部編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)期末課文荷葉圓圓省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔編碼 : CC8M10C9P3S6 HM3P6P9F2M2 ZV6M8D2S10E5荷葉圓圓 教學(xué)目標(biāo) 1,用自己寵愛的熟識(shí)“荷,珠”等 12 個(gè)字, 會(huì)寫“葉,是”等 6 個(gè)字； 2,感知課文內(nèi)容 , 指導(dǎo)同學(xué)正確,流利,有感情地朗讀課文 , 感受語言的美麗； 3, 結(jié)合上下文和生活實(shí)際明白課文中詞語的意思 同學(xué)的語言表達(dá)才能 , 培育同學(xué)的制造思維； , 在閱讀中有自己特殊的感受；提高 4,在朗讀中 , 感受夏天的美好 , 激發(fā)對(duì)大自然, 對(duì)美的憧憬 , 從而樹立疼惜大自然的意識(shí)； 學(xué)情分析 評(píng)論 一年級(jí)的同學(xué) , 已經(jīng)初步熟識(shí)了很多客觀事物 , 能說出他們的名字和一些現(xiàn)象 , 仍能

2、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的意愿； 但是 , 那僅僅是一些零碎的,不規(guī)范的語言； 為了使他們正確理 解和運(yùn)用語言 , 在課堂上必需聯(lián)系他們的生活實(shí)際 學(xué)習(xí),積存,感悟語言； 重點(diǎn)難點(diǎn) , 創(chuàng)設(shè)他們熟識(shí)的生活情形 , 幫忙他們 教學(xué)重點(diǎn) : 借助拼音正確,流利,有感情的朗讀課文； 教學(xué)難點(diǎn) : 初步感受漢字的形體美 , 感受體驗(yàn)生活的童真,童趣； 教學(xué)活動(dòng) 一,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1,為了嘉獎(jiǎng)你們上節(jié)課學(xué)得仔細(xì) , 老師今日特地給你們帶來了一樣禮物 , 出示大荷葉 這是什么 .誰來說說它是什么樣子的 .引讀“荷葉圓圓的 , 綠綠的；” 讀出圓而綠 2,看, 荷葉是我的好伴侶 , 我把荷葉蓋在同學(xué)頭上 , 同

3、學(xué)就像小魚一樣 , 把荷葉當(dāng)成自己的 涼傘了；孩子們 , 你們想和大荷葉交伴侶嗎 .想和大荷葉一起表演嗎 .那今日咱們連續(xù)學(xué)習(xí) 課文荷葉圓圓 , 板書課題 跟著書空寫板書 , 齊讀 , 讀出荷葉的圓； 3,要想和大荷葉真正交上伴侶 , 一起表演必需先把課文讀通順 , 讀流利 , 仍要讀懂 , 讀出感 , 好不好 . 情, 你們有信心嗎 .那老師先檢查上節(jié)課的生字認(rèn)讀情形 活動(dòng) 2【測(cè)試】 二,檢查復(fù)習(xí)生字詞 1,摘荷葉 , 小伴侶 , 你們瞧 , 圓圓的荷葉多美麗 , 在每一片荷葉上面都站著生字寶寶 , 你們知道它的名字嗎 .個(gè)別讀 , 開火車讀； 課件出現(xiàn) 2,老師把它們請(qǐng)下來了 , 你們?nèi)?/p>

4、熟識(shí)嗎 .同桌互讀； 3,孩子們 , 看到這一片片綠綠的荷葉 , 你想到了那首詩 . 小池 齊背； 第 1 頁,共 3 頁活動(dòng) 3【講授】 三,初讀課文 , 整體感知； 評(píng)論 1, 師語言導(dǎo)入 , 板畫荷塘； 2,聽老師讀課文； 3,同學(xué)自由讀課文； 4,指名分節(jié)讀 , 評(píng)判, 齊讀； 活動(dòng) 4【活動(dòng)】 四,細(xì)讀課文 , 感悟領(lǐng)悟； 1,荷葉是什么樣兒的 .指名說； 2,美麗的荷塘景色引來了荷葉的四個(gè)小伙伴 , 都有誰 . 指名說 3,這四個(gè)小伙伴中 , 你最寵愛誰 .師隨機(jī)解讀； 小水珠把荷葉當(dāng)成了什么 .小水珠在荷葉上做些什么 .點(diǎn)出“躺”, 指名貼 圖； 指導(dǎo)朗讀； 指名貼“小蜻蜓”圖

5、, 導(dǎo)出“立” , 小蜻蜓把荷葉當(dāng)成了什么 .指導(dǎo)朗讀； 小青蛙把荷葉當(dāng)成了什么 .指名貼圖 , 導(dǎo)出“蹲” , 小青蛙會(huì)怎樣放聲唱歌 呢. 指導(dǎo)朗讀； 師貼圖；小魚兒在荷葉下干什么 .點(diǎn)出“游”, 小魚兒把荷葉當(dāng)成了什么 . 指 導(dǎo)朗讀； 活動(dòng) 5【作業(yè)】 五,拓展延長(zhǎng)； 完成練習(xí)題的前半部分； 師: 荷葉姐姐仍會(huì)有哪些好伴侶呢 .它們會(huì)是荷葉姐姐的什么呢 .比如蝴蝶 假如老師送你一片荷葉 , 荷葉會(huì)是你的什么呢 . 連續(xù)完成練習(xí)題的后半部分； 六,小結(jié) , 布置作業(yè)； 真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合； 歐文 土地是以它的肥沃和收成而被估價(jià)的； 才能也是土地, 不過它生產(chǎn)的不是糧 第 2 頁,共 3 頁食,而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的話,即使再大的才能也只是砂地 或鹽池,那上面連小草也長(zhǎng)不出來的； 別林斯基 我