關(guān)愛留守兒童的心得體會(huì)5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)愛留守兒童的心得體會(huì)5篇 心得體會(huì)是一種把我們腦海里的想法用文字形容出來的文字報(bào)告，我們?cè)趯懶牡皿w會(huì)的時(shí)候，一定要表達(dá)明了自己的觀點(diǎn)，。我今天就為您帶來了關(guān)愛留守兒童的心得體會(huì)范文5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。 關(guān)愛留守兒童的心得體會(huì)1 留守兒童，這是一個(gè)我們都十分熟悉，卻有無比陌生的詞。近些年來，通過媒體的宣傳，我們對(duì)于留守兒童的狀況也有了越來越多的了解。作為一名大學(xué)生，在生活中，我很幸運(yùn)父母都能陪伴在我的身邊。在日常生活中感受父母的無私的關(guān)愛和溫暖的懷抱，對(duì)我們而言十分平常的事情。但當(dāng)我了解到了留守兒童的狀況后，我也不禁為此敢到痛心。童年本是最開心，

2、最開心的時(shí)候，但他們卻不能充共享受到來自父母的愛！ 為此，我利用自身的時(shí)間，積極加入了xxx志愿者活動(dòng)，與各位熱心的志愿者們，一起去關(guān)心和探望這些孩子。以下，是我在活動(dòng)中的心得體會(huì)： 回想這幾天，在社區(qū)管理人員的幫助下，我們來到了一些留守兒童的家中，一方面送上了我們準(zhǔn)備的禮物，一方面與孩子和家長(zhǎng)們進(jìn)行了一些活動(dòng)。 通過與留守兒童的交流和接觸我感受到，大量留守的孩子，由于缺乏父母的關(guān)愛，所以在性格上大部分對(duì)比內(nèi)向和孤僻。在活動(dòng)的接觸中，盡管我們志愿者隊(duì)員們使出了渾身解數(shù)，才讓孩子對(duì)我們放開內(nèi)心。但好在，也有一些對(duì)比外向的孩子，盡管爺爺奶奶們都說他們對(duì)比淘氣，但在我看來，這也是一個(gè)對(duì)比樂觀的心態(tài)。

3、對(duì)于孩子的生活和交流都對(duì)比好一些。 后來，我們還輔導(dǎo)了他們的作業(yè)，一起玩了簡(jiǎn)單的游戲。相比起單純的閑聊，他們?cè)谕娴臅r(shí)候反而能更加表達(dá)出孩子的天性，并也逐漸接受了我們的到來。 如今，回想這次的活動(dòng)，我心中感到好多的震撼。大量孩子雖然嘴上倔強(qiáng)的說不想，但其實(shí)心中卻無比的渴望父母能早一些回家，但卻一直強(qiáng)撐著不說出自己的委屈，甚至還悄悄的為家庭做出貢獻(xiàn)！ 現(xiàn)在，我再反思自己的內(nèi)心，我認(rèn)為自己想的太過于簡(jiǎn)單和單純。在之前，我以為留守兒童們是由于父母出門打工無奈而感到孤單。但如今，看到他們不少人頑強(qiáng)的樣子，看到他們?cè)谏钪袨闋敔斈棠處兔?，支撐起一片天地的樣子，他們小小的背影也變得“高大、頑強(qiáng)起來。 作為一

4、名大學(xué)生，我從這次的活動(dòng)中體會(huì)到了好多的事情。對(duì)于留守兒童，我們不能僅僅只期盼著他們的父母能早日的歸來。他們也有生活的難處，也在努力的為這個(gè)家而奮斗。我們應(yīng)當(dāng)更多的獻(xiàn)出自己的力量，為這些留守與家的孩子們，帶來更多的關(guān)愛，更多的溫暖！這才是我們應(yīng)當(dāng)做的！ 關(guān)愛留守兒童的心得體會(huì)2 留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體，因長(zhǎng)期與父母分開，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象對(duì)比嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上簡(jiǎn)單發(fā)生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛他們，幫忙他們，讓他們能健康開心成長(zhǎng)。對(duì)關(guān)愛留守兒童工作體會(huì)很深，我認(rèn)為主要

5、應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。 一、關(guān)注留守兒童心理健康教育 我與五（1）班張萍同學(xué)結(jié)了對(duì)子，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成默然寡言的性格，上課回復(fù)問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對(duì)這一狀況，我就經(jīng)常請(qǐng)班上活潑開朗的同學(xué)跟他一齊玩，在班級(jí)群眾活動(dòng)時(shí)，讓他多與同學(xué)交流，在課堂上經(jīng)常激勵(lì)他，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就逐漸學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了。 二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí) 張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難。我找到班主任和課任老師，針對(duì)她的狀況，專門拿出方案，進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績(jī)穩(wěn)步提高了，在外打工的家長(zhǎng)也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流。 三、關(guān)愛留守兒童的生活 留守兒童的情感波動(dòng)性

6、較大，對(duì)周邊的反應(yīng)敏感性強(qiáng)，他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更簡(jiǎn)單被寵壞、更簡(jiǎn)單構(gòu)成嬌氣的不好習(xí)慣、也更簡(jiǎn)單在自尊心上受到傷害。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常持續(xù)樂觀、穩(wěn)定、高興的認(rèn)真情緒，使他們獲得愛的互助、愛的鼓舞，從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫忙。譬如 我利用寫信的方式，讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，由于他們的心中是那么的思念父母。而后將好的作文展出或誦讀，讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染，他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童，認(rèn)為自我應(yīng)當(dāng)幫

7、忙，關(guān)懷父母不在身邊的同學(xué)，那么，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切的交流。我班同學(xué)也相處融洽，構(gòu)成了一個(gè)和諧的班群眾。 我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康開心地成長(zhǎng)，農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就務(wù)必深入、持久地、有聲有色地開展下去。 關(guān)愛留守兒童的心得體會(huì)3 這周末在學(xué)校愛心社的組織下，我加入了這次的關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)。這次活動(dòng)我是中途參與進(jìn)來的，最開始是愛心社在學(xué)校里面擺點(diǎn)接受同學(xué)們的捐贈(zèng)，我就是去捐自己不需要的東西的時(shí)候了解到了他們這次讓同學(xué)們捐物不是要捐

8、給公益組織的，而是學(xué)校組織了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，這樣捐的物品都是要給他們的，所以我問他們還需不需要志愿者，在得到確定的答復(fù)后，我順利地參與了這次關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。 都說沒有親身經(jīng)歷就沒有了解，這次的活動(dòng)確實(shí)是證明了這一點(diǎn)，讓我對(duì)留守兒童有了更多的了解。留守兒童大多數(shù)是由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因，父母外出打工賺錢講孩子留在農(nóng)村讓爺爺奶奶帶，所以孩子對(duì)于父母的關(guān)愛是十分渴望的，所以我們平日也能夠看到視頻，過年后父母要出去打工了孩子悲傷的哭喊著不樂意爸媽離開。父母常年在外，再加上孩子們平日說話童言無忌，所以有時(shí)候會(huì)被別的小朋友說“你是沒有爸爸媽媽的野孩子，或許對(duì)于我們大學(xué)生來說會(huì)不在意，但是對(duì)這群小朋友是很

9、大的打擊，所以很簡(jiǎn)單讓他們產(chǎn)生自卑的心里，心理對(duì)比脆弱。我們這次的活動(dòng)就碰見了不少這樣的小朋友，家里的爺爺奶奶對(duì)我們的到來很愉快的時(shí)候，孩子們卻不樂意接觸我們，對(duì)我們對(duì)比排斥，十分敏感我們的行為，我們看著也十分的心疼，卻也沒我在什么好的解決方法，這就只能靠學(xué)校的老師多關(guān)心他們多疏導(dǎo)他們的心理。當(dāng)然，事情也并不絕對(duì)，我們也看到了另外一種狀況，就是由于家長(zhǎng)常年在外，爺爺奶奶也對(duì)比溺愛，所以對(duì)他們的管教對(duì)比少，所以時(shí)間長(zhǎng)了就變成了“熊孩子，對(duì)我們的到來十分的熱心，但是我們發(fā)現(xiàn)他們的壞毛病也不少，不過我覺得他們還小，只要多關(guān)心多管教他們也還是有改變的可能的。 由于家里父母不在家的原因，家里只有年邁的爺

10、爺奶奶在，甚至有的家庭是直接寄宿在親戚家的，所以這群孩子們都特別的獨(dú)立，有的都到了我們這群大學(xué)生都自愧不如的地步，燒火做飯、洗衣鋪被樣樣都是十分的在行，我在他們小小的身軀看到了大大的力量，是我們需要學(xué)習(xí)、不斷磨煉的力量。 這次關(guān)愛留守兒童的公益活動(dòng)，讓我對(duì)于這一群體有了更加深的認(rèn)識(shí)，也讓我陷入了繁雜的情緒之中，他們有很大的困難，我卻不能夠幫助他們，我不知道自己該怎么做。在回學(xué)校的大巴上面，帶隊(duì)老師跟我們說不要過度憂傷，習(xí)慣就自然了，我們這群大學(xué)生是未來的建設(shè)者，需要我們努力建設(shè)好這個(gè)社會(huì)這個(gè)國(guó)家，將來用更大的能力幫助國(guó)家改變好他們的生活才是我們最應(yīng)當(dāng)做的事情。聽了老師的話，我想我明白了些什么

11、關(guān)愛留守兒童的心得體會(huì)4 來到了一個(gè)留守兒童的地方，這里離鎮(zhèn)上還是對(duì)比遠(yuǎn)的，渠道目的地也是經(jīng)歷了很長(zhǎng)的時(shí)間，我們一行人這次哦的目的就是去了解一下狀況，給們帶來快樂，到了目的地，這地確實(shí)是很偏，我們?nèi)サ搅四抢锏膶W(xué)校，當(dāng)時(shí)孩子們都在上課，我們?nèi)サ搅四康牡刂缶涂吹搅撕枚嗪⒆樱@里的大部分的孩子都是留守兒童，孩子們的家長(zhǎng)好多都在外面工作，由于這里地方還是對(duì)比偏的，大多數(shù)的孩子家長(zhǎng)都選擇了外出工作，來到這里之后經(jīng)過我們的調(diào)查，孩子們大多多數(shù)都是跟著爺爺奶奶生活，到了之后最讓我的感想的就是好多孩子們的眼神，這是不一樣的，能夠感受到他們需要溫暖，一想到自己從小都是跟著爸爸媽媽長(zhǎng)大，再聯(lián)想到這些孩子就覺得自

12、己很幸運(yùn)了，或許我是無法去體會(huì)這種感覺的。 這次來到了這所學(xué)校，在跟孩子們互動(dòng)之后能夠看出孩子們還是很開心的，我們能夠帶來的也不多給孩子們帶去快樂就是最讓我覺得開心的事情了，然后我們還組織了一些互動(dòng)游戲，跟孩子們互動(dòng)，大都在積極的參與，還有一些節(jié)目或許這就是很簡(jiǎn)單，但是又不失溫暖的舉動(dòng)，大家都積極的參與了進(jìn)來，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實(shí)的笑容。 自己以前沒有做過這方面的社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注留守兒童一直都是被好多人關(guān)注，其實(shí)我是很建議親子去經(jīng)歷一下的，能夠去帶來一些幫助什么的當(dāng)然是更好，這次的活動(dòng)意義很深刻盡管就是短短一天的時(shí)間，但是大家都在認(rèn)真的去感受這次活動(dòng)，大家都在認(rèn)真去經(jīng)歷，好多的同學(xué)

13、都覺得自己實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷的很少在，這次留關(guān)愛留守兒童的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，以后我也會(huì)積極加入即相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)的。 關(guān)愛留守兒童的心得體會(huì)5 有這樣一群孩子，他們的父母為了生計(jì)背井離鄉(xiāng)，他們或是被交付給爺爺奶奶撫養(yǎng)，或是跟從父母四處流浪。此后，他們的生活比其他普通孩子少了大量，也多了大量。為了能更好的關(guān)注留守兒童，關(guān)愛和服務(wù)兒童成長(zhǎng)、成才，作為新一代青年的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)竭盡自己所能，給予他們幫助。因此小組成員組隊(duì)，精心準(zhǔn)備工作，在一起開會(huì)，探討相關(guān)工作的開展懷揣著美好的夢(mèng)想，屬于我們的“心手相牽，愛暖朝陽關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐之旅就這樣開始了! 一樣的夏天，一樣的火熱，

14、不一樣的暑假。火熱的夏日擋不住誠(chéng)誠(chéng)的奉獻(xiàn)之心，辛勤的汗水充實(shí)了悄悄的實(shí)踐之旅。漫長(zhǎng)的暑假因有了社會(huì)實(shí)踐而變得充滿了期待和昂揚(yáng)。為了能讓小朋友們度過一個(gè)高興又充實(shí)的假期，小組成員經(jīng)過頭腦風(fēng)暴，將這次活動(dòng)分為主題教育活動(dòng)，戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，技能培訓(xùn)活動(dòng)等。 7月2日，我們來到園林社區(qū)。社區(qū)的書記對(duì)我們的到來很是歡迎，為我們提供了充分的設(shè)備與資源?？紤]到剛放暑假，安全問題是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。還結(jié)合社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求講講道德教育。上午我們開展主題教育活動(dòng)安全與行，感恩于心。中間穿插有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽搶答，充分調(diào)動(dòng)了小朋友們的積極性，寓教于樂。由父親節(jié)，母親節(jié)來由引出感恩教育，在我們成員的感恩的心手語操表演之后

15、，聰明的小朋友們很快學(xué)會(huì)了這套手語操呢!最終在音樂聲中小朋友們拿起手中的畫筆訴說對(duì)父母的“畫語。大多數(shù)孩子都在傳達(dá)著“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!看后我們都很感動(dòng)。孩子們的童年游戲是不可或缺的。下午我們專程進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。我們大學(xué)生與小朋友分組，打成一片，像好朋友一樣進(jìn)行游戲比賽，讓孩子把應(yīng)有的天真可愛表現(xiàn)與言行中。有貼鼻子，三人抱團(tuán)，擊鼓傳花，抓樹葉，大西瓜小西瓜，官兵捉賊等簡(jiǎn)單又好玩兒的游戲。小朋友們很感興趣，玩的不亦樂乎!其中我們那組玩三人抱團(tuán)時(shí)，當(dāng)報(bào)紙被折成很小的一塊，又要4個(gè)人的腳可以站在上面。靈機(jī)一動(dòng)，我和同伴分別背起1位小朋友，面對(duì)面一只腳站著，2位小朋友再雙臂抱著，這樣就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)

16、地站在報(bào)紙上了，并且贏得了第一名咯!通過這個(gè)游戲讓小朋友們真正參與其中體會(huì)樂趣，又領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。不需刻意，自然而然的灌輸，其教育效果是巨大的。這一片快樂的天地應(yīng)當(dāng)屬于她們的，也是屬于我們的，而往往我們卻忽視了。當(dāng)活動(dòng)快終止的時(shí)候，有個(gè)小朋友問我“姐姐，你們以后還來嗎?詫異的同時(shí)又很開心，我確定的說“來，我們一定來。 在接下來的幾天里我們又對(duì)拱山等社區(qū)進(jìn)行了豐富的活動(dòng)。如教小朋友跳舞，唱歌，書法以及義務(wù)家教等。 最難忘的莫過于在實(shí)踐過程中發(fā)生的小插曲了。記得到拱山社區(qū)的那天早上，裝有主題教育PPT的優(yōu)盤忘帶了，可是活動(dòng)立刻又要開始了。當(dāng)時(shí)我們急得不知該怎么辦才好，心想這下完了。還好我們是

17、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，臨時(shí)改變策略，先讓2個(gè)主持人以小朋友們和我們大學(xué)生自我介紹為開場(chǎng)，做個(gè)小游戲熱身為回去拿優(yōu)盤的成員有足夠的時(shí)間。小朋友們并沒有感到異常，通過各自的自我介紹和游戲，反而大家更加熟悉，有的小朋友不再拘束和內(nèi)向。上面的環(huán)節(jié)終止后優(yōu)盤也拿回來，繼而開始主題教育活動(dòng)。活動(dòng)終止之后我們都會(huì)心的笑了，有驚無險(xiǎn)啊!不過也讓我們更加明白了團(tuán)隊(duì)的意義與重要性。大家一起努力，一起想方法，正所謂“眾人拾柴火焰高做起事來會(huì)更簡(jiǎn)單。完成一件工作需要我們大家融洽的協(xié)同，我們每個(gè)人都不可能單獨(dú)地做完每件事。 當(dāng)然除了我們自身發(fā)生疏忽，實(shí)踐過程中還會(huì)遇到其他的問題：部分家長(zhǎng)的冷漠與不解，在拱山社區(qū)教小朋友們跳舞時(shí)，可

18、能外面的家長(zhǎng)看起來秩序有點(diǎn)亂，不滿的說“這是什么活動(dòng)，亂七八糟的。走，跟我回家，曾讓頹喪占領(lǐng)我們的心頭。有些孩子的淘氣搗蛋也讓我們大傷腦筋。此外，灼熱的天氣，雖然沒有驕陽似火，沒有一絲風(fēng)的天氣總是讓人黏濕的不安逸，我們的信心和熱心有時(shí)會(huì)大折扣?？墒牵吹胶⒆觽冇H切的喊著姐姐問東問西時(shí)的喜悅，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)順利開展提供了充分的物質(zhì)幫助時(shí)的感謝讓大家又重新振作了起來，以全新的神態(tài)繼續(xù)奮戰(zhàn)。 回想奔波于社區(qū)與學(xué)校的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很慶幸自己是這個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一份子，很慶幸自己能夠參與其中。我收獲了大量，鍛煉了大量，也成長(zhǎng)了大量，提升自己融入社會(huì)的能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)遇。從中我學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，也有了大量感悟。這次活動(dòng)促進(jìn)了我們對(duì)農(nóng)村留守兒童的了解，提高了我們對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)呈現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了書本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的良好有機(jī)結(jié)合。通過實(shí)踐活動(dòng)可幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極投身社會(huì)實(shí)踐，深入群眾，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路;是青年學(xué)生為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐是作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸