初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)(精選6篇)

1、初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)（精選 篇）初數(shù)教活總篇 本周二我縣組織了一次關(guān)于教學(xué)質(zhì)量分析與課改研討的數(shù)學(xué)教研活動教研員李老師作了重要的講解和指導(dǎo)使我受益匪 淺。以下談?wù)勎业囊稽c體會：1.合理發(fā)、整合學(xué)內(nèi)容內(nèi)容是教學(xué)的載體數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心對教師來說作為課程資源的使用者應(yīng)對教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認真分析根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏 陶。2.通過動體驗、悟思想數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過程學(xué)生參與教學(xué)實踐活動分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過程中使用學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙以及課本后的格讓他們以一種

2、積極的狀態(tài)主動參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中來，在動腦、動手、動口的過程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗，逐 步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法。3.培養(yǎng)生的主動用意識從數(shù)學(xué)思想方法的特點和形成過程來說學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程，需要教師做一個“過程”的加強者，不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動應(yīng)用。因此，在教學(xué)時我很注意強調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比數(shù)形結(jié)合等方法更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”，在此過程中體會數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價值?？傊?，本次活動對我而言，是一次寶貴

3、的學(xué)習(xí)機會，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平時也讓我認識到業(yè)長的空間是無限的，成熟是相對的成長則是絕對的這還需要自己在長期的教育教學(xué)實踐中不懈地學(xué)習(xí)，艱苦的實踐，才能不斷完善，盡快成長。 初數(shù)教活總篇 一初中教學(xué)組是個團結(jié)的集體。全組共 15 ，每周五下午第 1、2 節(jié)是我們組的教研活動時間，大家準時到場，積極討論，教研組會議氣氛熱烈，內(nèi)容充實，有評課，有研討課題， 有講座，有傳達教研室工作安排，有討論教材等內(nèi)容。二集體備課按時完成。初一備課組長袁泉，初二備課組長馮嬌三備課組長林玲各盡其責(zé)真領(lǐng)組員完成集體備課，共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課

4、時互相聽課，共同進步。一章結(jié)束后，共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，再補漏。平時認真?zhèn)湔n，有日期、有重點目標難點課型等過程小結(jié)板書教后感也寫得很好，認真批改作業(yè)，批改同步，一課一閱，作業(yè)中有日期、等級、二次批改，要求學(xué)生訂正，老師及時批改，能利用習(xí)題課對作業(yè)中 存在的問題及時反饋。三培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)其他老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多在新教師上公開課前聽試講指導(dǎo)反饋幫助他們一直講到成功指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗，在評課過程中大家積極發(fā)言踴躍不保留的指出授課老師的優(yōu)點和個人不同的看法和建議真正做到讓

5、新老師有所收獲能通 過一次公開課收獲滿滿。四校級交流活動情況。本學(xué)期課題微課與數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合題聘請了原市教研員唐羊和教院附中副校長俞麗芳來指導(dǎo)工作。還派林金土、陳棟、林豐、包靈等老師參加省級聽課學(xué)習(xí)和其它教師一起聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短外還派林玲和袁泉老師參加省級講座學(xué)習(xí)并回來和我們交 流學(xué)習(xí)，大家都受益匪淺。五我們老師不僅注意上好每一堂課，還堅持課后輔導(dǎo)。認真批改學(xué)生作業(yè)從學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題針對問題進行個別輔導(dǎo)開展豐富多彩的課外活動讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從課內(nèi)有效果地延伸到課外開展數(shù)學(xué)競賽活動有效地激發(fā)了績優(yōu)生的學(xué)習(xí)興趣年來過全體老師的努力我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)

6、成績均有了不少提高。教師間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,同提高。每位教師都上了一堂公開課，其他的所有數(shù)學(xué)老師參與聽課，聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。提倡教師做教學(xué)案例研究通過這些活動一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。一年來，我校老師的業(yè)務(wù) 水平都有了一定的提高?？傊?，初中數(shù)學(xué)組是個團結(jié)、奮進的小組，組內(nèi)人員個個認真、踏實，忘我工作，但也還存在不足，理論水平還需進一步提 高，撰寫論文的質(zhì)量上還需加強。初數(shù)教活總篇 社會的發(fā)展決定了教育必須跟上時代的步伐育必須朝著適

7、應(yīng)未來的方向進行深刻的變革新課程的推進既向教師提出了巨大的持挑戰(zhàn)同時也應(yīng)看到它更是教師專業(yè)發(fā)展的極好機遇教師既要堅定不移地貫徹落實黨的教育方針同時作為專業(yè)人員還必須遵循少年心理發(fā)展的規(guī)律諳熟他們的需求掌握學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與方式理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，促進教師專業(yè)的發(fā)展。 一、新課改通過學(xué)習(xí)新課程標標準，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。教師再也不能僅限于傳授知識，而需要“喚醒不被知曉或沉睡中的能力得每個人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的幸?！?。因此，改變教與學(xué)的方式成為本課程改革追求的重要目標之一課堂教學(xué)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，如何突出知識

8、的建構(gòu)過程，如何增強學(xué)生的情感體驗，如何使學(xué)生形成正確的價值觀等方面的問題作大量深入的探索學(xué)活動只要將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我需求能真正喚起學(xué)生的求知欲望才能真正激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力才能真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人長期以來堅持以新課程的理念為指導(dǎo)對 課堂教學(xué)進行了深入的探索，獲得了有益的經(jīng)驗。第一在新課程推進過程中教師們努力學(xué)習(xí)新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理論并積極探索與實踐的結(jié)合注意把教學(xué)理論和研究成果運用與實際教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)工作同時也注重將教師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)上升到理論層面事實證明理論必須與實踐不斷結(jié)合才能為教師所掌握和運用同樣也只有經(jīng)常性地反觀課堂教學(xué)實踐對其進行濃度思考與梳理才能使教學(xué)認識上升到理性的

9、 高度。第二在當今社會快速發(fā)展的背景下教師的專業(yè)修養(yǎng)也需要與時俱進。因此，新課程所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，教師教學(xué)方式的變革需要教師在工作崗位上不斷思索斷步，實現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法為教師的專業(yè)發(fā)展提供機會促進教師對自己的課堂教學(xué)進行自覺的反思與總結(jié)引導(dǎo)教師在理論與實踐之間進行反復(fù)的“對話”，并將“對話”的結(jié)果以課堂教學(xué)設(shè)計的形式表達現(xiàn)來幫助教師整理了教學(xué)反思提 升了教學(xué)理念，促進教師專業(yè)的發(fā)展。第三關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實與心靈的世界每個孩子都是帶著一個真實或想像的世界走進學(xué)校的教學(xué)并非只是傳授知識而應(yīng)以陳述問題的方式介紹這些知識它置于學(xué)生經(jīng)驗過程或可理解的條件或情景中使學(xué)生能在答案和問題間建

10、立深層的聯(lián)系教師們關(guān)注孩子們“隨身”帶至學(xué)校的知識作為教學(xué)的起點，目的 是讓每一位孩子都學(xué)有所得。二、教學(xué)研究教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在課程改革方面堅定信念，以實事求是的態(tài)度，成果是顯著的了課程改革的順利進行師們傾注了極大的熱情，付出了艱辛的努力有耕耘必然有收獲教育可以說發(fā)生可喜的變化：教師的教育觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，新的課程觀、教學(xué)觀、師生觀、評價觀正在形成；教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化，教師逐漸以“獨奏者”的角色過渡到“伴奏者”的角色；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變們逐漸成為了學(xué)習(xí)的主人堂呈現(xiàn)出自主、探究、合作的良好氛圍；師生關(guān)系發(fā)生了變化，逐漸趨向平等、合作、互動的

11、態(tài)勢。積極發(fā)揮為主導(dǎo)作：平時認真研究教材，多方參閱各種資料，為求深入理解教材，準確把握重難點。在教學(xué)活動設(shè)計時，注意學(xué)生的實際情況。在教學(xué)活動后，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；在教學(xué)過程中，針對學(xué)生的特點，師生互動教學(xué)為主，不搞滿堂灌，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，講練結(jié)合。抓住重點，突破難點；組織教師參加校內(nèi)外教學(xué)活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。自己執(zhí)教一至二節(jié)公開課，使自己明確了今后講課的方向和數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講真批改作業(yè)時了解學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)情況在輔導(dǎo)中有的放夭。 三、組風(fēng)建設(shè)我們中學(xué)數(shù)學(xué)組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感謹治學(xué)，講師德，積極向上，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總

12、是通力合作探討常互相交流長補短激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好數(shù)學(xué)教研形成了一個團結(jié)勤奮銳意進取的戰(zhàn)斗 集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。四、今后努的方向加強學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)思想與教學(xué)方法挖掘教材進一步 把握教材知識的聯(lián)系性與系統(tǒng)性；加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。初數(shù)教活總篇 忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束回顧一學(xué)期的教研工作數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下按照學(xué)期初的工作計劃抓好教學(xué)常規(guī)，認真組織“講學(xué)稿”模式的實踐，用心開展教研活動，深入開展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)效率，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、用心進業(yè)務(wù)、理論習(xí)，努力更教育教學(xué)念理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)

13、相結(jié)合題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合，認真研讀數(shù)學(xué)課程標準、課程標準解讀等理論書籍，學(xué)習(xí)新理念，落實新課標，擴展視野，更新理念，提高自身素質(zhì) 11 月 13 日的教研活動中組織全體教師集中學(xué)習(xí)了初中數(shù)導(dǎo)學(xué)稿學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略我們實“講學(xué)稿教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用本學(xué)期用心組織全體教師參加國培計劃，認真聽取專家講座，用心撰寫學(xué)習(xí)心得，成績 合格全部在合格以上。二、抓好教常規(guī)，全面高教學(xué)質(zhì)量1認真?zhèn)湔n，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計，七年級進行了講學(xué)稿的第三次修改完善八年級進行第二輪的修改完善九年級教師應(yīng)對新教材認真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計合理組織教學(xué)的 各個環(huán)節(jié)，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿。2提高上課的效率，在課堂

14、上實現(xiàn)“精講”“多練”。課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，針對學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述題格式進行糾正和示范讓學(xué)生在課堂上真正動起來主動解決問題“精講”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生“多練”，基本上保證每節(jié)課有 15 分鐘上的 練習(xí)時間，透過超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識。3認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒正步提高時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度很多教師還進行了面批作業(yè)，利用自習(xí)課、晚自習(xí)的時間進行個別輔導(dǎo)，效果十分好。像李小斌老師在期末測試中，成績明顯超過其他老師。4

15、抓好單元知識達標檢測，及時做好檢測分析、查漏補缺、單元知識梳理工作有針對地進行試卷的講評九年級在每一次月考后，注重考后的評析與反思，共同尋找方法措施，及時改善 教學(xué)。三、用心開展教研活動本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究（電子白板應(yīng)用）、課題研究、學(xué) 生活動等主要資料開展了一系列教研活動。1繼續(xù)進行講學(xué)稿模式的教學(xué)實踐，精心制作講學(xué)稿，圍繞講學(xué)稿模式開展課堂教學(xué)七八年級以推進講學(xué)稿模式開展 專題研討。2加強電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，運用電子白板，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料，增加 課堂容量，強化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué)。3用心進行講學(xué)稿模式三課活動。（1新教師的匯報課：由韓慧寧、蘇園星兩位

16、教師承擔(dān)，分別進行有理數(shù)的乘方第一課時和第二課時的教學(xué)。（2講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課：由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等教師承擔(dān)分別進有理數(shù)的加法積的乘方、 完全平方式、概率的公開課。（3干教師的示范課 9 月 18 由王志宏老師承有理數(shù)的加法公開課教學(xué)在 10 30 由楊少勇老師承擔(dān)承擔(dān)等腰三角形的公開課教學(xué)，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用。每位老師的公開課教研組提前布置要求每位教師在上公開課前，準備好課時說課、講學(xué)稿，制作課件，備課組成員共同參與，教研組評課時就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透進行研討如教學(xué)資料安排是否恰當難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法

17、的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，并結(jié)合教學(xué)實際把聽課狀況及時反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑難題聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高次教研活動組教師用心參加在點評研討后，做課教師及時對課堂教學(xué)進行反思自身的教研潛力有進一步 的提高。4配合教務(wù)處扎實做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作，做好每次月考的出卷卷及成績匯總時進行質(zhì)量分析和反思，找不足，糾正偏差，不斷改善教學(xué)措施，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和 問題學(xué)生的思想教育工作。5配合教務(wù)處組織數(shù)學(xué)教師參加國培學(xué)習(xí)。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構(gòu)

18、建新課標下的適應(yīng)時代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求切實提高課堂四五分鐘的效率真正在課堂上落實 并實施“有效教學(xué)”。2改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)能學(xué)會學(xué)從而促進學(xué)生知識與技能，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展為培養(yǎng)未來需要的人才打下基 礎(chǔ)。3加強課程改革的研究。組織教師撰寫論文。4激勵全體教師進行課改用心性。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)

19、生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認識自我，建立自信。 五、注重教學(xué)科研、以研促教提高有效教學(xué)繼續(xù)堅持群眾備課制度，由組長牽頭，同級老師互相交流，群眾備課，討論授課的方法，相互聽課，取長補短，加強隨機教研。每位教師用心參與活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，然后每個老師再根據(jù)學(xué)生實際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，完善群眾備課。加強教師絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式加強信息技術(shù)與課程的整合進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板熟練操作同時在平時的教學(xué)中也能自覺地經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)并能利用絡(luò)技術(shù)

20、上了解教學(xué)信息和 課改新動態(tài)。六、存在問：1學(xué)教師參加各級各類教研活動和業(yè)務(wù)評比的熱情不高。2數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，三位教師各進行了一次輔導(dǎo)，感覺偏 少。3后進生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯，轉(zhuǎn)化措施不能持久進行。4教學(xué)方法有時不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不夠。個性是期末復(fù)習(xí)中，訓(xùn)練量大，學(xué)生自主活動少。 七、努力方。1繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材，掌握新的教育教學(xué)觀念把新課程理念與課堂教學(xué)有機結(jié)合透過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。2加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)精力的 投入。3在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ) 知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生基本

21、的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng)。初數(shù)教活總篇 一個學(xué)期的工作又將悄然而過本學(xué)期以來我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率切實提高教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)將已完成的一系 列工作總結(jié)如下：一加強師隊伍建設(shè)，建學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型的教師隊伍1切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù) 教學(xué)。2繼續(xù)開展了義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標準的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)， 進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。3創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型

22、校園文化要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動教研活動活躍在 校園中。二、加強常管理，優(yōu)化堂教學(xué)本學(xué)期以來，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求， 積極促進課堂教學(xué)的有效開展。1嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安 排到的課上足、上好。2認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題 及時反思，深刻吸取教訓(xùn)。3開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課青年教師大都能寫好詳案對作業(yè) 的布置和批改都能

23、嚴格按要求進行。4互相聽課，取長補短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課0 以上并及時評課寫好聽課反思或隨感以積極的評價與交流促進 教師業(yè)務(wù)水平的提高。三、立足校本，扎實開展教科研活動。1以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充 分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。2大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好 的效果。3結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動的工作， 開展了同讀一本書活動，四、今后工設(shè)想隨著課程改革的深入

24、開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲極創(chuàng)新力把教研工作做好。 1繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求。2以集體備課為方向，探索有效的備課機制。3以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復(fù)習(xí)會做專題講座學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中捷報頻傳集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個大課題?？傊?，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索不斷 創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。初數(shù)教活總篇 _學(xué)是省教育廳直屬重點

25、中學(xué)20_被評“省完全中學(xué)一級(等)?！?，是一所完全中學(xué)，目前初中每個年級只有4 個教學(xué)班，初中數(shù)學(xué)教師共有 6 位。學(xué)生來自全省各市縣，民族學(xué)生占一定的比例，與教學(xué)活動相關(guān)的學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲智力、能力方面等差別很大對開展課堂教學(xué)活動帶來一定的難度由于每個年級只有四個教學(xué)班備兩位數(shù)學(xué)教師擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，本校學(xué)生全部在校住宿，教師日常工作量相對很大，這對 開展教學(xué)研究存在一定的影響。針對本校具體特點，我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合省教育研究培訓(xùn)院學(xué)校教研室相關(guān)指示精神制定各學(xué)期的教研計劃開展形式多樣的教研活動下側(cè)重四個方面對我校初中數(shù)學(xué)教研組進行 簡單的總結(jié)。一、重視課題實驗研究課題實驗研究不僅能提高教師

26、教學(xué)業(yè)務(wù)水平且能提高教師教學(xué)能力與教學(xué)經(jīng)驗題實驗研究對課堂教學(xué)活動和提高教學(xué)有效性起著重要的作用校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常關(guān)注課題實驗研究別是數(shù)學(xué)教研學(xué)科組數(shù)學(xué)教研組先后參加全國現(xiàn)代教育技術(shù)課題實驗研究”、參加海南省開展的“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維實踐與研究”“基礎(chǔ)教育課程改革實驗研究”、全國課題“基于絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式實驗與研究全國基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)新課程改革的“Z+Z 智能教育平臺課題實驗研究”、“學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價課題實驗研究”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性實驗研究”等。通過課題實驗們老師學(xué)會現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的整合學(xué)會了絡(luò)教研及絡(luò)對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的輔助經(jīng)驗學(xué)會對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價方法與評價理念通過課題實驗我們讓更多的老師更早接觸基礎(chǔ)教育課程改革老師更快地學(xué)會教育教學(xué)新理念有效地實踐有效性教學(xué)與客觀評價學(xué)生的數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)。二、中考備工作其它兄弟學(xué)校每個年級配備教師人數(shù)較多排中考備考工作的人員充足，力量充沛。針對我校班級少、人員少的特點，我校初中數(shù)學(xué)備考方面只能采取縱向合作優(yōu)勢彌補橫向合作缺陷，每屆中考備考工作就只有兩位教師單力薄應(yīng)對日常備課、講課、輔導(dǎo)、月考等都忙得不可開交，備考工作也只能放在加班加點的畢業(yè)班教學(xué)業(yè)務(wù)上。專門組隊應(yīng)對中考“備考”的隊伍是沒有，因