北京師大附中2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析_第1頁(yè)
北京師大附中2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析_第2頁(yè)
北京師大附中2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析_第3頁(yè)
北京師大附中2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析_第4頁(yè)
北京師大附中2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2021-2022高二下數(shù)學(xué)模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1設(shè)隨機(jī)變量,若,則( )ABCD2已知不等式x-balnx(a0)對(duì)任意x(0,+)恒成立,則A1-ln2B1-ln33中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的播出引發(fā)了全民讀書(shū)熱,某學(xué)校語(yǔ)文老師在班里開(kāi)展了一次詩(shī)詞默寫(xiě)比賽,班里40名學(xué)生得分?jǐn)?shù)據(jù)的莖葉圖如右

2、圖,若規(guī)定得分不低于85分的學(xué)生得到“詩(shī)詞達(dá)人”的稱(chēng)號(hào),低于85分且不低于70分的學(xué)生得到“詩(shī)詞能手”的稱(chēng)號(hào),其他學(xué)生得到“詩(shī)詞愛(ài)好者”的稱(chēng)號(hào).根據(jù)該次比賽的成績(jī)按照稱(chēng)號(hào)的不同進(jìn)行分層抽樣抽選10名學(xué)生,則抽選的學(xué)生中獲得“詩(shī)詞能手”稱(chēng)號(hào)的人數(shù)為()A6B5C4D24甲、乙兩人獨(dú)立地對(duì)同一目標(biāo)各射擊一次,其命中率分別為0.6,0.5,現(xiàn)已知目標(biāo)被擊中,則它是被甲擊中的概率是()A0.45B0.6C0.65D0.755在數(shù)學(xué)興趣課堂上,老師出了一道數(shù)學(xué)思考題,某小組的三人先獨(dú)立思考完成,然后一起討論.甲說(shuō):“我做錯(cuò)了!”乙對(duì)甲說(shuō):“你做對(duì)了!”丙說(shuō):“我也做錯(cuò)了!”老師看了他們?nèi)说拇鸢负笳f(shuō):“

3、你們?nèi)酥杏星抑挥幸蝗俗鰧?duì)了,有且只有一人說(shuō)對(duì)了.”請(qǐng)問(wèn)下列說(shuō)法正確的是( )A乙做對(duì)了B甲說(shuō)對(duì)了C乙說(shuō)對(duì)了D甲做對(duì)了6函數(shù)有極值的充要條件是 ( )ABCD7已知扇形的圓心角為,弧長(zhǎng)為,則扇形的半徑為( )A7B6C5D48已知命題,總有,則為()A 使得B 使得C 總有D,總有9已知n,下面哪一個(gè)等式是恒成立的()ABCD10變量與的回歸模型中,它們對(duì)應(yīng)的相關(guān)系數(shù)的值如下,其中擬合效果最好的模型是( )模型12340.480.150.960.30A模型1B模型2C模型3D模型411下列說(shuō)法:將一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都乘以同一個(gè)非零常數(shù)后,標(biāo)準(zhǔn)差也變?yōu)樵瓉?lái)的倍;設(shè)有一個(gè)回歸方程,變量增加個(gè)單位

4、時(shí),平均減少個(gè)單位;線性相關(guān)系數(shù)越大,兩個(gè)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng);反之,線性相關(guān)性越弱;在某項(xiàng)測(cè)量中,測(cè)量結(jié)果服從正態(tài)分布,若位于區(qū)域的概率為,則位于區(qū)域內(nèi)的概率為 在線性回歸分析中,為的模型比為的模型擬合的效果好;其中正確的個(gè)數(shù)是( )A1B2C3D412下列四個(gè)命題中,真命題的個(gè)數(shù)是( )命題“若,則”;命題“且為真,則有且只有一個(gè)為真命題”;命題“所有冪函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)”;命題“已知是的充分不必要條件”.A1B2C3D4二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13在西非“埃博拉病毒的傳播速度很快,這已經(jīng)成為全球性的威脅,為了考察某種埃博拉病毒疫苗的效果,現(xiàn)隨機(jī)抽取100只小鼠進(jìn)行試

5、驗(yàn),得到如下列聯(lián)表:感染未感染合計(jì)服用104050未服用203050合計(jì)3070100附:0.1000.0500.0250.0102.7063.8415.0246.635根據(jù)上表,有_的把握認(rèn)為“小動(dòng)物是否感染與服用疫苗有關(guān)”.14已知,則_15已知,N*,滿足,則所有數(shù)對(duì)的個(gè)數(shù)是_16不等式的解集是_三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟。17(12分)現(xiàn)從某高中隨機(jī)抽取部分高二學(xué)生,調(diào)査其到校所需的時(shí)間(單位:分鐘),并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中到校所需時(shí)間的范圍是,樣本數(shù)據(jù)分組為.(1)求直方圖中的值;(2)如果學(xué)生到校所需時(shí)間不少于1小時(shí),則可申

6、請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校住宿.若該校錄取1200名新生,請(qǐng)估計(jì)高二新生中有多少人可以申請(qǐng)住宿;(3)以直方圖中的頻率作為概率,現(xiàn)從該學(xué)校的高二新生中任選4名學(xué)生,用表示所選4名學(xué)生中“到校所需時(shí)間少于40分鐘”的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望18(12分)已知橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)為,左右頂點(diǎn)分別為,經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn).()求橢圓方程;()記與的面積分別為和,求的最大值.19(12分)設(shè),函數(shù).(1)若,極大值;(2)若無(wú)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;(3)若有兩個(gè)相異零點(diǎn),求證:.20(12分)若,求證:21(12分)已知二項(xiàng)式(1)求展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng);(2)設(shè)展開(kāi)式中系數(shù)最大的項(xiàng)為求的值。22(10分) 選修4-4

7、:坐標(biāo)系與參數(shù)方程在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.(1)求曲線的極坐標(biāo)方程;(2)若點(diǎn)的極坐標(biāo)為,是曲線上的一動(dòng)點(diǎn),求面積的最大值參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、A【解析】根據(jù)對(duì)立事件的概率公式,先求出,再依二項(xiàng)分布的期望公式求出結(jié)果【詳解】, 即,所以,故選A【點(diǎn)睛】本題主要考查二項(xiàng)分布的期望公式,記準(zhǔn)公式是解題的關(guān)鍵2、C【解析】構(gòu)造函數(shù)gx=x-alnx-b,利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)y=gx的最小值,由gxmin0得出【詳解】構(gòu)造函數(shù)gx=x-alnx-b,由

8、題意知當(dāng)a0,gx0,此時(shí),函數(shù)y=g當(dāng)x0時(shí),gx-,此時(shí),當(dāng)a0時(shí),令gx=當(dāng)0 xa時(shí),gxa所以,函數(shù)y=gx在x=a處取得極小值,亦即最小值,即gba-alna,構(gòu)造函數(shù)ha=1-lna-2令ha=0,得a=2。當(dāng)0a2時(shí),ha此時(shí),函數(shù)y=ha在a=2處取得極大值,亦即最大值,即h因此,b-2a的最大值為-ln2【點(diǎn)睛】本題考查函數(shù)恒成立問(wèn)題,考查了函數(shù)的單調(diào)性,訓(xùn)練了導(dǎo)數(shù)在求最值中的應(yīng)用,滲透了分類(lèi)討論的思想,構(gòu)造函數(shù)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值是解決函數(shù)不等式恒成立的常用方法,考查分析問(wèn)題的能力,屬于難題。3、C【解析】有莖葉圖,找出獲得“詩(shī)詞能手”的稱(chēng)號(hào)的學(xué)生人數(shù),求得概率,再利用

9、分層抽樣求得答案.【詳解】由莖葉圖可得,低于85分且不低于70分的學(xué)生共有16人,所以獲得“詩(shī)詞能手”的稱(chēng)號(hào)的概率為: 所以分層抽樣抽選10名學(xué)生,獲得“詩(shī)詞能手”稱(chēng)號(hào)的人數(shù)為: 故選C【點(diǎn)睛】本題考查了莖葉圖以及分層抽樣,屬于基礎(chǔ)題.4、D【解析】根據(jù)題意,記甲擊中目標(biāo)為事件,乙擊中目標(biāo)為事件,目標(biāo)被擊中為事件,則.目標(biāo)是被甲擊中的概率是故選D.5、B【解析】分三種情況討論:甲說(shuō)法對(duì)、乙說(shuō)法對(duì)、丙說(shuō)法對(duì),通過(guò)題意進(jìn)行推理,可得出正確選項(xiàng).【詳解】分以下三種情況討論:甲的說(shuō)法正確,則甲做錯(cuò)了,乙的說(shuō)法錯(cuò)誤,則甲做錯(cuò)了,丙的說(shuō)法錯(cuò)誤,則丙做對(duì)了,那么乙做錯(cuò)了,合乎題意;乙的說(shuō)法正確,則甲的說(shuō)法錯(cuò)

10、誤,則甲做對(duì)了,丙的說(shuō)法錯(cuò)誤,則丙做對(duì)了,矛盾;丙的說(shuō)法正確,則丙做錯(cuò)了,甲的說(shuō)法錯(cuò)誤,則甲做對(duì)了,乙的說(shuō)法錯(cuò)誤,則甲做錯(cuò)了,自相矛盾.故選:B.【點(diǎn)睛】本題考查簡(jiǎn)單的合情推理,解題時(shí)可以采用分類(lèi)討論法進(jìn)行假設(shè),考查推理能力,屬于中等題.6、C【解析】因?yàn)?,所以,即,?yīng)選答案C7、B【解析】求得圓心角的弧度數(shù),用求得扇形半徑.【詳解】依題意為,所以故選B.【點(diǎn)睛】本小題主要考查角度制和弧度制轉(zhuǎn)化,考查扇形的弧長(zhǎng)公式的運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)題.8、B【解析】利用全稱(chēng)命題的否定解答即得解.【詳解】根據(jù)全稱(chēng)命題的否定為特稱(chēng)命題可知,p為x00,使得(x0+1)1,故選:B【點(diǎn)睛】本題主要考查全稱(chēng)命題的否定,

11、意在考查學(xué)生對(duì)該知識(shí)的理解掌握水平.9、B【解析】利用排列數(shù)、組合數(shù)公式以及組合數(shù)的性質(zhì)可對(duì)各選項(xiàng)中的等式的正誤進(jìn)行判斷.【詳解】由組合數(shù)的定義可知,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;由排列數(shù)的定義可知,B選項(xiàng)正確;由組合數(shù)的性質(zhì)可知,則C、D選項(xiàng)均錯(cuò)誤.故選B.【點(diǎn)睛】本題考查排列數(shù)、組合數(shù)的定義以及組合數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用,意在考查對(duì)這些公式與性質(zhì)的理解應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.10、C【解析】分析:根據(jù)相關(guān)系數(shù)的性質(zhì),最大,則其擬合效果最好,進(jìn)行判斷即可詳解:線性回歸分析中,相關(guān)系數(shù)為r,越接近于1,相關(guān)程度越大;越小,相關(guān)程度越小,模型3的相關(guān)系數(shù)最大,模擬效果最好,故選:A點(diǎn)睛:本題主要考查線性回歸系數(shù)的性質(zhì),在線性回

12、歸分析中,相關(guān)系數(shù)為r,越接近于1,相關(guān)程度越大;越小,相關(guān)程度越小11、B【解析】逐個(gè)分析,判斷正誤將一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都乘以同一個(gè)非零常數(shù)后,標(biāo)準(zhǔn)差變?yōu)樵瓉?lái)的倍;設(shè)有一個(gè)回歸方程,變量增加個(gè)單位時(shí),平均減少個(gè)單位;線性相關(guān)系數(shù)越大,兩個(gè)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng);線性相關(guān)系數(shù)越接近于,兩個(gè)變量的線性相關(guān)性越弱;服從正態(tài)分布,則位于區(qū)域內(nèi)的概率為;在線性回歸分析中,為的模型比為的模型擬合的效果好【詳解】將一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都乘以同一個(gè)非零常數(shù)后,標(biāo)準(zhǔn)差變?yōu)樵瓉?lái)的倍,錯(cuò)誤;設(shè)有一個(gè)回歸方程,變量增加個(gè)單位時(shí),平均減少個(gè)單位,正確;線性相關(guān)系數(shù)越大,兩個(gè)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng);線性相關(guān)系數(shù)越接近于,

13、兩個(gè)變量的線性相關(guān)性越弱,錯(cuò)誤;服從正態(tài)分布,則位于區(qū)域內(nèi)的概率為,錯(cuò)誤;在線性回歸分析中,為的模型比為的模型擬合的效果好;正確故選B.【點(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有標(biāo)準(zhǔn)差,線性回歸方程,相關(guān)系數(shù),正態(tài)分布等,比較綜合,屬于基礎(chǔ)題12、C【解析】令,研究其單調(diào)性判斷.根據(jù)“且”構(gòu)成的復(fù)合命題定義判斷.根據(jù)冪函數(shù)的圖象判斷.由,判斷充分性,取特殊值判斷必要性.【詳解】令,所以在上遞增所以,所以,故正確.若且為真,則都為真命題,故錯(cuò)誤.因?yàn)樗袃绾瘮?shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),故正確.因?yàn)?,所以,故充分性成立,?dāng)時(shí),推不出,所以不必要,故正確.故選:C【點(diǎn)睛】本題主要考查命題的真假判斷,還考查了理解辨析的能力,屬于

14、基礎(chǔ)題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、95%【解析】先由題中數(shù)據(jù)求出,再由臨界值表,即可得出結(jié)果.【詳解】由題中數(shù)據(jù)可得:,根據(jù)臨界值表可得:犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.05.即有95%的把握認(rèn)為“小動(dòng)物是否感染與服用疫苗有關(guān)”.故答案為95%【點(diǎn)睛】本題主要考查獨(dú)立性檢驗(yàn)的問(wèn)題,會(huì)由公式計(jì)算,能分析臨界值表即可,屬于常考題型.14、.【解析】分析:對(duì)函數(shù)的解析式求導(dǎo),得到其導(dǎo)函數(shù),把代入導(dǎo)函數(shù)中,列出關(guān)于的方程,進(jìn)而得到的值.詳解:因?yàn)?,所?,令,得到,解得,故答案為.點(diǎn)睛:本題主要考查了導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算,運(yùn)用求導(dǎo)法則得出函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),意在考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度,屬于基礎(chǔ)

15、題.15、4;【解析】因?yàn)?,即,所以,因?yàn)橐阎?,N*,所以,繼而討論可得結(jié)果【詳解】因?yàn)椋?,所以,因?yàn)橐阎?,N*,所以,又,故有以下情況:若,得:,若得:,若得:,若得:,即的值共4個(gè)【點(diǎn)睛】本題考查數(shù)論中的計(jì)數(shù)問(wèn)題,是創(chuàng)新型問(wèn)題,對(duì)綜合能力的考查要求較高16、【解析】分析:把不等式化為同底的不等式,利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性即可求解詳解:原不等式可以化為,所以,故或者,不等式的解集為,填點(diǎn)睛:一般地,對(duì)于不等式,(1)如果,則原不等式等價(jià)于 ;(2)如果,則原不等式等價(jià)于 .三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟。17、(1);(2)180;(3).【解析】分析:(1)根據(jù)

16、頻率分布直方圖的矩形面積之和為1求出x的值;(2)根據(jù)上學(xué)時(shí)間不少于1小時(shí)的頻率估計(jì)住校人數(shù);(3)根據(jù)二項(xiàng)分布的概率計(jì)算公式得出分布列,再計(jì)算數(shù)學(xué)期望.詳解:(1)由直方圖可得,.(2)新生上學(xué)所需時(shí)間不少于1小時(shí)的頻率為:,估計(jì)1200名新生中有180名學(xué)生可以申請(qǐng)住.(3)的可能取值為,有直方圖可知,每位學(xué)生上學(xué)所需時(shí)間少于40分鐘的概率為,則的分布列為01234的數(shù)學(xué)期望.點(diǎn)睛:本題考查了頻率分布直方圖,離散型隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望,屬于中檔題.18、();().【解析】()因?yàn)闉闄E圓的焦點(diǎn),所以,又,所以,所以橢圓方程為. ()當(dāng)直線無(wú)斜率時(shí),此時(shí),. 當(dāng)直線斜率存在時(shí),設(shè)直線方

17、程為,設(shè),直線與橢圓方程聯(lián)立得,消掉得,顯然,方程有根,且此時(shí). 上式,(時(shí)等號(hào)成立),所以的最大值為.19、(1);(2);(3)證明見(jiàn)解析.【解析】分析:(1),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的符號(hào)可知的極大值為;(2) ,就分類(lèi)討論即可;(3)根據(jù)可以得到,因此原不等式的證明可化為,可用導(dǎo)數(shù)證明該不等式.詳解:(1)當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),故的極大值為.(2),若時(shí),則,是區(qū)間上的增函數(shù),函數(shù)在區(qū)間有唯一零點(diǎn);若,有唯一零點(diǎn);若,令,得,在區(qū)間上,函數(shù)是增函數(shù);在區(qū)間上,函數(shù)是減函數(shù);故在區(qū)間上,的極大值為,由于無(wú)零點(diǎn),須使,解得,故所求實(shí)數(shù)的取值范圍是(3)由已知得, 所以,故等價(jià)于即不妨設(shè),令,則,在上為單調(diào)增

18、函數(shù),所以即,也就是,故原不等式成立點(diǎn)睛: 導(dǎo)數(shù)背景下的函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題,應(yīng)該根據(jù)單調(diào)性和零點(diǎn)存在定理來(lái)說(shuō)明而要證明零點(diǎn)滿足的不等式,則需要根據(jù)零點(diǎn)滿足的等式構(gòu)建新的目標(biāo)等式,從而把要求證的不等式轉(zhuǎn)化為易證的不等式20、見(jiàn)解析【解析】引入函數(shù),展開(kāi),其中,是整數(shù),注意說(shuō)明的唯一性,這樣有,然后計(jì)算即可.【詳解】證明:因?yàn)?,所以,由題意,首先證明對(duì)于固定的,滿足條件的是唯一的假設(shè),則,而,矛盾。所以滿足條件的是唯一的下面我們求及的值:因?yàn)?,顯然又因?yàn)椋?,即所以令,則,又,所以【點(diǎn)睛】本題考查二項(xiàng)式定理的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是引入函數(shù),展開(kāi),其中,是整數(shù),于是可表示出.本題有一定的難度.21、(1)7920;(2)12.【解析】(1)直接利用展開(kāi)式通項(xiàng),取次數(shù)為0,解得答案.(2)通過(guò)展開(kāi)式通項(xiàng)最大項(xiàng)大于等于前一項(xiàng)和大于等于后一項(xiàng)得到不等式組,解得答案

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論