淺談班主任德育教育的實(shí)效性

1、淺談班主任德育教育的實(shí)效性培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，是我國(guó)現(xiàn)階段教育事業(yè)開(kāi)展中必須解決好的根本問(wèn)題。因此，進(jìn)步班主任德育教育的實(shí)效性，具有非常重要的意義。我根據(jù)自己三十幾年的教學(xué)經(jīng)歷和多年的班主任工作經(jīng)歷，就怎樣進(jìn)步班主任德育教育的實(shí)效性，粗談一些不成熟見(jiàn)解：1班主任必須理解和掌握班級(jí)的每一位學(xué)生對(duì)于我們遙遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校而言，由于生源的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)里都有很多問(wèn)題學(xué)生。這些學(xué)生各有特色，有的學(xué)生父母常年不在身邊，缺乏交流，膽小怕事，但個(gè)性偏急，稍有不順心之事他們就會(huì)走極端.這樣的學(xué)生我們要擅長(zhǎng)觀察他們的言行，經(jīng)常與他們談心交流，疏通他們的心理障礙，有的學(xué)生因社會(huì)環(huán)境和家庭影響，他們性格暴燥，他們經(jīng)

2、常與人吵架鬧事，給學(xué)校和班級(jí)造成不良影響，這樣的學(xué)生要多方面理解他們，多做家訪，力爭(zhēng)家長(zhǎng)和社會(huì)的配合感化他們，轉(zhuǎn)化他們.有的學(xué)生很聰明，只是學(xué)習(xí)成績(jī)很差，上課做小動(dòng)作不聽(tīng)老師講課，作業(yè)互相抄襲，考試喜歡作弊，雖然經(jīng)常違犯紀(jì)律，但是做得很隱蔽，這樣的學(xué)生老師就要?jiǎng)幽X子分析他們，預(yù)測(cè)他們，實(shí)實(shí)在在地抓住他們違犯紀(jì)律的事實(shí)，并要記錄在案，為以后教育他們，提供根據(jù)。有的學(xué)生智商不高，又不愛(ài)學(xué)習(xí)，他們經(jīng)常犯錯(cuò)誤又經(jīng)常被老師發(fā)現(xiàn)，老師感到很頭疼，屢教不改，屢次犯錯(cuò)，這就要我們老師要以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感和耐心，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣疼愛(ài)備至。誰(shuí)叫我們是老師呢，既然選擇了當(dāng)老師這個(gè)行業(yè)，就要為自

3、己的工作付出無(wú)私的愛(ài)，建立起心靈溝通的橋梁，理解和掌握每一位學(xué)生的情況，然后對(duì)學(xué)生作出有針對(duì)的引導(dǎo)和教育。2.班主任必需要有仁愛(ài)之心陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生。愛(ài)是教育的前提，我們常常說(shuō)對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子那樣關(guān)心保護(hù)，但是實(shí)際能做到這一點(diǎn)，需要有很高的境界，無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)私的付出。因?yàn)槲覀冎挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)的希望之火。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，出錯(cuò)是難免的，用寬容心對(duì)待學(xué)生的犯錯(cuò)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生生命個(gè)體之間的差異。我們老師情感的投入要不計(jì)回報(bào)，因?yàn)閷W(xué)生不懂事，不知道感恩，但越是這樣，才越需要加大情感的投入，用愛(ài)感染學(xué)生。我相信，只

4、要我們老師努力去付出，再差的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生心靈感應(yīng)并尋求改變。因此，班主任對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿慈母般的愛(ài)心和信任的感召，讓學(xué)生親其師、信其道。要做好一名好老師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落，每一個(gè)心靈，讓每一朵花都沐浴陽(yáng)光的哺育。3.班主任要加強(qiáng)班委會(huì)建立和與班干部的溝通合作.一個(gè)好班委會(huì)是一個(gè)積極向上的先進(jìn)集體的首要條件，沒(méi)有一個(gè)好班委會(huì)我們老師管好學(xué)生真是要活活累死.因此我們期初要認(rèn)真選出得力人員組建班委會(huì)，然后定期召開(kāi)班干會(huì)議.一個(gè)好的班干部，就是班主任的一個(gè)得力助手，選用好班團(tuán)干部，不僅能使自己從繁忙的班級(jí)事務(wù)中解脫出來(lái)，而且可培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)

5、立工作的才能。如我在以前的班主任工作中，指定班干部，個(gè)別的不僅不想工作，而且處處表現(xiàn)出自私性，不僅管理不好別人，而且連自己也管不住，在同學(xué)中失去了威信，針對(duì)這一情況，我在那一屆學(xué)生的管理上，廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，運(yùn)用民主方式，讓學(xué)生們參加競(jìng)選，然后根據(jù)競(jìng)選人演說(shuō)，結(jié)合近段時(shí)間的表現(xiàn)，實(shí)行無(wú)記名投票表決，中選者需做就職演說(shuō)，這樣選出的班委一方面?zhèn)€人樂(lè)意干，有一定的才能，另一方面同學(xué)們信任，有號(hào)召力，中選者通過(guò)就職演說(shuō)自我加壓，大家監(jiān)視，不稱(chēng)職者隨時(shí)更換，學(xué)生中表現(xiàn)突出的可通過(guò)定期或不定期的競(jìng)選活動(dòng)，向現(xiàn)任的班挑戰(zhàn)，讓他們參加到班委中，這樣使班委永遠(yuǎn)充滿活力和活力。4.班主任要以身作那么，言傳身教在家

6、里，孩子模擬的人是父母，在學(xué)校，學(xué)生模擬的人是老師，而班主任是學(xué)生的直接接觸者、教育者，是與學(xué)生接觸最多的老師，所以班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生很大影響，都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象，為此班主任一定要嚴(yán)于律己，無(wú)論在思想品質(zhì)，還是個(gè)人修養(yǎng)以及學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上都要為人師表，以身作那么，做好表率。要求學(xué)生做到的事情，班主任自己必須先做到，要求學(xué)生不做的事情，自己一定不要去做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻都要提醒自己是一名老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，是學(xué)生模擬的對(duì)象，要本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，做到教好書(shū)育好人，以身作那么，

7、言傳身教。5.班主任要與家長(zhǎng)形成教育的合力常言到：父母是孩子的第一任老師。學(xué)生的教育當(dāng)然離不開(kāi)家庭教育的配合。父母的一言一行、自身素養(yǎng)都會(huì)直接影響孩子的成長(zhǎng)。可是有很多學(xué)生的家長(zhǎng)都在感慨：我為孩子提供了這么好的條件，創(chuàng)造了這么好的環(huán)境，付出了這么多的心血，可孩子還是不爭(zhēng)氣，真不知道還要我怎么樣。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子毫無(wú)方法，他們教育不好，把孩子送到學(xué)校來(lái)，指望我們來(lái)教育。所以，作為班主任要經(jīng)常同家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，要讓學(xué)生家長(zhǎng)可以深深感覺(jué)到老師是在關(guān)心自己的孩子，讓學(xué)生知道老師是真心地關(guān)愛(ài)自己，這樣家長(zhǎng)和孩子就會(huì)相信你說(shuō)的話，就會(huì)聽(tīng)你的，按你的說(shuō)法去做。班主任不要告狀，試想學(xué)校指導(dǎo)經(jīng)常批評(píng)你，你心里舒適嗎？

8、班主任要誠(chéng)懇地與家長(zhǎng)共同討論轉(zhuǎn)化的方法，形成教育合力，共同關(guān)心和幫助學(xué)生的進(jìn)步及開(kāi)展。6.班主任要正確對(duì)待和理性評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)生們往往很在乎老師的評(píng)價(jià)，在意老師能否公平、公正，實(shí)事求是，一視同仁。有鑒于此，班主任必須正確對(duì)待和理性評(píng)價(jià)學(xué)生。一是學(xué)會(huì)換位考慮。設(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去對(duì)待、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為，給與學(xué)生同等的關(guān)注。二是學(xué)會(huì)欣賞和信任學(xué)生。用欣賞的目光對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)想法、每一次發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的得意之處和閃光點(diǎn)，盡量給與鼓勵(lì)和熱切的期待。三是不吝惜愛(ài)心的投入。多與學(xué)生交心談心，使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)承受管理為

9、主動(dòng)自我管理。四是因勢(shì)利導(dǎo)、以情動(dòng)人。用真誠(chéng)和鼓勵(lì)，喚起學(xué)生的自信，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)、感受進(jìn)步，走出自卑的陰影，去玩味自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的愉悅和幸福。在我任班主任以來(lái)，我從培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的高度出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生自治，互相競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生綜合才能進(jìn)步上獲得了點(diǎn)成績(jī)，積累了那么一點(diǎn)經(jīng)歷，但時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任要想做好班級(jí)工作，做一個(gè)好班主任，沒(méi)有永久的資本，只有永遠(yuǎn)的追求。7.班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育學(xué)生知道感恩、懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)對(duì)父母、對(duì)親戚、對(duì)朋友有付出，做事情想問(wèn)題就會(huì)建立在愛(ài)的根底之上本文由論文聯(lián)盟搜集整理，對(duì)社會(huì)作出奉獻(xiàn)。如今的學(xué)生大局部是獨(dú)生子，一家一個(gè)孩子，中國(guó)式的家庭教育就是把孩子含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不讓孩子吃苦受罪，孩子從小嬌生慣養(yǎng)，不懂得感恩，不知道奉獻(xiàn)，缺乏責(zé)任意識(shí)。因此，班主任要讓學(xué)生先學(xué)會(huì)感恩，才能樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，才能適應(yīng)社會(huì)的生存條件，才能學(xué)會(huì)為人處