社會救助員高級工知識考核試題與答案

1、社會救助員高級工知識考核試題一、選擇題.老范是低保救助對象。老范想依靠自己的努力，減少對低保救助的依賴。因要照顧臥 病在床的妻子，他只能就近打些零工，與鄰居幾乎沒有往來。社會工作者小陶協(xié)助老范與鄰 居結(jié)成幫扶伙伴，彼此互幫互助。小陶的這種做法屬于救助社會工作中的(X (2018)單 選題*A.提供心理支持B.開展能力建設(shè)C.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系D.促進(jìn)社會融入V.低保戶老楊一家五口人生活在十幾平方米的一居室里，老楊夫婦都患有慢性病，生活 起居需要他人協(xié)助。老楊的兒子無穩(wěn)定工作，兒媳體弱多病。拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件和狹小的空間 讓兒子和兒媳備感生活的壓力，爭吵成了家常便飯。于是老楊向有關(guān)部門申請了住房救助。 社

2、會工作者在對老楊的家庭進(jìn)行評估時，除了關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)狀況外，還應(yīng)( (2018)單 颯*A. 了解老楊的家庭關(guān)系狀況。B.為老楊夫婦尋找醫(yī)療資源C.跟蹤老楊住房救助申請的進(jìn)展D.為老楊的兒媳提供就業(yè)培訓(xùn)3.老劉一家三口，平時生活比擬拮據(jù)，主要靠老劉的工資收入過日子。最近，老劉因車14.臨時救助的對象是遭遇火災(zāi)、交通事故等意外事件,家庭成員突發(fā)重大疾病導(dǎo)致基 本生活暫時出現(xiàn)嚴(yán)重困難的家庭，或者因為生活必需品支出突然增加超出家庭承受能力，導(dǎo) 致基本生活暫時出現(xiàn)嚴(yán)重困難的最低生活保障家庭，以及遭遇其他特殊困難的家庭。申請臨 時救助的情形具有（）特點，因而需要立即進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。*A.群體性B.突發(fā)性，C

3、.急難性VD.臨時性VE.間歇性15.社會工作者要把握住房政策的要點，根據(jù)當(dāng)?shù)氐幕咀》勘Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)和救助標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助 住房困難群眾準(zhǔn)確評估自己的家庭收入、財產(chǎn)狀況以及住房狀況，并作出是否申請的判斷。這里，住房救助對象的特征有（ *A.無家可歸者B.可能是最低生活保障家庭VC.可能是分散供養(yǎng)的特困人員VD.一定是沒有勞動能力的人E.一定是身患絕癥的人員16.2008年的汶川大地震造成巨大的生命傷亡和財產(chǎn)損失，政府和社會對此開展了大 規(guī)模的救災(zāi)救助工作。在眾多的救災(zāi)救助隊伍中，社會工作者的身影明顯而特殊。災(zāi)害社會 工作者的主要功能有（ *A.給災(zāi)民籌資B.協(xié)助個人與資源的連接VC.防止災(zāi)民出現(xiàn)更嚴(yán)重的

4、身心健康問題VD.預(yù)防個人、家庭、團(tuán)體和社區(qū)的瓦解VE.支持受災(zāi)個人及其家屬V17.住房救助主要通過（）等方式實施；社會工作者需要協(xié)助申請人理解住房救助的政 策，明了當(dāng)?shù)氐木戎鷺?biāo)準(zhǔn)，按照程序提出申請。*A.配租公共租賃房VB.發(fā)放住房租賃補(bǔ)貼VC.農(nóng)村危房改造，D.冬日送暖送氣E.城市拆房建設(shè)第三節(jié)社會救助社會工作的主要方法1.社會工作者小張在開展社會救助工作時，首先對救助對象進(jìn)行需求評估。小張有意識 地倒空自己，依據(jù)個人成長和家庭關(guān)系的相關(guān)理論、采用人際關(guān)系量表和個人問題清單 等工具對救助對象進(jìn)行評估。小張的上述工作表達(dá)了社會救助工作評估方法（）的特點。 （2021）單項選擇題*A.保持持續(xù)

5、性B.合理利用知識和經(jīng)驗VC.救助對象參與D.動態(tài)推進(jìn)和全面了解2.社會工作者小林在入戶走訪評估時發(fā)現(xiàn)，劉阿姨的家庭符合最低生活保障救助條件, 但劉阿姨并沒有提出申請。劉阿姨認(rèn)為自己雖然出行需要坐輪椅，行動不便，但依然有動手 能力，希望能自食其力，為就讀初中的女兒做典范。對此，小林適宜的做法是（ （2020）單項選擇題*A.向劉阿姨介紹國家救助政策設(shè)立的目標(biāo)B.勸說劉阿姨繼續(xù)申請救助，保障基本生活C.尊重劉阿姨的意見，為其提供相關(guān)工作信息VD.尊重劉阿姨的意見，停止為其開展救助服務(wù)3.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了政府購買的貧困家庭救助服務(wù)，對貧困家庭進(jìn)行評估。關(guān) 于評估的說法,錯誤的選項是(X (

6、2019)單項選擇題*A.評估只需在救助服務(wù)的初期開展VB.需要在服務(wù)過程中動態(tài)推進(jìn)評估C.評估是對貧困家庭開展救助的基礎(chǔ)D.需要邀請貧困家庭的成員參與評估.某中學(xué)教學(xué)樓在地震中坍塌，造成多名師生傷亡。寧寧雖成功逃生，但在震后幾天一 直沉默不語，驚恐不安。在對寧寧進(jìn)行危機(jī)干預(yù)的過程中，社會工作者小林采用講故事 的方式，引導(dǎo)寧寧講述逃生的經(jīng)歷和感受，以對其問題和需要進(jìn)行評估。小林開展的上述工 作是為了(工(2019)單項選擇題*A.定義寧寧的危機(jī)問題VB.向?qū)帉幪峁┏掷m(xù)支持C.確保寧寧的生命安全D.討論寧寧問題的多種可能.老閆第一次跟著老鄉(xiāng)來到城里的建筑工地打工，由于包工頭攜款逃走，老閆沒有拿到

7、 工資并已身無分文，于是來到救助站尋求幫助。此時，社會工作人員從專業(yè)角度提供的合適 幫助應(yīng)該是(工(2018)單項選擇題*A.對他進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)，勸他接受事實B.幫助他一起分析面臨的情況，共同制訂解決方案。C.為他買返鄉(xiāng)車票，把他送回家D.根據(jù)他提供的線索，找包工頭為他討回工資6.2015年，天津8.12”爆炸事發(fā)突然，當(dāng)?shù)厣鐣ぷ鞣?wù)機(jī)構(gòu)第一時間趕赴現(xiàn)場開 展緊急救援，他們首先應(yīng)該開展的是（ （2017）單項選擇題*A.及時開展危機(jī)干預(yù)VB.重建社區(qū)經(jīng)濟(jì)秩序C.恢復(fù)社區(qū)生活秩序D.修復(fù)社區(qū)社會支持系統(tǒng).評估主要是通過科學(xué)地收集、分析信息，掌握救助對象的個人能力、資源、社會關(guān)系 等狀況，來

8、決定如何及時、準(zhǔn)確地判斷并解決救助對象的問題，滿足救助對象的需求。以下 對于評估的說法，錯誤的選項是（X 單項選擇題*A.評估需要救助對象積極參與.評估持續(xù)整個救助過程C.評估僅在救助工作開始前起效。D.評估不是單向度的.社會工作者小范到貧困家庭中去，他看到在狹窄的平房里居住著三代人，睡覺、學(xué)習(xí)、 吃飯都在一起，沒有一件像樣的家具，因為空間狹小也沒地方擺放。孩子的學(xué)習(xí)資料堆在餐 桌上，老人的藥品放在床頭。這里，小范獲得評估信息的方法屬于（1 單項選擇題*A.使用量表B直賴問C.家庭探訪VD.觀察身體語言地震等自然災(zāi)害以及現(xiàn)代社會中頻發(fā)的意外事件、突發(fā)重大疾病等都是典型的危機(jī)情 境，此外失業(yè)、死

9、亡、離婚、家暴、兒童虐待、犯罪等也屬于危機(jī)情境。遇到這種情形，社 會工作者錯誤的做法有(1單項選擇題*A.減少服務(wù)對象的不良情緒幫助服務(wù)對象恢復(fù)平衡C快速主動開展密集的支持工作D.運(yùn)用平常處理緊急問題的技巧V.為了獲取兩古信息，一些社會工作者在和救助對象交流之前都會先使用基本資料的 表格，了解救助對象的姓名、家庭地址、通信方式、家庭結(jié)構(gòu)、婚姻狀況、問題描述等。這 里，社會工作者獲得評估信息的具體方法屬于( 單項選擇題*A.使用量表V直接詢問C.家庭探訪D.觀察身體語言11.葛奶奶請社會工作者小付幫助她沒有工作的女兒找到工作。小付通過溝通和走訪， 發(fā)現(xiàn)這個家庭處于貧困狀態(tài)，家庭成員對于服務(wù)的需求

10、包括教育、醫(yī)療、就業(yè)等多項內(nèi)容， 而不僅僅是就業(yè)，于是小付重新評估了葛奶奶女兒的需求。小付目前進(jìn)行的是評估程序中的 ()階段。單項選擇題*A. 了解服務(wù)對象的現(xiàn)狀及需求VB.評估救助對象的申請資格C.評估社會工作者所在機(jī)構(gòu)的資源D.評估救助對象所在社區(qū)的資源12.華欣社區(qū)是一個建立時間比擬早的老舊社區(qū)。社會工作者小江和街道辦事處積極溝 通，并且與社區(qū)里的商場聯(lián)系，和鄰近的一家物業(yè)公司協(xié)商，在社區(qū)的一塊空地上劃定了臨 時停車場，讓這些下崗職工成為停車管理員。這樣一來，小區(qū)停車秩序好了，下崗人員也有 了一份收入。社區(qū)為本的社會救助社會工作方法,所具有的特點不包括(X 單項選擇題*A.保證所有的社區(qū)

11、居民都有收入VB.符合社會救助暫行方法和相關(guān)政策C.依托社區(qū)組織、立足社區(qū)現(xiàn)狀D.直接為需要救助的社區(qū)居民提供服務(wù)13.社會工作者小張在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)，一戶單親家庭中唯一的孩子有嚴(yán)重的先天性心 臟病，為了給孩子治病，該家庭四處舉債，生活陷人困境。為此，小張計劃為該家庭申請救 助，在對這個家庭進(jìn)行評估時，小張先詳細(xì)了解了該家庭的債務(wù)情況，孩子的治療狀況，之 后,小張又進(jìn)入該家庭了解其家人間的互動狀況及家庭環(huán)境，上述評估中，小張采用的方法 有(1 (2019) *A.家庭探訪，B.直接詢問VC.間接了解D.觀察身體語言E.使用量表14.小王一直從事社會救助社會工作，服務(wù)貧困家庭。為了能有效地獲得貧

12、困家庭的信息，小王可采取的評估手段有( (2016) *A.與貧困家庭直接交流溝通VB.觀察貧困家庭的居住空間，C.走訪貧困家庭的鄰居朋友VD.觀察家庭成員的身體語言。E.使用人格測量量表.地震等自然災(zāi)害以及現(xiàn)代社會中頻發(fā)的意外事件、突發(fā)重大疾病等都是典型的危機(jī) 情境，此外失業(yè)、死亡、離婚、家暴、兒童虐待、犯罪等也屬于危機(jī)情境。社會工作者在危 機(jī)干預(yù)前要進(jìn)行評估，評估的重點包括（ *A.危機(jī)的重要性VB.服務(wù)對象的情緒狀態(tài)VC.選擇與應(yīng)急的機(jī)制VD.支持系統(tǒng)與其他可用資源。E.社會工作者自身的工資水平.某老舊社區(qū)，居民普遍收人少，生活水平低，下崗職工多，低保家庭多。社會工作 者了解了居民老趙以

13、及其他居民的需求之后，敏銳地發(fā)現(xiàn)這個社區(qū)的真實需求，開展了面向 社區(qū)居民、提升社區(qū)反貧困能力的工作。在這個過程中，社會工作者應(yīng)當(dāng)注重（ *A.居民個人開展與社區(qū)開展相結(jié)合VB.倡導(dǎo)居民自助互助VC.制定符合社區(qū)情況的目標(biāo)VD.提升社區(qū)的能力VE.保證居民的工資水平.針對貧困流動兒童的失學(xué)問題，某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上啟動了流動兒童助學(xué)計劃”，組織社會愛心人士與失學(xué)兒童結(jié)成幫扶對子;組織受助兒童成立互 助小組，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；就貧困流動兒童失學(xué)問題寫成調(diào)查報告，呼吁將義務(wù)教 育中免除學(xué)雜費(fèi)的政策惠及流動兒童。在本案例中，該機(jī)構(gòu)采用的工作方法包括（ *A.個案工作B.工程籌劃C

14、.社會工作研究VD.小組工作VE.分層分類救助。禍?zhǔn)チ俗笸龋瑹o法正常工作，家庭陷入困境。老劉整天待在家里，覺得自己沒用，情緒低 落。針對老劉的情況，社會工作者首先應(yīng)為其提供的服務(wù)是（ （2017）單項選擇題*A.協(xié)助其申請低保，B.促進(jìn)其社會交往C.促進(jìn)其身體康復(fù)D.減輕其心理壓力4.在專項救助社會工作中，社會工作者能夠介入的工作是（X 單項選擇題*A.制定教育救助的政策B.為貧困患者報銷醫(yī)療費(fèi)C.協(xié)助貧困家庭申請住房救助VD.為受災(zāi)群眾提供基本的生活保障5.某社會工作援建團(tuán)隊已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年，在新一年的服務(wù)計劃中，他們提供的恰當(dāng)服 務(wù)內(nèi)容是（X 單項選擇題*A.組織人員搭建臨時安置所B.評

15、估應(yīng)急生活物品需求C.組織重建鄰里關(guān)系專題活動VD.組織哀傷輔導(dǎo)工作坊.社會救助依照救助對象的申請并經(jīng)過法定程序?qū)徍伺鷾?zhǔn)后實施，具有無償性。社會救 助思寸社會保險、社會福利等其他社會保障制度的補(bǔ)充，在整個社會保障體系中起著（） 的作用，這種作用也反映了一個社會的文明程度。單項選擇題*A.托底線VB.救急難C.可持續(xù)D.急救難.社會救助的對象大多數(shù)是老、弱、病、殘、鰥、寡、孤、獨”以及收人較低的困難 群體，他們的衣食住行要靠政府或者社會給予幫助，要靠政府和社會幫助他們提供基本生活 條件、疾病治療以及辦理喪葬事宜等。因此,（）是救助對象最基本也是最迫切的需求。單 選題*A.生理需求V.安全需求C.

16、尊重需求D.社交需求8.就業(yè)救助是指國家對最低生活保障家庭中有勞動能力并處于失業(yè)狀態(tài)的成員，通過貸 款貼息、社會保險補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、費(fèi)用減免、公益崗位安置等方法，幫助其實 現(xiàn)就業(yè)。如果低保家庭所有有勞動能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)，政府應(yīng)當(dāng)采取有針對性的措 施，確保（ 單項選擇題*A.該家庭至少有一人就業(yè)，.該家庭的成年人就業(yè)C.該家庭有穩(wěn)定收入D.該家庭費(fèi)用減免.社會救助的體系比擬復(fù)雜,除了有國務(wù)院公布的社會救助暫行方法外，各個省市 還有相配套的一些政策規(guī)定。社會工作者在參與社會救助的過程中，需要認(rèn)真分析服務(wù)對象 的貧困程度、致貧的原因以及可能獲得的救助類型等，這些都必須以（）為依據(jù)。

17、單項選擇 題*A.社會工作者相應(yīng)的專業(yè)判斷相應(yīng)的法規(guī)政策VC.相應(yīng)的社會救助工程D.相應(yīng)的部門規(guī)定10.在救助對象救治過程中，社會工作者幫助救助對象了解了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診療程序，熟悉 治療過程以及了解治療效果，積極與醫(yī)務(wù)人員溝通，介紹救助對象的具體情況，尋找較為合適 的治療手段和方法。這里，社會工作者是在幫助救助對象（I 單項選擇題*A.協(xié)助申請救助B.改善救治環(huán)境VC.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源D.強(qiáng)化社會支持.小王長期癱瘓，生活完全不能自理，備受煎熬。社會工作者小李通過供養(yǎng)政策為他 提供個人衛(wèi)生的洗漱護(hù)理、每日三餐按時供給以及其他服務(wù)等。小李的做法屬于（ 單 酶*A.提供心理輔導(dǎo)B.提供日常生活照料VC.提

18、供疾病治療D.辦理喪葬事宜.我國目前的教育救助主要包括（ *A.心理救助實物救助VC.家庭救助D.現(xiàn)金救助VE.學(xué)業(yè)救助13.社會工作者在社會救助政策制定、實施、評估過程中，正確的做法包括(1*A.對救助政策的缺乏進(jìn)行修訂B.將救助理念轉(zhuǎn)化為救助行動VC.協(xié)調(diào)各類救助資源VD.參與救助災(zāi)款發(fā)放VE.考慮個體差異，靈活制定救助標(biāo)準(zhǔn)14.就業(yè)救助是指國家對最低生活保障家庭中有勞動能力并處于失業(yè)狀態(tài)的成員，通過 ()方法幫助其實現(xiàn)就業(yè)。*A.貸款貼息，B.崗位補(bǔ)貼VC.費(fèi)用減免VD.人員供養(yǎng)E.公益崗位安置，第二節(jié)社會救助社會工作的主要內(nèi)容1.社會工作者小陳在走訪社區(qū)困境家庭時發(fā)現(xiàn)，周大哥因病致殘，

19、被鑒定為三級肢體殘 疾，他有兩個上學(xué)的孩子，家庭重?fù)?dān)都落在妻子一人身上。小陳在為周大哥服務(wù)過程中，陪 同他辦理了殘疾證，并給他講解醫(yī)療救助政策，幫助他整理申請醫(yī)療救助所需材料。小陳的 上述做法屬于醫(yī)療救助社會工作中的()服務(wù)。(2021)單項選擇題*A.協(xié)助申請救助VB.改善救治環(huán)境C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源D.強(qiáng)化社會支持.某街道社會工作站的社會工作者小張為促進(jìn)有勞動能力的低保家庭成員實現(xiàn)就業(yè)，對 社區(qū)內(nèi)需要家政服務(wù)的家庭進(jìn)行了摸底調(diào)查才以對接這些1氐保家庭成員為有需要的家庭提供 家政服務(wù)。小張上述工作是就業(yè)救助服務(wù)內(nèi)容中的( (2021)單項選擇題*A.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念B.自我認(rèn)知調(diào)整C.職業(yè)技能培訓(xùn)D

20、鏈接就業(yè)資源V.某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開展社會救助外展服務(wù),社會工作者與救助站和城市管理部門合 作，借助救助巡邏車和救助亭對轄區(qū)的流浪乞討人員實施教助。該社會工作者的外展服務(wù)屬 于( (2020)單項選擇題*A才幾構(gòu)救助.街頭救助VC.全天候救助D.緊急救助4.56歲的喬阿姨一直沒有工作，主要依靠丈夫的收入生活。兩個月前，喬阿姨的丈夫 突發(fā)心臟病人院治療，花光了家里所有的積蓄。喬阿姨家的生活難以為繼，丈夫的后續(xù)治療 也無法維持，喬阿姨為此感到十分焦慮，向社會工作者小魏求助。為幫助喬阿姨的丈夫獲得 穩(wěn)定的后續(xù)治療，小魏首先應(yīng)該( (2019)單項選擇題*A.幫助喬阿姨穩(wěn)定情緒B.為喬阿姨的丈夫提供個

21、案輔導(dǎo)C.幫喬阿姨向有關(guān)部門提出低保申請D.評估喬阿姨家適合申請哪類社會救助工程V5.單親媽媽阿芳因經(jīng)濟(jì)困難向街道辦事處提出最低生活保障申請。街道辦事處收到申請 后，委托某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)跟進(jìn)阿芳的低保申請。機(jī)構(gòu)社會工作者小王探訪了阿芳家，了 解了其家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，還走訪了她的鄰居，并核查了相關(guān)信息。小王的上述做法屬于最低 生活保障服務(wù)內(nèi)容中的( (2019)單項選擇題*A.幫助申請救助B.提供心理支持C.識別服務(wù)對象，D.促進(jìn)社會融入.社會工作者小王在寒流來襲時，發(fā)現(xiàn)一名棲身立交橋下的流浪人員不停地咳嗽、打噴 嚏。該流浪人員堅稱自己沒事，拒絕到救助站避寒。對此，小王的正確做法是( (2017

22、) 單項選擇題*A.將該流浪人員送到醫(yī)院救治.將該流浪人員送到救助站C.告知該流浪人員可隨時到救助站避寒VD請民警協(xié)助將該流浪人員送到救助站.醫(yī)療救助對象小王在醫(yī)院做完關(guān)節(jié)置換手術(shù)后準(zhǔn)備返回社區(qū)，此時社會工作者在服務(wù) 中應(yīng)做的工作是(I (2016)單項選擇題*A.代小王填寫醫(yī)療救助申請的相關(guān)材料協(xié)助小王了解社區(qū)康復(fù)的資源VC.發(fā)動社區(qū)志愿者共同幫助小王D.增強(qiáng)小王戰(zhàn)勝疾病的信心8.社會工作者小趙發(fā)動和組織社區(qū)中待業(yè)在家的低保人員參與社區(qū)志愿服務(wù)，看護(hù)四 點半學(xué)堂”的孩子，上門探訪獨居老人。小趙上述工作的目的是（ （2016）單項選擇題*A.為低保人員提供心理支持B.調(diào)節(jié)低保人員的家庭關(guān)系C.為低保人員提供就業(yè)援助D促進(jìn)低保人員的社會融入V9.小高和小李是來自申請低保家庭的夫妻，社會工作者小王在協(xié)助他們申請低保時發(fā)