遵守紀律主題班會設計教案

1、文檔編碼 : CL8H1N7N2Q2 HI10Z8Z9U6T1 ZW7P4I2I2Q7名師精編 優(yōu)秀教案遵守紀律主題班會設計教案【活動目的】為了使全班同學進一步明白、懂得新的學校生日常行 為規(guī)范要求, 增強班級凝聚力,使同學能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己 自覺的行動,做一個遵規(guī)守紀、懇切守信、勤奮向上的中同學；【活動簡介】以同學學習行為規(guī)范為中心,通過生活實例窺探、行規(guī) 爭辯溝通、 反面案例啟示、 文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班 同學進行行為規(guī)范訓練；【活動要求】留意人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實際；【主持人】、班主任【活動地點】（六 5）班【活動過程】主持人語 : 班主任：同學們 , 今日我

2、們大家在這個教室里開開放學以來第一次班 隊活動 , 我想, 咱們開學已經(jīng)一個月多了 , 我不知道大家對中同學日常 行為規(guī)范是否有所明白 , 又是否落實到行動中了 . 今日我們就針對這 個問題舉辦一次班隊活動 .二. 由生活中的點滴談起 三、是對仍是錯班主任：我國著名訓練家葉圣陶說過：“ 什么是訓練,簡潔來說就是養(yǎng)成習慣；” 習慣成自然,好的習慣是遵規(guī)守紀的結果,好的習慣能 夠規(guī)范我們的行為； 壞的習慣卻能誤導我們的行為,甚至可能讓我們名師精編 優(yōu)秀教案誤入歧路, 走上不歸路； 那么平常我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判定下面說法是對仍是錯；（1）要考試了,我的鋼筆不

3、見了,小龍不在,我拿他的用一下（ ）2 不入二廳是指不入玩耍廳和舞廳 . 3 同學之間相互敬重、 團結互助、懂得寬容、真誠相待、 正常交往,不以大欺小,不欺侮同學,不戲弄他人,發(fā)生沖突多做自我批判； （4）吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香（ ）（5）手中有廢紙或其他垃圾順手丟在路邊,反正沒有人觀看（ ）（6）按時到校,不遲到,不早退,不曠課； （7）上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說（ ）（8）別人不當心踩到你的腳,馬上給你賠禮了,你說沒關系（）（9）認真值日,保持教室、校內(nèi)潔凈漂亮；不在教室和校內(nèi)內(nèi)追逐打鬧喧嘩,愛護學校良好秩序 （10）晚上休息時間到了, 我睡不著,干脆出去散閑逛回

4、來再睡 （ ）（11）前面是我們的老師,我們連忙繞道而行吧, 免得給他打招呼（ ）（12）不說臟話,不罵人,不打架,不賭博；不涉足未成年人不宜的 活動和場所（）（13）這些作業(yè)我不會做,不如拿同桌的來抄抄吧；（ ）（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師觀看就行了；（ ）四、答題競賽：（全體同學參與,贏取小獎品）名師精編 優(yōu)秀教案（班長）特殊感謝三組同學的表演,為了檢驗同學們今日的收成,下 面我們開展答題競賽活動, 請同學們積極參與, 看誰回答的有快有正 確；一、填空題 1、乘公共汽車,給老,弱,病,殘,孕及圍繞嬰兒者讓座 2、上課遲到者應在教室門口喊“ 報告” ,經(jīng)老師同意后再進教

5、室；3、出操集隊時要做到快、靜、齊；4、同學要做到穿戴潔凈、淳樸大方,男生不留長發(fā),女生不穿高跟 鞋；5、按時到校,不遲到,不早退,不曠課；二、選擇題1、老師走進教室,班長（A ）,老師檢查紀律后答坐下；（A）喊“ 起立” “ 敬禮” （ B）喊“ 敬禮” “ 起立” （C）什么也不喊2、進老師辦公室或居室,要（ C）；（A）喊“ 報告” 答應后進入（B）小扣門,答應后進入（C）喊“ 報告” 或小扣門,答應后進入；3、評“ 三好生” 的條件有 C ；（A）思想好、學習好、與同學關系好（B）學習好、與同學關系好,能為班級爭榮譽（C）學習好、身體好、思想好 5、不滿（ B ）周歲的孩子,不能在道路

6、上騎車；名師精編 優(yōu)秀教案（A）11 周歲（ B）12 周歲（ C）13 周歲6、與同學發(fā)生摩擦時（ B ）；（A）與他吵一架（ B）耐心地交談,化解沖突（7、上下樓梯,靠（ B ）走；（A）左（ B）右（ C）中間 四、行規(guī)爭辯溝通C）不理對方請大家結合生活中你自己遇到的實際例子,我們進行爭辯溝通, 請站 在一個規(guī)范中同學的立場,摸索：1. 你認為小陳和小蔡同學違反了中同學行為規(guī)范的哪些條例,請選 擇：課堂有紀律,認真聽講 不頂撞老師 課間有秩序,不喧嘩打鬧 語言有禮貌,不講臟話 穿著得體,不盲目追求時尚 講究衛(wèi)生,不隨地吐痰、扔紙屑 勤儉節(jié)約,不鋪張水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神 不與社會上

7、行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打玩耍機 不抽煙,不喝酒 不斗毆打群架 不遲到、早退、曠課 工作認真負責,不走逃跑主義路線名師精編 優(yōu)秀教案2. 請問違反了這些行規(guī)條例,其危害有哪些？. 假如讓你去幫忙小陳和小蔡克服這些不良習慣,你有何高招？請大家爭辯 3 分鐘,然后自由發(fā)言！反面案例介紹：我們也學到了應當怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣,想必大家都有著 深刻的熟識, 總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣；由于 好的習慣可以讓大家受益, 自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生 的絆腳石； 不信請同學們一起看看下面兩個反面案例,信任更能對你 有所啟示和震驚；五、通過案例,再談啟示 六、倡議書簽名（班主

8、任）同學們,不遵規(guī)守紀危害的確很大, 影響我們的身心健康,使學習退步,班心紛亂；我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習慣,克服缺點為集體爭光；同學們：良好的行為影響你的一生,假如播種行為,收成的是習慣,播種習慣,收成的是性格,那么播種性格,收成的將是人生；為了克 服不良習慣,養(yǎng)成良好習慣,我們班委會發(fā)出如下倡議：課堂有紀律,認真聽講,做好筆記,不頂撞老師 課間有秩序,不喧嘩打鬧 語言有禮貌,不講臟話,語氣和氣 穿著得體,不盲目追求時尚 心中有他人,不自私,多為他人著想名師精編 優(yōu)秀教案后進生有進步,要不甘落后,奮起直追 講究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無 破舊 勤儉節(jié)約,不鋪張

9、水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神 不與社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打玩耍機 不抽煙,不喝酒,不斗毆打架 班主任：同學們, 讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字,讓文明永久留在初一（3）班！由于時間的關系,我們準備選派各組組長以及全體演員上來簽名,其余同學下課后再 簽；（簽名過程）（班主任）：人們常說,不以法規(guī),無以成方圓,今日通過同學們的 杰出表演和大家的積極參與, 通過心與心的溝通和溝通, 我們熟識到 了不僅在社會上更是在學校里應當養(yǎng)成良好的習慣,做一個行為規(guī)范 的同學,我們信任好的習慣,行為規(guī)范標準會讓我們終身受益；七、【活動小結】班主任總結：期望我們?nèi)w同學通過這次活動,牢 記中學校生日常行為規(guī)范的要求,并把“ 規(guī)范” 變?yōu)樽约鹤杂X的 行動,力爭在學校做一名遵規(guī)守紀的好同學,在家做一名好孩子,在 社會上做一名好公民；“ 遵規(guī)守紀做明星中同學”倡議書名師精編 優(yōu)秀教案同學們：良好的行為影響你的一生, 假如播種行為, 收成的是習慣, 播種習慣,收成的是性格, 那么播種性格, 收成的將是人生； 為了克服不良習慣,養(yǎng)成良好習慣,我們班委會發(fā)出如下倡議：課堂有紀律,認真聽講,做好筆記,不頂撞老師 課間有秩序,不喧嘩打鬧 語言有禮貌,不講臟話,語氣和氣 穿著得體,不盲目追