八年級第二章運動和能量課件

1、1機械運動:物理學中，把物體的_變化叫機械運動。機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，一切物體都是_的。（1）直線運動：經(jīng)過的路線是直線的運動叫做直線運動。（2）曲線運動：經(jīng)過的路線是曲線的運動叫做曲線運動?？键c一 機械運動易錯點：組成物質(zhì)的粒子在做著永不停息的運動，但不屬于機械運動；位置運動例題1：下列不屬于機械運動的是（ ）A行星轉(zhuǎn)動 B 獵豹飛奔 C 鮮花怒放 D 枯葉飄落 C1參照物：判斷物體是否運動和如何運動，首先要選一個標準物，這個標準物叫做參照物。2對參照物的理解：（1）參照物的選取是任意的。（2）不能選取所研究的_做參照物。（3）為了研究問題的方便，物理學中一般選擇_或_的物體作為參照

2、物。3運動和靜止的相對性：同一個物體是在運動還是靜止，取決于所選的_。這就是運動和靜止的相對性。考點二 運動的描述物體本身地面地面上物體參照物例題2：你也許有過這樣的體驗：甲乙兩列火車并排停在站臺上，你坐在甲車車廂中向乙車車廂觀望，如圖所示，突然你覺得自己坐的火車開始緩緩地前進了但是，“駛過”了旁邊乙車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實際上甲車還停在站臺上，而旁邊的乙車卻向相反的方向開走了。你覺得自己坐的火車前進了，所選的參照物是（ ）A站臺 B甲車 C乙車 D自己C例題3：如圖所示，菲菲和翔翔坐在車廂內(nèi)，觀察判斷火車的運動情況。菲菲：以窗外的動車為參照物，火車的位置變化了，因此火車是運動的。翔翔：以窗外的站

3、臺為參照物，火車的位置沒有變化，因此火車是靜止的。以上判斷（ ）A菲菲正確 B翔翔正確C兩人都正確 D兩人都不正確C1比較物體運動的快慢的方法：相同時間比較路程；相同路程比較時間；時間和路程均不相同時，計算在相同時間內(nèi)通過的路程；2在物理學中，把_與_之比叫做速度。3公式：4速度的意義：速度是表示物體_的物理量。5國際單位：m/s 常用單位：km/h 換算：1m/s=36km/h考點三 運動快慢的描述 路程時間運動快慢例題4：我國自主研制的大飛機C919試飛期間，一伴飛飛機與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，題圖為伴飛飛機上的科研人員某時刻通過航窗所看到的C919圖景已知伴飛飛機的速度比C91

4、9的大，則一段時間后科研人員看到的圖景可能是（ ）A B C DA6勻速直線運動變速直線運動：（1）勻速直線運動：物體沿著直線，在任意相等時間內(nèi)通過的路程始終相等的運動，叫做勻速直線運動。即勻速直線運動是一個沿著直線且運動快慢不變的運動。（2）變速直線運動：在單位時間內(nèi)通過的路程并不相等的運動，叫做變速運動。易錯點：（1）在勻速直線運動中，速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程；（2） 中不能說v與s成正比，也不能說v與t成反比。做勻速直線運動的物體，速度v是一個定值，即：s與t的比值是不變的；（3）在勻速直線運動中s與t成正比（s=vt，在勻速直線運動中v是一個定值）；（4）s-t圖像與v-t圖

5、像，如圖：（5）平均速度總是針對某一段路程(或時間間隔)而言的。計算某一段路程的平均速度時，必須用這段路程除以通過這段路程所用的總時間。某段路程內(nèi)（時間內(nèi)）的平均速度大小不代表其它路程段（時間段）內(nèi)的運動快慢程度；（6）平均速度不是速度的算術(shù)平均值；例題5：如圖所示，圖甲是小車甲運動的st圖像，圖乙是小車乙運動的vt圖像，由圖像可知（ ）A甲車速度大于乙車速度B甲、乙兩車都由靜止開始運動C甲、乙兩車都以10m/s勻速運動D甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10mD例題6：a、b、c三輛汽車從甲地出發(fā)沿直線運動到乙地，其中a車以速度v做勻速直線運動到乙地；b車以速度v出發(fā)，先做加速運動再做減速運動

6、，到達乙地時速度恰好還是v；c車也以速度v出發(fā)，先做減速運動再做加速運動，到達乙地時速度恰好也是v，三輛汽車運動時間分別為ta、tb和tc，其大小關(guān)系正確的是（ ）Atatbtc BtatbtcCtctatb DtctatbC1速度的計算公式及變形公式v_；s_； t_。2交通標志牌(1)交通運輸工具的速度單位是：km/h。(2)如圖所示為某交通標志牌，其中：圖甲中“80”的含義：_；圖乙中“南京市60 km ”的含義：_。s/tvts/t車輛的運行速度不超過80km/h交通標志牌到南京市的路程是60 km考點四 速度及相關(guān)計算例題7：如圖所示，電視節(jié)目中“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8m設(shè)有一

7、個關(guān)卡，各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉，放行和關(guān)閉時間分別為5s和2s當小強正通過關(guān)卡1左側(cè)9m遠的A處時，關(guān)卡剛好放行，若他全程以2m/s的速度做勻速直線運動，則最先擋住他前進的關(guān)卡是（ ）A關(guān)卡4B關(guān)卡3C關(guān)卡2D關(guān)卡1B例題8：小兵全家利用國慶節(jié)假期自駕游，小兵看見一個路牌如圖甲所示，小兵從路牌處開始觀察到汽車速度計指針一直指在圖乙所示位置，則小兵經(jīng)過 分鐘到達廣元40例題9：如圖是某實驗小組“測量小車平均速度”的情形，如圖所示，小車從位置A開始沿直線運動到位置B，所用的時間為2s，則小車從A到B通過的總路程為 cm，這段時間內(nèi)小車運動的平均速度是_m/s80.00.4例題10：小明家離學校2km

8、，他以5km/h的速度步行上學，出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學的方向騎車去追小明；求：（1）小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？（2）如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問小明與父親在途中相遇時離學校多少千米（小數(shù)點后保留2位有效數(shù)字）？1原理: _2測量工具：刻度尺、秒表或停表3結(jié)論：小車在斜面上做變速直線運動，通過全程的平均速度_通過上半段路程的平均速度。考點五 速度的測量大于例題11：物理實驗小組的同學在學習“測量平均速度”時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時的平均速度，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：讓小車從帶有刻度(分度值為1 cm)的斜面頂端由靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三個位置時電子表的顯示時間(圓圈里面的數(shù)字分別表示“時：分：秒”)，則：(1)該實驗是根據(jù)公式_進行測量的。(2)通過分析圖中所給信息可以判斷，小車從斜面頂端運動到底端的過程中_(填“是”或“不是”)做勻速直線運動。(3)小車在AB段運動的路程是_dm；在BC段運動的平均速度vBC是_m/s；在AC段運動的平均速度vAC是_m/s。(4)在實驗前必須學會熟練使用電子表，如果小車到達C點后還沒有停止計時，則會使所測量的