人教版小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課件

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)平均每人分得多少？平均每人分得多少？要把一個(gè)月餅平均分給兩個(gè)小朋友，每人得多少？要把一個(gè)月餅平均分給兩個(gè)小朋友，每人得多少？“一半”用什么數(shù)來(lái)表示呢？ “一半”用什么數(shù)來(lái)表示呢？ 2塊2塊人教版小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)精品PPT人教版小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)精品PPT人教版小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)精品PPT平均分12把一個(gè)圓平均分成兩份，每份是它的 2 1 2 1平均分12把一個(gè)圓平均分成兩份，每份是它的 2 1 21分?jǐn)?shù)線分子分母把一個(gè)月餅平均分成（ ）份，每份是這塊月餅的 ( )（讀作: ）21認(rèn)識(shí)并讀寫 2二分之一21分?jǐn)?shù)線分子分母把一個(gè)月餅平均分成（ ）份，每份是

2、這塊 把一個(gè)圓分成兩份, 就是 對(duì)嗎？ 把一個(gè)圓分成兩份, 把一個(gè)圓平均分成兩份, 其中的一份就是 把一個(gè)圓平均分成兩份, 把一個(gè)圓平均分成兩份, 其中的一份就是這個(gè)圓 的 把一個(gè)圓平均分成兩份,1、 動(dòng)手折一折，涂一涂，你能找到手中長(zhǎng)方形的 嗎？2、 完成后和同桌交流：你是怎么得到它的 的？1 21 2操作交流：折一折，畫一畫1、 動(dòng)手折一折，涂一涂，你能找到1 21 2操作交流：折一人教版小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)精品PPT下列哪些圖形的涂色部分能用 表示 1 2（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）下列哪些圖形的涂色部分能用 表示 1（ ）（ 把一個(gè)正方形平均分成四份，每份是它的（ ）分之一， 寫作

3、：（ ）1四4把一個(gè)正方形平均分成四份，每份是它的（ ）分之一， 動(dòng)手折一折，涂一涂，你還能 發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖形的四分之一嗎？ 選一張你喜歡的圖形（長(zhǎng)方形、 正方形或圓形）。 探索發(fā)現(xiàn) 動(dòng)手折一折，涂一涂，你還能 發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖形的四分之一嗎4141( )( )14( )( )14( )( )18( )( )18（ ）（ ）（ ）（ ） 判斷下面哪個(gè)圖形的涂色部分能用四分之一表示,請(qǐng)同學(xué)們打手勢(shì)判斷（ ）（ ）（ ）（ ）生活中的分?jǐn)?shù)奧運(yùn)五環(huán)巧克力你想到了幾分之一？ 1 3 1 3 1 3 1 5生活中的分?jǐn)?shù)奧運(yùn)五環(huán)巧克力你想到了幾分之一？ 1 1 1 1人教版小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)精品PPT 1 8

4、1 1 4 1 4 1 1 1 2 1 2 1 1 判斷題。 1、把一塊餅分成了3份，每份是它的13。（） 判斷題。的13。（）2、16讀作：6分之1。 （）六 一2、16讀作：6分之1。 （）六 一我是小法官：1、把一根繩子剪成兩段，每段是 。 2、把一個(gè)圓平均分成4份，就是 。3、把一塊正方形木板平均分成8 份，每份是它的 。 1 4 1 2 1 8我是小法官：1、把一根繩子剪成兩段，每段是 。 涂色部分占大正方形的幾分之一？智慧小博士涂色部分占大正方形的幾分之一？智慧小博士 1 4 1 1 8 1 1 8 1 1 16 1 分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會(huì)，人們要平均分配果實(shí)和獵物，逐漸有了

5、分?jǐn)?shù)的概念。但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如 ：23古印度：古巴比倫：再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。23知識(shí)窗我國(guó)古代：古埃及：分?jǐn)?shù)的起源 分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會(huì)，人們要平均分配果實(shí)和獵41615131（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）小試牛刀用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分41615131（ ）（ ）（ 像 、 這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。 分?jǐn)?shù)線 表示平均分分 母 表示把1個(gè)整體平均分成幾份分 子 表示取其中的一份或幾份21314151像 、 這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。 小猴子和小豬在一次分月餅的時(shí)候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的多小猴子想：“我要吃這個(gè)月餅的 ?！毙∝i想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個(gè)月餅的 ?！彼鼈儌z誰(shuí)吃的多？為什么？小猴子和小豬在一次分月餅的時(shí)候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分 1 214 比一比 11 比一比41414141 1 21413144131 比一比 同樣大的兩個(gè)物體,平均分的份數(shù)越多,每一份就越小.平均分的份數(shù)越少,每一份就越大. 11114131 比一比 同樣大比一比5131714181912161 會(huì)變的正方形: 說(shuō)出 在不同圖形中分別用什么數(shù)表示？會(huì)變的正方形:會(huì)變的正方形:11-21-41-61-3 會(huì)變的正方形: 說(shuō)出 在不同圖形中分別用通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？3.把