部編人教版小學(xué)語文一年級下冊課文15-文具的家課件

1、 小朋友們，你們的文具盒里有哪些文具呢？ 橡皮鉛筆尺子轉(zhuǎn)筆刀橡皮鉛筆尺子轉(zhuǎn)筆刀15 文具的家15 文具的家1.聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。我會讀課文1.聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。我會讀課文 su di所丟新我會認(rèn)哪xi xzjin些仔她細(xì)檢nxn tj 具每 mich查 你用什么好辦法記住這些生字的呢？ su di所丟新我會認(rèn)哪xi xzjin新斤斤字旁我會認(rèn)偏旁新斤斤字旁我會認(rèn)偏旁我會記加一加減一減丿+去= 口+那=親+斤= 女+也=此+二= 亻+子=木+旦=丟些查哪她仔新海-氵= 真-一=丿每具我會記加一加減一減丿+去= 口+那=丟些查哪她仔新海讀一讀 文具 一次 哪里 新的 每天 這些

2、仔細(xì) 檢查 所有 書包 辦法 她的丟了 平平安安 想想辦法 仔細(xì)檢查小火車，開起來！讀一讀 小火車，開起來！1.“文具的家”是指什么？文具盒大聲朗讀課文，想一想：2. 貝貝有哪些文具？鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀1.“文具的家”是指什么？文具盒大聲朗讀課文，想一想：2. 鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了？橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。讀一讀，想一想：貝貝是一個什么樣的孩子？ 從哪里看出來的呢？ 貝貝是個不愛惜文具的孩子。鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了？讀一讀，想一想：貝貝是一用“”畫出貝貝說的話，用“”畫出媽媽說的話。讀3、4自然段：用“”畫出貝貝說的話，讀3、4自然段： 貝貝一回到家，就向媽

3、媽要新的鉛筆、新的橡皮。 我一回到家就趕緊寫作業(yè)。照樣子，說一說。 一 就 。 貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。 照樣子 你怎么天天丟東西呢？我也不知道。 你怎么天天丟東西呢？我也不知道。 媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回到家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！?觀察媽媽的神態(tài)動作，讀好媽媽的話。 媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都 貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。文具的家在哪里呢？文具盒 貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。文具 從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀

4、哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 聽了媽媽的話，貝貝以后是怎樣做的？去課文中找出來讀一讀吧！ 從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮文具文具的家每天放回文具盒里愛惜文具文具文具的家每天放回文具盒里愛惜文具鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費，學(xué)習(xí)用品要愛惜。讀兒歌鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，讀兒歌我會整理書包整理書包比賽現(xiàn)在開始！我會整理書包整理書包比賽現(xiàn)在開始！讀一讀，記一記。小火車，開起來！讀一讀，記一記。小火車，開起來！文wn 我會寫組詞：文字 文明造句：我們要做講文明懂禮貌的孩子。文wn 我會寫組詞：文字 文明造句：我們要做講文明懂次c 組詞：名次 一次造句：半期考試我沒有取得好的名次。次c 組詞：名次 一次造句：半期考試我沒有取得好的找zho 組詞：找人 找到造句：我終于找到文具盒了。找zho 組詞：找人 找到造句：我終于找到文具盒平png 組詞：公平 和平造句：我們生活在和平的中國。平png 組詞：公平 和平造句：我們生活在和平辦bn 組詞：辦法 辦公造句：老師正在辦公。辦bn 組詞：辦法 辦公造句：老師正在辦公。讓rng 組詞：請讓 讓開造句：請讓我過去一下，好嗎？讓