(名師整理)部編人教版語文七年級下冊第21課《偉大的悲劇》精品課件-

1、(名師整理)部編人教版語文七年級下冊第21課偉大的悲劇精品課件-(名師整理)部編人教版語文七年級下冊第21課偉大的悲劇精1.了解茨威格及相關(guān)背景；能抓住典型事件和人物，把握課文內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用動作、心理描寫等刻畫人物形象的方法；體會環(huán)境描寫的作用；體會“偉大的悲劇”的深刻含義。3.感受南極科考隊(duì)員震撼人心的悲壯美，從而激發(fā)探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)自己大膽探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。1.了解茨威格及相關(guān)背景；能抓住典型事件和人物，把握課文內(nèi)容“20世紀(jì)的整個世界，對于人們來說，似乎已經(jīng)失去了它最后的神秘感，那些在一代人以前還不為世人所知、猶如仙境般的地區(qū)，如今都已服服帖帖地在為著歐洲的需要而服務(wù)

2、，所有的陸地都已勘察過了，在那遙遠(yuǎn)的海洋上都已有船只在乘風(fēng)破浪。半個世紀(jì)以前第一個歐洲人看見的維多利亞瀑布如今已順從地推動著轉(zhuǎn)盤發(fā)出電力；亞馬孫河兩岸最后的原始森林已被人政伐得日益稀疏；就連西藏這唯一的處女地也已經(jīng)被人揭開了它羞澀的面紗”導(dǎo)入新課“20世紀(jì)的整個世界，對于人們來說，似乎已經(jīng)失去了它最后的神維多利亞瀑布亞馬遜河西藏維多利亞瀑布亞馬遜河西藏“年輕的20世紀(jì)，已經(jīng)迫不及待地向這里伸出了雙手，想要在他的第一個10年里就能占有以往千萬年未能達(dá)到的一切，從美國向北極進(jìn)發(fā)的有皮爾里和庫克，駛向南極的則有兩艘船：一艘由挪威人阿蒙森指揮，另一艘由一名英國人斯科特海軍上校率領(lǐng)?！薄澳贻p的20世紀(jì)，

3、已經(jīng)迫不及待地向這里伸出了雙手，想要在他的南極南極讀課文，查閱工具書，檢查預(yù)習(xí)01初讀課文，積累字詞。昔日 堡壘 辜負(fù) 凜冽 吞噬 疲憊 欽佩 羸弱氈鞋 告罄 遺孀 毋寧 厄運(yùn) 拯救 魯莽 癲狂怏怏不樂 白雪皚皚 踉踉蹌蹌 耀武揚(yáng)威 海市蜃樓姍姍來遲 憂心忡忡 語無倫次 毛骨悚然 不可思議讀課文，查閱工具書，檢查預(yù)習(xí)01初讀課文，積累字詞。昔日 跳讀課文，勾畫重要信息，梳理故事1.速讀課文，完成表格。日記摘錄具體情形時間定格歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別回去的路使我感到

4、非?？膳拢ㄈ沼浀淖掷镄虚g重新閃現(xiàn)出信心的火焰）（從日記里看不出斯科特究竟打算怎么辦）無垠的雪地上發(fā)現(xiàn)有人已經(jīng)樹立了路標(biāo)，發(fā)現(xiàn)他人扎營的痕跡1月16日看到挪威國旗，確認(rèn)了以阿蒙森為首的挪威人已經(jīng)在他們之前到過極點(diǎn)1月18日看到留下的信，為阿蒙森做證1月18日惡劣的天氣折磨著所有人，尋找貯藏點(diǎn)成為他們最重要的事情；埃文斯精神失常，最后死去2月17日跳讀課文，勾畫重要信息，梳理故事1.速讀課文，完成表格。日記日記摘錄具體情形時間定格再這樣下去，是不行了上帝保佑呀！我們再也忍受不住這種勞累了我們的戲?qū)⒁瘧K地結(jié)束唯愿上帝保佑我們吧！我們現(xiàn)在已很難期望人的幫助了請把這本日記送到我的妻子（我的遺孀）手中書

5、信被找到貯藏點(diǎn)儲存的燃料非常少，寒冷和疲憊幾乎壓垮了他們3月2日奧茨死去，燃料告罄，三個羸弱的人在帳篷內(nèi)等待死亡探險隊(duì)犮現(xiàn)英雄們的遺體3月29日11月12日日記摘錄具體情形時間定格再這樣下去，是不行了請把這本日記送到2.根據(jù)這些勾畫的重點(diǎn)信息，分小組從不同角度去復(fù)述故事。（1）按時間：1月16日1月18日2月17日3月2日3月29日11月12日。示例：1912年1月16日，斯科特一行人去往南極點(diǎn)；1月18日，他們悲哀地發(fā)現(xiàn)挪威人已經(jīng)來過這兒了，斯科特悶悶不樂地把信帶回去；2月17日，不幸的埃文斯精神失常，悲慘死去了；3月2日，他們到了下一個貯藏點(diǎn)，但燃料非常少；3月21日，他們離下一個貯藏點(diǎn)只

6、有20公里了，他們的燃料已經(jīng)告罄。隨后的一天早晨，奧茨離開帳篷走向死亡；3月29日，斯科特和伙伴們在帳篷里等待死神的降臨。到了10月29日，一支探險隊(duì)出發(fā)去尋找那幾位英雄。11月12日，他們找到了三個人的尸體。2.根據(jù)這些勾畫的重點(diǎn)信息，分小組從不同角度去復(fù)述故事。（2）按地點(diǎn)：雪原極點(diǎn)“屠宰場營地”貯藏點(diǎn)夜宿營地帳篷。示例：一望無垠的白色雪原上，以斯科特為首的五名探險隊(duì)員向南極點(diǎn)前進(jìn)，然而等他們達(dá)到南極點(diǎn)之后才發(fā)現(xiàn)有人捷足先登了，于是他們沮喪地返程，在他們剛剛走到“屠宰場營地”，找到之前的矮種馬，飽餐一頓后，隊(duì)員埃文斯精神失常，不幸死去。歷經(jīng)千辛萬苦抵達(dá)夜宿營地時，隊(duì)員奧茨為了不拖累大家，離

7、幵帳篷，再也沒有回來。在離下一個貯藏點(diǎn)只有20公里的時候，剩下的三個人爬進(jìn)各自的睡袋，在帳篷里等待死神的降臨。（2）按地點(diǎn)：雪原極點(diǎn)“屠宰場營地”貯藏點(diǎn)夜宿營地（3）按人物：鮑爾斯威爾遜埃文斯奧茨斯科特等三人。示例：以斯科特為首的五個探險隊(duì)員向南極點(diǎn)前進(jìn)，突然鮑爾斯眼睛緊緊盯著雪地上的一個黑點(diǎn)，變得不安起來。等他們達(dá)到南極點(diǎn)之后，發(fā)現(xiàn)挪威人阿蒙森已經(jīng)捷足先登了，斯科特非常紳士地接受了為他們做證的使命?；爻掏局校鎸?、風(fēng)暴、飛雪、疲憊的肆虐，威爾遜博士仍在繼續(xù)進(jìn)行著科學(xué)觀察，他的雪橇上還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。一天，身強(qiáng)力壯的英國海軍軍士埃文斯突然精神失常，嘴里念念有詞，不停抱怨，大家的

8、心無比沉重，一天夜里他不幸死去。在痛苦與失望中，四個人繼續(xù)前行，凍傷了腳趾的英國皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉奧茨越來越走不動了，為了不拖累大家，他向威爾遜博士要了十片嗎啡，毅然走出帳篷，再也沒有回來。最后剩下的斯科特等三個人面對愈來愈可怕的天氣和已經(jīng)告罄的燃料，最后選擇爬進(jìn)睡袋等待死神的降臨。七個多月后，他們的遺體才被探險隊(duì)發(fā)現(xiàn)。（3）按人物：鮑爾斯威爾遜埃文斯奧茨斯科特等三人。3.一句話概括本文的主要內(nèi)容。要求：交代清楚記敘的六要素。（時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）句式規(guī)范：本文主要講了_故事。本文主要講了1912年英國探險隊(duì)斯科特一行人在南極探險角逐中惜敗后，返回途中不幸全部遇難的故事。3.一

9、句話概括本文的主要內(nèi)容?；刈x課文，咀嚼內(nèi)容，品析悲劇之“悲”1.漢語中“悲”的意思有“悲傷”“憐倘”之意，再讀故事，你覺得文中最讓你感到“悲”的是什么？回讀課文，咀嚼內(nèi)容，品析悲劇之“悲”1.漢語中“悲”的意思有示例：（1）結(jié)局之悲（傷）“雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是?！笔痉独首x：（“幾百萬個月”與“一個月”做重讀處理，突出強(qiáng)烈的對比效果；“太晚太晚”拉長音調(diào)，直抒胸臆，讀出遺憾和懊惱；“什么也不是”做降調(diào)和重音處理，讀出無奈和傷心）示例：簡評：斯科特探險隊(duì)歷經(jīng)重重困難和艱險，看來有機(jī)會成為南

10、極探險的第一人，無論對于他們個人還是國家都將具有劃時代的意義，尤其書中提到“千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)”，遺憾的是，他們卻成為第二名，比對手僅僅遲到了一個月，非?？上?。然而，自古以來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，掌聲和鮮花從來只屬于第一名，“以成敗論英雄”是大多數(shù)人的價值觀，也就是說，載入史冊的也必將是阿蒙森。這樣的結(jié)局無疑讓人感到心灰意冷，斯科特一行人極度沮喪和失望。簡評：斯科特探險隊(duì)歷經(jīng)重重困難和艱險，看來有機(jī)會成為南極探險（2）處境之悲。（慘）（3）死亡之悲。（壯）（4）心理之悲。（痛）（5）世人之悲。（憫）（2）處境之悲。（慘）布置作業(yè)1.思考：斯科特沒能成為第

11、一個到達(dá)南極點(diǎn)的英雄，最后還失去了生命，徹頭徹尾成為一個悲劇人物。茨威格為何為這樣一位失敗者寫傳，而不為勝利者阿蒙森寫傳呢？2.茨威格的傳記創(chuàng)作富有文學(xué)色彩。查閱相關(guān)歷史資料，結(jié)合文本內(nèi)容介紹，根據(jù)自己的閱讀和思考，提出有價值的問題進(jìn)行討論。布置作業(yè)1.思考：斯科特沒能成為第一個到達(dá)南極點(diǎn)的英雄，最后材料比讀，走近茨威格1.比較閱讀，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和思考。史料研究斯科特日記茨威格的描述阿蒙森斷定，人的體力和西伯利亞矮種馬都無法抵御南極的嚴(yán)寒，唯有北極的愛斯基摩狗才能在極圈拉著雪橇前進(jìn)，他用20條膘肥體壯的狗勝利地完成了去南極點(diǎn)的往返路程此次災(zāi)難的原因并不在組織工作不當(dāng)，而在于一切必須擔(dān)當(dāng)?shù)拿半U

12、事業(yè)都可能遭遇的厄運(yùn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋找到了上個月屠宰的矮種馬，第一次吃上比較豐盛的一餐奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走斯科特主要用西伯利亞矮種馬和少量愛斯基摩狗，結(jié)果狗跑掉了，矮種馬凍死了，他們能靠人拉雪橇前進(jìn)，速度大打折扣材料比讀，走近茨威格1.比較閱讀，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和思考。史料設(shè)立在南極南緯90的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站取名為“阿蒙森斯科特站”。這是為了紀(jì)念人類歷史上最早到達(dá)南極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險家挪威人阿蒙森和英國人斯科特就我個人來說，我對這

13、次探險毫無悔意，因?yàn)樗@示出英國人吃苦耐勞，互相幫助，并一如既往那樣，能以堅(jiān)忍不拔的偉大毅力去面對死亡的精神關(guān)于這次遠(yuǎn)征的一切它比舒舒服服地坐在家里不知要好多少一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚阿蒙森的勝利和斯科特的慘劇早已成為不可改變的歷史，可是斯科特用他的悲壯告訴世人：探索的路上，有先后，但沒有輸贏設(shè)立在南極南緯90的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站取名為“阿蒙森斯科特站”。2.結(jié)合三段材料的對比，全面客觀地看待這場悲劇，觸摸探險者的精神世界，尊重作者的立場的同時，也要認(rèn)識到科學(xué)的嚴(yán)肅性。（1）你如何看待斯科特的失??？（2）作者茨威格是如何看待這場悲劇的？（3）對于科學(xué)

14、探險，你有了怎樣的認(rèn)識和體會？2.結(jié)合三段材料的對比，全面客觀地看待這場悲劇，觸摸探險者的出生于奧地利的茨威格是典型的學(xué)者型作家，維也納養(yǎng)育了他，也培育了他的理想信念和人生追求，他深受西方人道主義思想的熏陶，又批判地接受了尼采、羅曼羅蘭、弗洛伊德等人的思想學(xué)說，形成了他特有的傳記文學(xué)和主張。關(guān)于對傳主的選擇，他曾明確說：“從來不愿意去為那些所謂的英雄人物歌功頌德，而始終只著眼于失敗者們的悲劇在我的傳記文學(xué)中，我不寫在現(xiàn)實(shí)生活中取得成功的人物，而只寫那些保持著崇高精神的人物?！辟Y料鏈接出生于奧地利的茨威格是典型的學(xué)者型作家，維也納養(yǎng)育了他，也培“贊美人與人之間的同情、諒解、仁愛、寬恕、犧牲精神，

15、故而洋溢著濃烈的人情味，蘊(yùn)含著深刻的政治理想?！薄百澝廊伺c人之間的同情、諒解、仁愛、寬恕、犧牲精神，故而洋溢課文細(xì)讀，理解悲劇的“偉大”1.在整個事件發(fā)生的過程中，有哪些細(xì)節(jié)使你受到的震撼超過失敗和死亡本身？2.再讀課文，品味語句，獨(dú)立思考。3.小組交流與分享，準(zhǔn)備發(fā)言。課文細(xì)讀，理解悲劇的“偉大”1.在整個事件發(fā)生的過程中，有哪（1）悲而不“失”的風(fēng)度誠信、紳士風(fēng)度。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。團(tuán)結(jié)友愛。對他怎么辦？把他拋棄在這沒有生命的冰原上？不。他們陪著這個病人又艱難地走了一天路程。死去

16、的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。（1）悲而不“失”的風(fēng)度自我犧牲。不幸的奧茨不僅感覺到，而且心里也明白，這樣下去，他會給朋友們帶來厄運(yùn)，于是做好了最后的準(zhǔn)備。他向負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜要了十片嗎啡，以便在必要時加快結(jié)束自己。這個不幸的人自己要求他們將他留在睡袋里，把自己的命運(yùn)和他們的命運(yùn)分開來自我犧牲。（2）悲而不“滅”的追求獻(xiàn)身科學(xué)的精神。負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時候，他還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。他的雪橇上，除了一切必需的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。強(qiáng)烈的愛國情、事業(yè)心。他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。他希望以后會有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些

17、能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。（2）悲而不“滅”的追求（3）悲而不“卑”的尊嚴(yán)主動走向死亡的坦然和無畏。奧茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多待一些時候?！北Ｗo(hù)資料、數(shù)據(jù)，不再慌亂的理智和冷靜。四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進(jìn)行了八天的斗爭。于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難。（3）悲而不“卑”的尊嚴(yán)對親人的眷戀、愧疚和對事業(yè)的無悔。他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地畫去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”。不是所

18、有的失敗、死亡都是悲劇，斯科特一行人的悲劇意味在于與寒冷、饑餓、暴風(fēng)雪及絕望進(jìn)行了頑強(qiáng)的搏斗。這場悲劇的震撼力，不在于毀滅性的結(jié)局，而在于他們在與自然抗?fàn)庍^程中迸發(fā)出的頑強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神。對親人的眷戀、愧疚和對事業(yè)的無悔。不是所有的失敗、死亡都是4.齊讀最后一段。一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。4.齊讀最后一段。布置作業(yè)1.片段出示：“僅僅幾分鐘的工夫，這支赫赫軍威的部隊(duì)變成了一股被人驅(qū)趕的抱頭鼠竄、驚慌失措的人流。在一片驚恐的混亂叫喊聲中，他們輕而易舉地捕獲了拿破侖的御用馬車和全軍的貴重財物，俘虜了全部炮兵。只是由于黑夜的降臨，才拯救了拿破侖的性命和自由。一直到半夜，滿身污垢、頭昏目眩的拿破侖才在一家低矮的鄉(xiāng)村客店里，疲倦地躺坐在扶手軟椅上，這時，他已不再是個皇帝了。他的帝國、他的皇朝、他的命運(yùn)全完了。一個微不足道的小人物的怯懦毀壞了他這個最有膽識、最有遠(yuǎn)見的人物在20年里所建立起來的全部英雄業(yè)績。”節(jié)選自人類的群星閃耀時之滑鐵盧的一分鐘2.閱讀人類的群星閃耀時，寫一篇閱讀筆記。布置作業(yè)1.片段出示：學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感