小班健康教案水果教案

1、小班健康教案水果教案 1.小班身心健康教案水果教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步介紹水果的特征，曉得對(duì)身體急于。2、曉得水果存有多樣的營養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒多吃水果。3、通過游戲喚起幼兒香甜可口水果的情感。4、曉得人體須要各種相同的營養(yǎng)。5、初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：水果若干、錄音故事?；顒?dòng)過程：一、談話帶出主題1、小朋友，你們討厭吃水果嗎?2、你討厭喝什么水果?3、為什么必須多吃水果?二、通過聽到故事德德不香甜可口水果，介紹水果對(duì)身體的益處。1、明確提出建議，非政府幼兒聽到錄音故事。(聽到故事無法亂講話，必須仔細(xì)聽故事里說道了些什么事。)2、回答：(1)德德洗手時(shí)辨認(rèn)出了什么?(2)大便時(shí)真的怎樣

2、?為什么可以這樣?(3)你喝過什么水果?為什么必須多吃水果?三、觀賞兒歌仲玉維座，喝果果仲玉維座，喝果果，喝橙子，吃蘋果，天天喝一個(gè)，身體好得多。四、活動(dòng)延展：刷牙吃水果，引導(dǎo)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吞下，不浪費(fèi)。2.小班美術(shù)活動(dòng)教案：水果教案活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用色彩對(duì)兩種水果展開繪畫活動(dòng)。2、初步培育幼兒對(duì)色彩的抒發(fā)和一組畫面所蘊(yùn)藏的美感的重新認(rèn)識(shí)。3、大膽嘗試?yán)L畫，用等距的方法展開裝飾。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、鼓勵(lì)幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、搞圖畫工具：顏料、油畫筆、較薄的畫紙、毛巾、罩衣2、水果(香蕉、蘋果)活動(dòng)過程：一、鼓舞幼兒觀測水

3、果。1、小朋友都重新認(rèn)識(shí)這些水果吧?存有什么水果呢?2、我們先看一看這些水果存有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣?3、我們再去看一看這些水果的樣子，它們就是什么樣的?教師鼓舞幼兒畫法。1、我們?nèi)タ匆豢催@些水果就是怎樣放置的?(鼓舞幼兒從水果的數(shù)量、放置的邊線展開觀測)2、老師必須懇請(qǐng)小朋友把你們看見的水果用顏料把它們畫出?？梢詮哪阕钕胍獔D畫的水果，或是最喜歡的喝的水果已經(jīng)開始畫;也可以從你看見的距你最近的水果已經(jīng)開始畫;小朋友邊看看邊畫，特別注意觀測你圖畫的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是除了水果，它就是怎么放置的?存有什么顏色?紫帶什么樣?二、教師鼓舞幼兒用色以及涂色應(yīng)當(dāng)特別注意的事項(xiàng)。1、動(dòng)手

4、之前，小朋友先想一想怎樣圖畫出來你看見的水果?用什么顏色能夠并使你圖畫的水果看起來更可愛?2、小朋友可以挑選自己討厭的顏色圖畫出來水果的輪廓，輪廓線可以圖畫細(xì)些，把你看見的水果的樣子全部圖畫不好之后，再挑選自己討厭的顏色給水果涂抹上可愛的顏色;涂抹水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂黑了;最后挑選背景色，把水果周圍空白的地方涂抹上顏色，可以多挑選一些顏色，并使整個(gè)畫面看上去不單調(diào)，涂抹背景色的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)特別注意盡量不把水果的輪廓線涂黑，一種顏色可以涂抹大塊點(diǎn)，然后再挑選其他的顏色涂抹在空白的地方，并使整個(gè)畫面看上去很多樣、細(xì)膩。三、明確提出衛(wèi)生方面的建議1、特別注意維持桌面

5、的干凈;2、筆無法亂打翻，小心顏料遇到小朋友的身體;3、必須愛護(hù)別人的作品，無法在別人的作品上亂畫。四、幼兒展開繪畫活動(dòng)，教師巡回演出指導(dǎo)。五、作品賞析1、使我們?nèi)タ匆豢凑l圖畫的水果最漂亮，為什么?2、誰圖畫的最為精細(xì)?水果的樣子把握住地最科東俄?媽媽。3.小班身心健康活動(dòng)教案：水果教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步介紹水果的特征，曉得對(duì)身體急于。2、曉得水果存有多樣的營養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒多吃水果。3、通過游戲喚起幼兒香甜可口水果的情感。4、曉得人體須要各種相同的營養(yǎng)。5、初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：水果若干、錄音故事?；顒?dòng)過程：一、談話帶出主題1、小朋友，你們討厭吃水果嗎?2、你討厭喝什么水果?3

6、、為什么必須多吃水果?二、通過聽到故事德德不香甜可口水果，介紹水果對(duì)身體的益處。1、明確提出建議，非政府幼兒聽到錄音故事。(聽到故事無法亂講話，必須仔細(xì)聽故事里說道了些什么事。)2、回答：(1)德德洗手時(shí)辨認(rèn)出了什么?(2)大便時(shí)真的怎樣?為什么可以這樣?(3)你喝過什么水果?為什么必須多吃水果?三、觀賞兒歌仲玉維座，喝果果仲玉維座，喝果果，喝橙子，吃蘋果，天天喝一個(gè)，身體好得多。四、活動(dòng)延展：刷牙吃水果，引導(dǎo)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吞下，不浪費(fèi)。4.小班身心健康活動(dòng)教案：水果寶寶教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在看一看試試中找到水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒多種感官能力。2、曉得人體須要各種相同的營養(yǎng)。

7、3、初步介紹身心健康的小常識(shí)。4、進(jìn)一步增強(qiáng)思維的靈活性。5、培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及適當(dāng)果汁。榨汁機(jī)。2、幼兒已累積關(guān)于水果的一些有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：找到水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠找到西瓜與獼猴桃的果汁?；顒?dòng)過程：一、鼓勵(lì)幼兒回憶起果汁的名稱，并說說道它們的相同口味。1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁? 2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié)：相同的果汁存有相同的味道，存有甜甜的，存有酸酸的，也存有又辣又酸的。二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁就是用什么制成的呢?(水果)教師出具水果，說道說道水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果 蘋

8、果汁，梨 梨汁)小結(jié)：水果就是果汁的好朋友，蘋果能夠制成蘋果汁這些果汁就是用什么制成的?說道說道水果的名稱及果汁的名稱。1、實(shí)物接合教師抽出一杯橙汁問：這杯果汁就是用什么水果制成的?你就是怎么曉得的?小結(jié)：用眼睛看一看水果寶寶衣服的顏色就能夠曉得橙汁就是橙的好朋友。2、教師出具一杯藍(lán)果汁問：這杯果汁什么顏色?你們曉得它的好朋友就是誰?(分別出具西瓜、獼猴桃)誰就是這杯藍(lán)果汁的好朋友呢?為什么?說道說道自己的理由。1)西瓜說道：我存有一件藍(lán)衣裳，我就是你的好朋友。2)獼猴桃說道：我的果肉就是綠色的，我就是你的好朋友。3、到底誰就是它的朋友呢?使我們?nèi)ピ囋嚳础?、教師現(xiàn)場剖開西瓜和獼猴桃放入榨汁機(jī)

9、檢驗(yàn)。小結(jié)：原來有些果汁的好朋友不單單是必須看看外衣的顏色，還要想一想果肉的顏色。三、懇請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色去找朋友。1、出具菠蘿粉反問：你們曉得我的好朋友就是誰嗎?為什么?2、它的顏色看起來像是厘的顏色，所以你們都猜猜就是梨的好朋友。用什么辦法就可以曉得它就是誰的好朋友呢?3、教師現(xiàn)場操作方式，跳飲料，懇請(qǐng)幼兒嘗嘗。小結(jié)：用嘗嘗的方法也能夠找出水果的好朋友。5.小班主題活動(dòng)教案：吃水果教案活動(dòng)由來：十月八日孩子們共享資源他們在水果店出售的水果后議論紛紛，說道水果真美味。班上存有個(gè)別幼兒平時(shí)不討厭吃水果。為了進(jìn)一步喚起他們對(duì)水果的鐘愛之情，培育他們香甜可口水果的習(xí)慣，我們把握住這個(gè)教育契機(jī)，

10、非政府了此次音樂活動(dòng)：吃水果。活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)集體活動(dòng)的歡樂氣氛，討厭出席集體活動(dòng)。2、曉得水果存有營養(yǎng)，討厭吃水果。3、引導(dǎo)幼兒編創(chuàng)歌詞。4、初步培育幼兒用尚無的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、培育幼兒靈敏的觀測能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動(dòng)過程：1、出具尚無的水果，使幼兒探討水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體存有什么好處。2、教師與幼兒探討整理出來：柿子味道不好，蘋果味道不好，天天吃水果，身體健康3、 不好聽的歌，減少幼兒愉悅感和成就感。4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用換詞法翻拍歌詞，喚起幼兒對(duì)更多的水果出現(xiàn)鐘愛之情，討厭喝各種水果。5、懇請(qǐng)小朋友互相交流水果存有營養(yǎng)，我討厭喝水果。鼓勵(lì)幼兒說道完

11、備的話6、教師引導(dǎo)幼兒與水果交朋友。6.小班身心健康活動(dòng)教案：美味的水果教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒對(duì)周圍世界的積極探索主要就是對(duì)物體的看看、聽到、捏、言、聞等認(rèn)知，幼兒活動(dòng)的目的性、順序性相對(duì)比較高，但是他快樂惡搞屬直覺行動(dòng)思維，這些教育原則喚起我設(shè)計(jì)了這個(gè)教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、并使幼兒能恰當(dāng)?shù)闹匦抡J(rèn)識(shí)并講出幾種常用水果的名稱、顏色、形狀及味道。2、能夠在大家面前大膽講出自己的見解。3、能加深幼兒之間的交流。4、曉得人體須要各種相同的營養(yǎng)。5、初步介紹身心健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：講出幾種常用水果的名稱、顏色。難點(diǎn)：講出涼涼的、盤子的、長長的的及橢圓形活動(dòng)準(zhǔn)備工作1、蘋果

12、、梨、橘子、香蕉若干、果盤、叉子(一人一個(gè))2、U盤(動(dòng)畫片水果歌)活動(dòng)過程1、已經(jīng)開始環(huán)節(jié)：小朋友今天老師給孩子增添了一段漂亮的動(dòng)畫片，懇請(qǐng)大家特別注意看看里面都存有什么樣的常用水果。2、基本環(huán)節(jié)：大朋友們你們剛才都看看了存有蘋果、橘子、香蕉、梨水果，你們看看老師今天都給你們增添了哪些水果。出具蘋果：顏色就是紅紅的、形狀就是圓圓的，懇請(qǐng)大朋友們嘗嘗味道又就是怎么樣的哪?依次出具梨、橘子、香蕉并懇請(qǐng)幼兒講出他們的形狀、顏色并在幼兒享用之后講出他們的味道。香蕉皮掉下來在地上了必須放到哪里哪?(垃圾箱)3、小結(jié)：講衛(wèi)生、水果非常存有營養(yǎng)。4、延展環(huán)節(jié)：懇請(qǐng)幼兒享用各種水果(果盤)教學(xué)思考1、小班幼

13、兒的語言表達(dá)能力比較高，在活動(dòng)中能輕而易舉的講出酸酸的、甜甜的、圓圓的，但是例如涼涼的、盤子的、長長的的不能抒發(fā)。2、小班活動(dòng)時(shí)間不必太短，太短孩子注意力不難分散。3、孩子難被顏色艷麗的水果迎合，別人說什么就跟著說什么，自我思索能力比較高。7.小班主題活動(dòng)教案：水果教案教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官初步介紹水果的基本特征，比較水果的相同。2、嘗試制作水果寶寶，樂意用直觀的語言與老師、同伴交流。3、培育幼兒靈敏的觀測能力。4、初步培育幼兒用尚無的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、并使大朋友們深感歡樂、有趣，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)自學(xué)了科學(xué)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備工作：1、師生共同搜集各種水果2、各類水果切開小塊德博瓦?？h幼兒享用用3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)教學(xué)過程：一、比較相同將水果擺于桌上，懇請(qǐng)幼兒民主自由的摸一