小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)下冊(cè)除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算《一位數(shù)除三位數(shù)》

1、課題: 一位數(shù)除三位數(shù)教學(xué)內(nèi)容: 教材1718例3、例4及相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)目 標(biāo):1、 理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法及驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生有序思考能力。2、讓學(xué)生在活動(dòng)中積極地探索并理解算理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)(商是兩位數(shù)月有余數(shù))的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn):被除數(shù)的最高位不夠商1,怎么辦?商的最高位定在哪里?教具準(zhǔn)備: 多媒體課件教學(xué)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)情境，爭(zhēng)當(dāng)小老師。1、出示書17頁(yè)例3的情境圖。師:寒假期間，小夢(mèng)和小欣姐妹倆在家整理照片。他們數(shù)了數(shù)一共有256 .張照片，用2本這樣的相冊(cè)正好插

2、完。每本相冊(cè)插多少?gòu)堈掌?生:256 2師:如何筆算?2、利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，放手讓學(xué)生自主探究。(學(xué)習(xí)例3 前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一位數(shù)除兩位數(shù)筆算方法，教學(xué)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，放手讓學(xué)生自己去探索并總結(jié)計(jì)算方法。如果學(xué)生探索有困難，可提供學(xué)具供學(xué)生操作探索。)3、讓學(xué)生結(jié)合豎式說(shuō)一說(shuō)每一步計(jì)算的含義及結(jié)果書寫的位置。師:如果要知道結(jié)果是否正確應(yīng)怎么檢驗(yàn)?生:商X除數(shù)，是不是等于被除數(shù)。學(xué)生獨(dú)立檢驗(yàn)，集體訂正。二、自主探索、學(xué)習(xí)、例4.1、128:4=出示:128+4是用4去除幾?當(dāng)1個(gè)百除以4不夠商1個(gè)百時(shí)，該怎么辦?12個(gè)十除4，商應(yīng)寫在哪位上?(1)小組討論完成題目(2)

3、全班交流:選一個(gè)小組將豎式板演在投影儀上展示并講解.其他小組如有不同意見(jiàn)可提問(wèn)，小組進(jìn)行答辯，教師就學(xué)生容易出錯(cuò)的問(wèn)題提出讓學(xué)生討論.如問(wèn): 12 個(gè)十除以4得3個(gè)十，3應(yīng)寫在什么位上.(3)教師小結(jié):在計(jì)算128六4時(shí)百位上的1不夠除，我們把1個(gè)百看成10個(gè)十，與十位上的2個(gè)合并，是12個(gè)十，12個(gè)十除以4得3個(gè)十，對(duì)著十位寫3，用除數(shù)4去乘3個(gè)十，積是12,表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù)，寫在12的下面，12減12得0,表示百位和十位上的數(shù)已經(jīng)分完了，個(gè)位上還有8,要落下來(lái)繼續(xù)除, 8除以4得2,要寫在個(gè)位上。(4)不用計(jì)算，判斷下面商的最高位的位置.明確:被除數(shù)的最高位不夠商1時(shí),就試除被除數(shù)

4、的前兩位，商要寫在第二位上。2、教學(xué)例4.(1)出示例 4:有一-本相冊(cè)，每頁(yè)可插6張照片。把256張照片插到這本相冊(cè)里，可插滿多少頁(yè)，還剩多少?gòu)?師:怎么列式?生: 256+ 6(2)獨(dú)立完成例4.思考:自己是怎樣計(jì)算的，在計(jì)算的過(guò)程中注意了哪些方面?與128-4比較有什么相同的地方和不同的地方?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào): 1、余數(shù)必須比除數(shù)小2、豎式的書寫格式3、檢驗(yàn):(師:有余數(shù)的除法怎樣驗(yàn)? (42X6)商X除數(shù)等于被除數(shù)嗎? (不等 于256)要怎么辦才能等于被除數(shù)? (42 乘6的積再加上4才等于256)師:有余數(shù)的除法的驗(yàn)算要用商X除數(shù)的積加上余數(shù)。師:在算式的后面怎樣寫結(jié)果?學(xué)生試寫，教師指導(dǎo)。三、總結(jié)法則問(wèn):看誰(shuí)能試著總結(jié)除法法則? (小組討論，研究，總結(jié)法則. )1、指一小組進(jìn)行匯報(bào)，其他小組糾正補(bǔ)充.2、教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，歸納總結(jié).從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一-位數(shù),如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù);除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面;每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。3、運(yùn)用法則計(jì)算.讓學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。師:這4道題都是三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，為什么有的商是兩位數(shù)，而有的商是三位數(shù)?想想商的為數(shù)與被除.