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1、文檔編碼 : CH3J1C4X7D7 HJ6O9X7O10P6 ZD9I3O1T3S4名師精編優(yōu)秀教案1 課時）積存與運用（四）（第時間教學(xué)目標(biāo)20 年月日第周星期第節(jié)1、鞏固生字的音、形、義,豐富同學(xué)詞匯,激發(fā)同學(xué)主動識字的愿望；2、初步感知形聲字的構(gòu)字規(guī)律, 比較音同形近字的不同用法；重點： 鞏固生字的音、形、義 ,豐富同學(xué)詞匯,激發(fā)同學(xué)主動識字的愿重難點 望；及解決 難點：初步感知形聲字的構(gòu)字規(guī)律,比較音同形近字的不同策略 用法；解決策略：以玩耍的方式激發(fā)同學(xué)積極參與；一、教學(xué)“ 看一看,想一想”教學(xué)隨筆1（老師做動作讓同學(xué)猜字：吹、吃、叫、問、唱,并教將猜出的字寫在黑板上） ；2的？學(xué)

2、（將同學(xué)說出的字板書在黑板上, 相機鼓勵孩子在生活中 識字；）3設(shè)（老師板書：掛、扛、指、挑、拍,同學(xué)選字讓同伴演）；4. 板書同學(xué)說出的字,相機鼓勵孩子在生活中識字； 名師精編 優(yōu)秀教案計 二、教學(xué)“ 你仍熟識我嗎”孩子們,通過第四單元的學(xué)習(xí), 我們又和好多漢字娃 娃交上了伴侶；今日,這些新伴侶來到了我們的課堂上,讓我們向它們打打招呼,大聲叫出它們的名字,好嗎？1 2 3 4 記得快,記得多；5三、教學(xué)“ 選字填空”1 2；3 字,老師出題,請同學(xué)把漢字娃娃送回家；教學(xué) 反思積存與運用（四）（第 2 課時）時間20 年月日第周星期第節(jié)名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué) 1、初步感知形聲字的構(gòu)字規(guī)律,激發(fā)同學(xué)的識字愛好；目標(biāo) 2、背誦古詩,熟讀兒歌；重難點 重點：激發(fā)同學(xué)主動識字的愿望；背誦古詩,熟讀兒歌；及解決 難點：激發(fā)同學(xué)的識字愛好；策略 解決策略：玩耍激趣,多種形式練讀；一、教學(xué)“ 讀讀背背”教學(xué)隨筆1 23教解,幫忙同學(xué)體會詩歌意境；45學(xué)6二、教學(xué)“ 讀讀想想”設(shè)1 2說說自己讀懂了什么；計3上“ 想象大王”；“ 眼睛” ？4名師精編 優(yōu)秀教案三、教學(xué)“ 自主識字園地”1 加”、“ 換一換” 等識字方法,并且用這些識字方法通過看故事書、熟識同學(xué)名字、 背古詩、讀兒歌等途徑在生活中認(rèn) 識了不少的漢字伴侶；現(xiàn)在就請你在“ 自主識字園地”、“ 名

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