大班語言繪本跳芭蕾舞的牛教案反思

1、大班語言繪本跳芭蕾舞的牛教案反思這是大班語言繪本跳芭蕾舞的牛教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1.能依據(jù)角色表情、動作等圖片信息，猜測角色的心理活動，并大膽表述對畫面的理解。2.理解故事內(nèi)容，明白牛的勝利在于鍥而不舍。3.愿意參與故事的學習，初步萌發(fā)做事要堅持究竟的信念?；顒訙蕚洌禾爬傥璧呐５腜PT、視頻?；顒舆^程：一、談話商量，引出繪本內(nèi)容。1.出示PPT-跳芭蕾舞的圖片，引發(fā)經(jīng)驗。師：她們在干什么？那這個舞蹈和我們平常跳的舞有什么不同？她是怎么跳的？（嘗試用腳尖來跳芭蕾舞，感受芭蕾舞的特點）芭蕾舞演員的身體怎么樣？2.出示PPT-奶牛圖片師：假如一頭胖胖

2、的奶牛要跳芭蕾舞，你覺得它可以嗎？為什么？二、共同閱讀，理解繪本內(nèi)容含義。1.逐頁閱讀。第一頁（1）你看到了什么？師：你覺得它看的仔細嗎？從什么地方看出來它看的很仔細？（引導從眼睛、動作、神態(tài)來觀看；天黑了它還在看電視、眼睛始終盯著電視。）師小結(jié)：是啊，月亮、星星出來了，已經(jīng)夜深人靜了，可牛還在看芭蕾舞節(jié)目，它被芭蕾舞深深的吸引了。第二頁（1）就這樣，看著看著牛在干什么了呢？你覺得它跳得仔細嗎？你從哪里看出來的？（2）牛很仔細地學著芭蕾舞，牛練芭蕾舞的事情被誰發(fā)現(xiàn)了？小羊和小鴨看到牛在學跳芭蕾舞它們心里會怎么想，有可能會在說什么呢？第三頁（1）農(nóng)場里的都明白了牛跳芭蕾舞的事，都紛紛嘲諷牛，我們

3、看一下動物們是怎么嘲諷牛的？（幼兒表演）（2）農(nóng)場的動物們都在紛紛嘲諷牛。小好友你們覺得牛這時分會放棄嗎？第四頁（1）那牛究竟有沒有放棄跳芭蕾舞呢？（2）它的伙伴們看到這頭牛在跳芭蕾舞，會對這頭牛說什么呢？（3）小結(jié)：是啊，牛練芭蕾舞肯定非常辛苦，農(nóng)場里的動物們嘲諷它，和它朝夕相處的伙伴也不看好它。你覺得這時分牛還會堅持嗎？小好友你們看著這么仔細執(zhí)著的牛，你會嘲諷它嗎？那你要對他說什么支持的話？（4）牛堅持練芭蕾舞的事情被農(nóng)場主老爺爺看到了，那接下來又會發(fā)生什么樣的事情呢？我們來看一看。2.自主閱讀：幼兒自由觀看圖片5-8頁，并溝通、商量。師小結(jié)：牛的演出特別勝利，人們把鮮花、掌聲都送給了牛，其中小鴨和小羊還拍的特別響呢。這個故事還有一個好聽的名字，叫跳芭蕾舞的牛。三、組織商量，完好閱讀總結(jié)共享1.商量、總結(jié)牛的勝利閱歷（牛是怎么勝利的？）師：身體這么重，這么胖的牛都能勝利學會芭蕾舞，看來我們做事情只要仔細、努力，只要鍥而不舍就肯定能獲得勝利。2.完好賞識故事。（1）接下來，讓我們完好的賞識一下這個故事。（2）加深幼兒對主題的理解。師：你喜愛故事里的這頭牛嗎？為什么？那你有喜愛卻很難做好的是嗎？要怎么做才能勝利呢？教學反思：1