小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃五篇

1、小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃五篇小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們六年級(jí)教研組老師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作，在學(xué)校總體教學(xué)理念的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀點(diǎn)，果斷不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索小學(xué)語文教研工作新體系。二、首要工作1、備課備課是上課的基礎(chǔ)，我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課，共同探究、共同提升教學(xué)水平。2、上課本學(xué)期，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念，變革自身的課堂教學(xué)，上課力爭(zhēng)“簡(jiǎn)便、有用、有趣”，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、鞏固和維持；特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)本領(lǐng)以及健康個(gè)性的培養(yǎng)，努力讓學(xué)

2、生學(xué)得輕松愉快，學(xué)得扎實(shí)、有用。3、作業(yè)設(shè)置與批改每位老師能根據(jù)本班語文學(xué)習(xí)具體情況進(jìn)行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè)，保證每一位老師的作業(yè)設(shè)置不超量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每位老師也將保證作業(yè)批改的及時(shí)、細(xì)致，提出中肯的意見。加強(qiáng)對(duì)差生的作業(yè)指導(dǎo)，提升作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)最大的功效。4、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)本學(xué)期，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試，因此，我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效、生本課堂的研究外，還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討，使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化，減少冗雜、低效的復(fù)習(xí)。學(xué)期初組內(nèi)老師共同研討，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，選好復(fù)習(xí)內(nèi)容。在研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行老師的合理分工，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前策劃，提前設(shè)置，提前的整理，分類準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)進(jìn)程

3、匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享。每一次復(fù)習(xí)后，進(jìn)行及時(shí)地組內(nèi)交流研討，找出收獲和不足，修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合，合作共享。同時(shí)，在復(fù)習(xí)的進(jìn)程中，將重點(diǎn)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層的、有針對(duì)性地指導(dǎo)，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都可以在總復(fù)習(xí)中得到真正的提升。四、活動(dòng)安排三月份：1討論并且制訂本學(xué)期年級(jí)教研組計(jì)劃。2、明確備課和作業(yè)的要求。3、確定組內(nèi)公開課的時(shí)間和內(nèi)容。4、六年級(jí)語文公開教學(xué)：日月潭。5、六年級(jí)語文公開教學(xué)：北京的春節(jié)。6、語文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)四月份：1、參與五年級(jí)、四年級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)。2、校本培訓(xùn)-先進(jìn)老師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3、參與三年級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)。4、教學(xué)常規(guī)期中檢查。5、校本培訓(xùn)：質(zhì)量分

4、析會(huì)。五月份：1、參與一年級(jí)公開教研活動(dòng)2、校本培訓(xùn)-教科研培訓(xùn)3針對(duì)學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問題，探究下一階段教學(xué)重點(diǎn)。4、校本培訓(xùn)-信息技術(shù)培訓(xùn)。5、老師基本功評(píng)比。6、學(xué)區(qū)小學(xué)語文“促進(jìn)有用學(xué)習(xí)”主題研討會(huì)。六月份1、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)批改備課反思）2、“單元整組教學(xué)”課例評(píng)比3、老師讀書征文評(píng)比。4、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行教研組小結(jié)。5、20XX年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)命題。6、期末考試。小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想。提升語文老師的語言本領(lǐng)、教學(xué)推理本領(lǐng)；努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，以活動(dòng)組織課程，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，努力體現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想

5、，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教研目標(biāo)1、優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)語文老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，扎實(shí)做好日常教學(xué)工作，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展積蓄力量。三、工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)集體備課。充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氣氛，積極開展集體備課。集體備課是提升備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，研究出最佳教學(xué)方案，達(dá)到教育資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)量。（1）進(jìn)行集體備課。備課做到“四定”、即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備教材、備課標(biāo)、

6、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；（2）集體備課時(shí)間：雙周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或根據(jù)進(jìn)度自己定集體備課時(shí)間。由備課組長(zhǎng)主持，備課組成員進(jìn)行研討，確?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)實(shí)效，做好活動(dòng)記錄，記錄每一次備課討論的共性內(nèi)容，討論課題。期末交教導(dǎo)處存檔。2、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成進(jìn)程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。3、開展“解讀教材”的專題研究。進(jìn)一步完善聽評(píng)課制度，及時(shí)作好影象和文本資料的整理和保存。4、認(rèn)真作好教育敘事、教學(xué)反思、讀后感。5、培養(yǎng)學(xué)生良好

7、的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后預(yù)習(xí)的習(xí)慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、分享感悟成果的興趣。6、注重多元精要的作業(yè)訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在作業(yè)進(jìn)程中的主動(dòng)性的發(fā)揮，要摒棄機(jī)械、簡(jiǎn)單重復(fù)的作業(yè)，通過作業(yè)使學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到開發(fā)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)中學(xué)生個(gè)體經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟?qū)W習(xí)的進(jìn)程，從而通過作業(yè)使學(xué)生把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識(shí)。7、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度。大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野，提升本領(lǐng)。積極開展語文實(shí)踐活動(dòng)，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的本領(lǐng)。使學(xué)生樂于閱讀

8、，在閱讀中感悟、體驗(yàn)、積累，培養(yǎng)語感。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。四、具體工作安排：月份首要工作：9月：1、制訂學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。2、各教研組、老師制訂工作計(jì)劃。3、參與全縣的小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì)議。4、組織老師參與全縣教材培訓(xùn)及教研活動(dòng)。5、做好“經(jīng)典誦讀”課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。10月：1、參與學(xué)科組、備課組、教研組組長(zhǎng)會(huì)議。2、組織參與縣區(qū)“提升小學(xué)語文老師教材解讀本領(lǐng)的實(shí)踐研究”的主題研討會(huì)。3、各教研組、課題組按計(jì)劃開展教科研活動(dòng)，并做好課題材料的收集和整理。4、教學(xué)常規(guī)檢查。5、組織參與市、縣舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)。11月：1、各教研組、課題組按計(jì)劃開展教科研活動(dòng)，并做好課題材料

9、的收集和整理。2、做好期中復(fù)習(xí)、檢測(cè)（11月12日英語科檢測(cè)，13日語、數(shù)科檢測(cè)）3、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查。、召開學(xué)科組、備課組、教研組長(zhǎng)會(huì)議12月：1、各組開展教科研活動(dòng)。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、迎接縣下校聽課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查。4、組織老師參與各級(jí)各類教研活動(dòng)。5、召開學(xué)科組、備課組、教研組組長(zhǎng)會(huì)議1月：1、各組開展教科研活動(dòng)。2、召開學(xué)科組、備課組、教研組組長(zhǎng)會(huì)議3、教學(xué)常規(guī)檢查。4、做好期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)，做好評(píng)卷及質(zhì)量分析工作。5、完成期末全部工作。6、召開散學(xué)典禮，任課老師做好學(xué)生寒假生活安排。小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以課程改革為中心，以提升老師教

10、學(xué)本領(lǐng)為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以“全部為了孩子的發(fā)展”為全部工作的落腳點(diǎn)，圍繞“立足課堂，深化課改，提升課堂有用性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有用開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提升語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本領(lǐng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改創(chuàng)新局面。二、主要目標(biāo)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有用益，教育教學(xué)有實(shí)效。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。3、以“營(yíng)建書香班級(jí)”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激

11、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，以“語文主題學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、讓老師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。三、工作重點(diǎn)本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究，創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)，緊緊圍繞“二次作文”和“有用的課堂”兩個(gè)重點(diǎn)，深入開展有用教學(xué)的研究與實(shí)踐，努力追求“有用課堂長(zhǎng)本領(lǐng)，有用訓(xùn)練出成績(jī)”的境界。本組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識(shí)1、本學(xué)期，教研組要組織老師進(jìn)行教育教學(xué)

12、理論的學(xué)習(xí)，各位老師要認(rèn)真研讀語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)建議，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材猜中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找戰(zhàn)略、解決問題的進(jìn)程中加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握。2、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，探究中年級(jí)作文指導(dǎo)的有用戰(zhàn)略，特別是三年級(jí)起步作文，探究實(shí)施“二次作文”的模式。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。1、乘“二次作文”的東風(fēng)，規(guī)范集體作文備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一次作文，扎實(shí)提升作文教學(xué)有用性。2、作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步加強(qiáng)、細(xì)化。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提升，達(dá)到凈化、美化。3、加強(qiáng)老師教學(xué)“七認(rèn)真工作”的指導(dǎo)和檢查，有重點(diǎn)地開展有用

13、教學(xué)的研究與實(shí)踐活動(dòng)。特別加強(qiáng)“二次作文”和“對(duì)學(xué)生作業(yè)有用性”的研究。要引導(dǎo)老師用加強(qiáng)訓(xùn)練的批改、反饋和反思，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。切實(shí)提升訓(xùn)練的有用性。要引導(dǎo)老師以“教好每一個(gè)學(xué)生”為己任，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與把握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。4、每一位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究、提升的目的，教研組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校新課改實(shí)施情況，認(rèn)真評(píng)課。這樣，每次評(píng)課大家都能有的放矢，聽課、評(píng)課活動(dòng)才能真正發(fā)揮它的教研實(shí)效，才能讓大家，觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促

14、進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提升。（三）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)閱讀研究。1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立合作的師生關(guān)系。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時(shí)代的要求，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐運(yùn)用本領(lǐng)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師則是引路人，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。在學(xué)校、班級(jí)充分豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每

15、一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、熏陶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提升每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。（四）規(guī)范教研組活動(dòng)，提升教學(xué)實(shí)效。1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提升課堂教學(xué)水平。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提升課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。每位老師至少主持一次教研組活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有創(chuàng)意、有實(shí)效。切實(shí)提升老師的教學(xué)本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點(diǎn)評(píng)、上課老師談收獲，真正做

16、到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。2、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提升學(xué)生的作文本領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)。4、加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)語文素質(zhì)化進(jìn)程。我們只有堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開辟進(jìn)步”的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高

17、潮。四、具體安排二月：1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教務(wù)處、教科室工作計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)精神，制訂教研組工作計(jì)劃。2、解讀本冊(cè)教材，制訂教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)期作文訓(xùn)練計(jì)劃。3、進(jìn)行一、二單元教材研究，潛心備課，專心上課。做好新老師的傳幫帶工作。4、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，做好“二次作文”備課記錄。5、上好教學(xué)研討課，寫好教學(xué)反思。三月：1、進(jìn)行三、四單元教材研究，潛心備課，專心上課。2、“二次作文”備課交流。3、課外閱讀指導(dǎo)戰(zhàn)略的研討。4、上好教研課，寫好教學(xué)反思。四月：1、研討五、六單元教材，對(duì)重點(diǎn)課文和新課文課例研究。上好組內(nèi)教研課。2、臨近期中，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的自查、互查。改善不足。3、出好一分練習(xí)卷。4、學(xué)生

18、作文比賽。五月：1、研討七、八單元教材，進(jìn)行課例研究。2、復(fù)習(xí)課有用性研討。3、“二次作文”展評(píng)。4、“閱讀之星”“書香班級(jí)”的推薦及評(píng)比。5、上好教研課，寫好教學(xué)反思。六月：1、做好期末復(fù)習(xí)、調(diào)研以及質(zhì)量分析。2、資料上交。小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制定本教研組工作計(jì)劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為首要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，扎扎實(shí)實(shí)地提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，努力為老師營(yíng)建良好的教研氣氛和展示的舞臺(tái)，全面提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。二、具體措施1、制訂工作計(jì)劃：開

19、學(xué)初，語文教研組將組織同年級(jí)的語文老師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，共同制訂新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。2、充分備課：要求語文組老師做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。組織老師開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)老師集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。3、上好課：要討老師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課，努力提升教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用學(xué)校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感。4、精心批改作業(yè)：首先，老師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，不能是過去的老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)

20、思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。5、做好輔導(dǎo)：老師要做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展6、組織開展校本教研活動(dòng)，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。7、做好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三、首要工作安排：九月份：1、組織老師制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。2、組織老師做好開學(xué)迎檢工作。3、“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)開始。5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。十月份：1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。十一月份：

21、1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。十二月份：1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。2、組織語文組老師做好復(fù)習(xí)工作。3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。一月份：1、組織老師參與學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。2、組織語文組老師制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。3、總結(jié)本學(xué)期的工作。小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為首要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,扎扎實(shí)實(shí)地提升教學(xué)質(zhì)

22、量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際,為老師營(yíng)建良好的教研氣氛和展示舞臺(tái),全面提升課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。二、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提升教學(xué)效率1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每一個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時(shí)建立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提升研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）3 、上課:努力提升教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資

23、源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,青年老師每月上傳一篇教案及反思。4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。（二）深化教學(xué)研究,開展校本教研,提升教學(xué)實(shí)效。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)教育

24、教學(xué)理念,大家共同收益,共同提升。內(nèi)容包含:（1）樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)建積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氣氛,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識(shí)。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐本領(lǐng)的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化煩瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐進(jìn)程中積累、感悟。（4）突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)進(jìn)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的進(jìn)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提升學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,提升練習(xí)有用性,嘗試課外作業(yè)樓梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包含建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十周 師生共寫隨筆項(xiàng)目組活動(dòng)校本教研系列活動(dòng)第十一周 校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十二周 期中教學(xué)工作大檢查校本教研系列活動(dòng)第十三周