)的 原

45、理其 實非常簡 單，因 為行星本 身也在 圍繞太陽 轉(zhuǎn)動，所以當(dāng) 行星吸 引探測器 或者其 他天體的 同時， 就實際上 賦予了探測器 或者其 他天體一 部分速 度，當(dāng)探 測器或 者其他天 體逃離出去的 時候， 就相當(dāng)于 被加速 了。我們 可以舉 一個簡單 的類似例子來 理解。如果我們站 在靜止 的地面上 向運動 的火車頂 上扔一 個網(wǎng)球， 在網(wǎng)球被彈起 來的時 候，地面 上靜止 的人看到 網(wǎng)球的 速度，其 實就是火車速 度和網(wǎng) 球原來速 度的疊 加。所以 當(dāng)天體 從某個行 星周圍逃離時 的速度 ，其實就 是本來 的速度和 天體速 度的疊加 。“流浪地球 ”，這 個大膽而 美麗的 想象值得 我們

46、向 往。作為 中國第一部科 幻大片 ，流浪 地球 帶給我們 很多欣 喜。中國 的科幻電影之 路，也 如中國的 科學(xué)發(fā) 展之路， “路曼 曼其修遠(yuǎn)兮”，還需 大家的 共同努力 。16(“太陽再過 _年左右 會滅亡 ?！毕铝?選項填 入橫線上正確的是 ( )。A. 一百億年 B(二百萬年 C(兩千五百 年 D(五十億 年 17.下列說法符合短 文意思 的一項是 ( )。A(太陽提供 的能量 來自其中 心氧氣 的聚核反 應(yīng)B(電影流 浪地球 講述了 地球環(huán) 境遭到人 類的嚴(yán) 重破壞， 人類無法生存 ，所以 逃離的故 事C(“旅行者一 號”探測器就 是利用 木星兩次 引力加 速，才得 以逃出太陽系27

47、D(當(dāng)?shù)厍驈哪?星周圍逃離時 的速度 ，其實就 是本來 的速度和 天體速度的疊 加18.“ 為什么流浪地 球要駛?cè)?木星周 圍,”這一部分舉 在火車頂上扔一個網(wǎng) 球的例 子的作用 是( )。A(突出網(wǎng)球 的速度 快 B(使讀者更加 明白地球 駛?cè)肽?星周圍的原因 C(突出木 星的引力之強 D(使讀者更加明 白“剛體洛希極限” 19.“太陽誕 生于約五 十億年 前的一次 星云坍 縮，太陽 系的其他行星 緊跟其 后?！边@句話中 “約”字 能否去 掉,為什么,_20(請你寫 一段話向 你的家人 介紹 流浪地球 中的 科學(xué)故事，至少提 及文本 中的三個 信息 。_(三)窗外從我居室的 窗口望 出去，可

48、 以看到 一株高高 的芙蓉 樹。在那 煙樹參差的春 日里， 花紅點點 ，煞是 迷人。它 牽動我 的靈感， 撩撥我的文思 ，久而 久之，我 竟視這 位隔窗而 立的 “鄰居”為知己了。可是，有一 個早晨 ，我推窗 而望， 驀然發(fā)現(xiàn) 昨夜的 一場風(fēng)雨 已將它剝蝕得 面目全 非。立時 ，一種 “繁花落 盡”的 悲涼掠過 了我的心頭 ,我不由感 慨系之 :在人生道 路上磕磕 絆絆， 幾經(jīng)周折，幾度滄 桑，又 一次次地 失落了 許多至愛 的朋友 ，生命不 正如同這隨風(fēng) 而逝的 繁花嗎 ,這件事過了 些時日 ，也就漸 漸地淡 忘了。一 次，我 下鄉(xiāng)歸來 ，感28覺到室內(nèi)空 氣有些 沉悶，就 打開了 窗戶，頓

49、 覺眼前 一亮 :一樹火紅的三角梅 映入眼 簾，它在 夕陽的 背景下定 格。意 外的驚喜 使我?guī)缀醪荒?自制， 我詫異， 當(dāng)初在 落英的背 后，為 什么竟沒 有發(fā)現(xiàn)這萌動 著的不 屈的生命 呢,是的，芙蓉 的最后 一葉花瓣 凋落了 ，人們對 它的嘉 許也遺忘 在往昔的記憶 里，可 是三角梅 卻成長 了，那火 焰般燦 爛耀眼的 紅色向人們昭 示著生 命的更迭 與延續(xù) 。誰能說，失 去與獲 得不是一 曲交響 樂呢 ,我久久地佇 立窗前 ，深深 感悟到:生命中沒有 四時不 變的風(fēng)景 ，只要心永遠(yuǎn) 朝著陽 光，你就 會發(fā)現(xiàn) ，每個早 晨都會 有清麗而 又朦朧的憧憬 在你的 窗前旋轉(zhuǎn) 、升騰 ，這個世

50、界永遠(yuǎn) 傳送著希 望的序曲。 21(這位隔窗而立 的“鄰居”是( )。A(一樹火紅 的三角 梅 B(至愛的朋友C(陽光 D(一株高高的芙蓉樹22(對“我 竟視這位 隔窗而立 的鄰 居為知 己”的原因理解最恰當(dāng)?shù)囊?項是( )。A. 它長在“ 我”的窗外 B(它牽動“我”的靈 感，撩 撥“我”的文思C(“我”與它 相處的時間久 了 D(在那煙樹參 差的春 日里，花紅點點，煞 是迷人23(下列表 述不符合短文意思 的一項 是( )。A. 只要改變 心態(tài)， 便會發(fā)現(xiàn) 到處都 是新的風(fēng) 景29B(文中多處 運用心 理描寫， 不僅串 聯(lián)起窗外 情景的 更迭，更 為哲理的抒發(fā) 穿針引 線C(失落了許許 多

51、多的朋友如 同隨風(fēng) 而逝的繁 花D(“我”的心 情變化僅僅只 是因為 景物的不 同導(dǎo)致 的24(結(jié)合全 文，談?wù)?你對“生命中沒 有四時不 變的風(fēng) 景，只要心永遠(yuǎn)朝著 陽光， 你就會發(fā) 現(xiàn)，每 個早晨都 會有清 麗而又朦 朧的憧憬在你 的窗前 旋轉(zhuǎn)、升 騰，這 個世界永 遠(yuǎn)傳送 著希望的 序曲”這句話 的理解 ，并說說 表達(dá)了 作者怎樣 的情感 。_25(作者在 刻畫芙蓉 樹和三角 梅的形 態(tài)的時候 ，只用 寥寥數(shù)筆勾勒，你覺 得好不 好,請說明理由。_26(有人說 本文的題 目為“窗外”不 夠合理， 你同意 這種觀點嗎,請結(jié)合文本說明 理由。_三、表達(dá)與 交流。27(題目:那一刻，我好 _提

52、示:?把題目補充 完整。橫 線上可 填寫你生 活中印 象最深的 感受，如感動 、憤怒 、緊張、 激動、 沮喪等 ;?把印象 深刻的內(nèi) 容寫具體，把 情感真 實自然地 表達(dá)出 來，如果 在事情 發(fā)展的過 程中，情感有 所變化 ，要把情 感的變 化也寫清 楚;?書寫規(guī)范、 整潔。30答案一、1.空虛 蟻穴 停頓 依偎 翻箱倒柜2.C 3. D 4.D 5.C 6.C 7.D 8. D 9(C 10(D 11(A12(1 )? (2 )? (3)13(1 )輕煙 被微風(fēng) 吹散了 薄霧 被初陽蒸融了 示例:過去的日子如白駒過 隙，一 晃眼就消 失不見 ;如曇花一現(xiàn)，眨 眼間就無 聲凋零。31(2)針尖

53、上一滴 水滴在大海里 滴在時 間的流里 二、(一)14(KN577Z40A 4 12 9 10 時 30 分15(不能。 因為手提 行李每件 不超過 204055 厘米，重量不超過 5 千克。王 琳琳的行 李是個 大旅行箱 ，有 6 千克，重量超過 5 千克，所以 不能直接 帶上飛 機。(二)16(D 17(D 18(B19.不能去 掉“約”字?！凹s ”字說 明太陽誕 生的時 間只是大致推測、估 算，并 非精確數(shù) 字;去掉后就成了 精確數(shù) 字，與事 實不符。這體 現(xiàn)了說 明文語言 的嚴(yán)謹(jǐn) 性。20.示例:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)太陽異 常，并 預(yù)測太陽 將進(jìn)入 紅巨星膨 脹階段，為了 地球人 的生存， 地球

54、聯(lián) 合共和國 決定逃 離太陽系 ，駛向比鄰星 。聯(lián)合 共和國政 府本來 想通過一 種叫 “引力彈弓 ”的效應(yīng)，使 用木星 對地球進(jìn) 行加速 ，逃離太 陽系。 就像 “旅行者一號”探測器是 利用木星 和土星 兩次引力 加速， 才得以逃 出太陽系一樣 。但部 分行星發(fā) 動機失 效，導(dǎo)致 地球進(jìn) 入了木星 的“剛體洛希 極限”點。 (三)21(D 22(B 23(D24.人生就 如窗外那 棵芙蓉樹 ，總有 高潮、低 落之時 ，但生命的力量與精 彩會隨 時綻放， 讓我們 用一顆永 不凋落 的心去面 對生活中的種 種成就 與失落。 表達(dá)了 作者積極 樂觀的 生活態(tài)度 ，面對生活的 得失32成敗，淡定 從

55、容和 熱愛生活 的情感 。25.示例:好。因為作者能抓 住景物 的特點寫 ，雖然 只用了寥 寥數(shù)筆，但是 我們已 經(jīng)感受到 了景物 的美麗。26.示例:不同意。因為“窗外”二 字簡明扼 要地交 代了短文 的寫作對象， 點明了 短文的線 索，以 此為題目 使短文 內(nèi)容清晰 易懂。 三、27(略統(tǒng)編六年級 語文下 冊第四單 元測試 題(含答案)(時間 :90 分鐘 分值 :100 分)一、正確、 工整地 抄寫句子 ，力求 勻稱、美 觀。 (2 分)書到用時方 恨少， 事非經(jīng)過 不知難 。二、看拼音 ，寫詞 語。(10 分)33fn sho d m m u fi t sh j ( ) ( ) ( )

56、 ( ) ( )zh xn sn bn kn shu ch d qin ji ( ) ( )( ) ( ) ( )三、給下列 多音字 選擇正確 的讀音 打“?”。(4 分)1. 面對同 學(xué)們的埋 (mi mn)怨,小明感到左 右為難 (n nnn)。 2. 由于天降 大雨,娛(y w)樂場暫(zn zn)時不對游客開放。 四、判 斷題，下 列說法 對的打 “?”，錯的打“”。(5 分) 1. 馬詩 這首詩的 作者是唐 代詩人 李賀。 ()2. 為人 民服務(wù) 一文著重 圍繞 “為人民服 務(wù)”這一中心論 點逐層展開的 。()3. 十六 年前的回 憶課文 最后兩 個自然段 照應(yīng)開 頭，首尾 連貫，整

57、篇文 章顯得 結(jié)構(gòu)緊湊 。()4. “他的心被一種 偉大的力 量占據(jù) 著。 ”句中“偉 大的力量 ”指的是對革 命事業(yè) 必勝的信 心。 ()5. 為人 民服務(wù) 一文中 ,黨外人士 李鼎銘提 出了“勤儉節(jié)約 ”的意見。 ()五、填空題 。(28 分)1. 從下列 詞語中找 出對應(yīng)的 近義詞 ，分別填 入括號 里。 (6 分)容易 虛弱 恐怖 追悼 悼念 嚴(yán)肅衰弱 輕易 嚴(yán)厲 寄托 恐懼 寄予( )( ) ( )( ) ( )( )34( )( ) ( )( ) ( )( ) 2. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填 到句中 的括號里。(6 分)劇烈 強烈(1)( )的太陽光 照得人睜不開 眼。(2)( )的疼痛使

58、 他難以入睡。規(guī)則 規(guī)矩(3)我們要遵守 交通 ( )。(4)吃飯的時候 不說話是我們 家的 ( )。嚴(yán)峻 嚴(yán)肅(5)父親保持著 他那慣有的 ( )態(tài)度， 沒有向他 們講任何道理。(6)爸爸表面很 ( ), 不茍言 笑,可內(nèi)心很 疼愛我。 3. 按課文內(nèi)容填空。(10 分)(1)古詩三首 都采用了托 物言志 的表現(xiàn)手 法，借 一種事物表明自己的 志向。 馬詩 借表明 自己的志 向;石灰吟借 表明自己的志 向;竹石借表 明自己 的志向。(2)學(xué)習(xí)了十 六年前的回憶 我們 認(rèn)識了 的李大釗 ，學(xué)習(xí)了金色的魚 鉤， 我們認(rèn)識 了的老 班長，我 們腦海 中會想到 這一句愛國名 言:。4. 回顧下 面的

59、文章 的結(jié)尾， 你有什 么發(fā)現(xiàn) ,(2 分)那個星期 天的 結(jié)尾:男孩兒蹲在 那個又大 又重的 洗衣盆旁 ，依偎在母親 懷里，閉上眼睛 不再看 太陽，光 線正無 可挽回地 消逝，一派荒 涼。35我的發(fā)現(xiàn) :.5. 寫出下列名言警 句的意思 。(4 分) (1)良藥苦口利 于病，忠言逆耳利于 行。 句子的意思 : .(2)樹欲靜而風(fēng) 不止，子欲養(yǎng) 而親不 待。 句子的意思 : .六、閱讀理 解。(26 分)(一)課內(nèi)閱讀 。(11 分)石灰吟明 于謙千錘萬鑿出 深山， 烈火焚燒 若等閑 。粉骨碎身渾 不怕， 要留清白 在人間 。 1.這首詩的作 者是_朝詩人_.“ 吟”是_的意思。(3 分)2(

60、解釋下 列詞語。 (3 分)等閑:_ 渾:_ 清白:_ 3. 詩的前兩 句看似寫 石灰的 燒煉 ,其實象征著 _;三、36四兩句描寫 了_的精神,表達(dá)了詩人_的決心。(3 分)4(在括號 內(nèi)填上適 當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián) 詞語將 句子銜接 起來。 (2 分) ( )千錘萬鑿,( )烈火焚身 ,( )粉骨碎身 ,我( )要留清 白在人 間。(二)課外閱讀 。(15 分)媽媽的手我的媽媽有 一雙勤 勞的手 ,一雙充滿 愛意的手 。記得一個冬 天的傍 晚，我在 回家 ( )路上， 一腳陷進(jìn)了 小水坑里，弄得鞋 子滿是 泥水;回到家里， 我把鞋子 悄悄放 在廁所的 門背后，準(zhǔn)備 等天氣 暖和些再 洗。天 氣真冷 晚