自考管理學(xué)原理試題

1、經(jīng)濟與管理系管理學(xué)原理課試題2007年上學(xué)期人力資源管理06-BF班時量：120鐘，總分100一1.題（每題3計15經(jīng)濟與管理系管理學(xué)原理課試題2007年上學(xué)期人力資源管理06-BF班時量：120鐘，總分100一1.題（每題3計15分2.4.5.二、選擇題（備術(shù)員。這句話說明A有效的管理者應(yīng)該既掌握管理理論，又具備管理技巧與管理工具D.論2.“職工是社會人”的假設(shè)是由）。A.C.3.我國五年發(fā)展計劃屬于（）A.C.D.A.B.C.D.錯，其他事情也跟著出錯?！鳖愃频脑捲谙蛉藗儼凳臼裁? ）A.B.D.6.（ A.C.7.來劃分部門? A.C.（ 8.A.C .9.問，會計科長的直接主管應(yīng)該是）

2、A.B.D.4210.1418316D.6.（ A.C.7.來劃分部門? A.C.（ 8.A.C .9.問，會計科長的直接主管應(yīng)該是）A.B.D.4210.1418316每一崗位均不設(shè)副職。這時，廠長的管理幅度為心工作。據(jù)此可以判斷：（ A.B.C.型D.型A要 DA13斯金納強化理論分為兩種類型：正強化和負(fù)強化。強化理論認(rèn)為D.A.B.C.D.制16具有，充分調(diào)動組織 D.A.B.C.D.制16具有，充分調(diào)動組織 17“靜默語”即不知不覺中向周圍的人發(fā)出的信號，也就是說“開口以前，你已經(jīng)把什么都說了”） 18生施是（ 19.及，特征? （C.B.D.統(tǒng)是）D.三、實例題（備萬人。和錢書記均系

3、60 年代的大學(xué)畢業(yè)生，兩人共事多年，以咄（尤其體現(xiàn)在財權(quán)和人事權(quán)上，更使錢書記有揮之不去的“轉(zhuǎn)行吃虧”的1000 。與的深而一次了，但與“私”三、實例題（備萬人。和錢書記均系60 年代的大學(xué)畢業(yè)生，兩人共事多年，以咄（尤其體現(xiàn)在財權(quán)和人事權(quán)上，更使錢書記有揮之不去的“轉(zhuǎn)行吃虧”的1000 。與的深而一次了，但與“私”28 市房子先給他們?！?999 10 緊張，我不能花外匯買外國貨。他先后出國三次，沒帶過一件洋貨”，的17 。于是，他想辦法解決了問題，添置了10 輛新車。不管財政多區(qū)根據(jù)上述情況，請回答下列問題A.緊張，我不能花外匯買外國貨。他先后出國三次，沒帶過一件洋貨”，的17 。于是，

4、他想辦法解決了問題，添置了10 輛新車。不管財政多區(qū)根據(jù)上述情況，請回答下列問題A.2你認(rèn)為下列概括哪條更符合實際？（ 3上述案例說明，對AC則 是四、簡述題（計 38分你認(rèn)為企業(yè)應(yīng)不應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任？為什么？（6分（6分在管理過程中如何編制計劃？（5分（6分6（8分五、分析題（計 15分1955年 4月 18日至 28、是四、簡述題（計 38分你認(rèn)為企業(yè)應(yīng)不應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任？為什么？（6分（6分在管理過程中如何編制計劃？（5分（6分6（8分五、分析題（計 15分1955年 4月 18日至 28、阿里殖第一句話就出乎人們的意料，他說：“是來求同而不是立異的。暴雨般的掌聲，巧妙地引導(dǎo)亞非會議走上

5、正路。他接著說：“斥和對立?！眴栒埬憔痛瞬牧戏治隹刂坡毮艿南嚓P(guān)知識和控制者應(yīng)有的素質(zhì)經(jīng)濟與管理系管理學(xué)原理課試題2007年上學(xué)期人力資源管理06-BF班時量：120經(jīng)濟與管理系管理學(xué)原理課試題2007年上學(xué)期人力資源管理06-BF班時量：120鐘，總分100一1.題（每題3計15分2.5.二選擇題（每小題的四個備202.我國五年發(fā)展計劃屬于（ 此（ 4.決策樹適合下列哪種類型的決策C.D.A、B 和C5.門的基本標(biāo)準(zhǔn)和方法是A.C.6.非管理性事務(wù)的增多會使管理幅度 （ A.C .D.（）A.4.決策樹適合下列哪種類型的決策C.D.A、B 和C5.門的基本標(biāo)準(zhǔn)和方法是A.C.6.非管理性事務(wù)的

6、增多會使管理幅度 （ A.C .D.（）A.（A.B.體，B.是10.、式方式的主要優(yōu)點是B.權(quán)C.11.位）C.12.A.的是D.D.A、B和11.位）C.12.A.的是D.D.A、B和中A.B.D.A.B.C.D.制哪一種有問題? （是（ C.D.A和19.關(guān)于管理中的例外原則，以下哪種理解最為合適? 20.統(tǒng)是）D.三、實例題（四個20 60 了職務(wù)。B約A、CA ，BA C 20.統(tǒng)是）D.三、實例題（四個20 60 了職務(wù)。B約A、CA ，BA C ，C 互之間的聯(lián)系。A B C 使。C談完后，三個老同學(xué)展開了熱烈的。1A、B、C 上任后，A、B ，C （2根據(jù)你的認(rèn)識，ABC是什么

7、）。C談完后，三個老同學(xué)展開了熱烈的。1A、B、C 上任后，A、B ，C （2根據(jù)你的認(rèn)識，ABC是什么）3總結(jié)C 的經(jīng)驗，你認(rèn)為下列表述哪一條最準(zhǔn)確？（ 4.從管理知識和實際經(jīng)驗看，你認(rèn)為 C 最根本的）A.5A、 B、C 三位的。從上述案例提供的信息分析，你認(rèn)為下述原因哪一條更重要A. 6的的職能出發(fā)，你認(rèn)為 C ）A.四、簡述題（計 38分管理？其基本職能間的關(guān)系如何？（5分（6分（6分（6 分（7分6（8分五、分析題（計 15管理？其基本職能間的關(guān)系如何？（5分（6分（6分（6 分（7分6（8分五、分析題（計 15分在這呆了近20 年，從科員升，4 10 個處；原來每個處轄 長、副處（科）長，現(xiàn)在擴展為 58 個處（科）長、副處（科）長。8 人，群眾戲稱為“八大處”；有一個科有正副科長5 人，群眾戲稱為“五官科”。這位的主要困境是什么？聯(lián)系的相 一題3.5.二、選擇一題3.5.二、選擇三、實例四、簡述（1）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（1）（2）（3）（4）并（5）（8）（1）（2）（3）（4）并（5）（6）（7（84.（1）（2）（4）（5）（1）（2）（3）（4）（5）（6）五、分析要點：1一題1. 3.2.和4.